中班亲子运动会活动方案范文（5篇）

中班亲子运动会活动方案范文（5篇）活动宗旨：

1、知道12月25日是圣诞节，与家长一起体验迎新年的欢乐。

2、培育幼儿对体育活动的兴趣，增加各年龄段幼儿动作的协调性和敏捷性，提高幼儿的身体素养。

3、帮忙幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规章。敢于克制困难，能体验成功的愉悦。

4、培育幼儿初步的团队和竞争意识，表达团结协作的竞赛风格。

活动主题：庆圣诞迎新年

活动口号：“我运动，我安康、我安康，我欢乐、欢乐运动，欢乐你我！”

活动预备：

1、发放《告家长书》。

2、场地布置。

3、家长活动签到表。

4、活动奖品若干。

活动时间：xx年xx月25日上午9：00—10：30

详细安排如下：

一、xx月25日开幕式地点：大操场。

开幕式议程：

1、国旗队（播放出旗音乐）。

2、全体幼儿集队，各班运发动持班牌，排成四路纵队依次入场。入场挨次：按班级入场。

3、升国旗、奏国歌。

4、幼儿集体操表演：一二三四歌。

5、主持人宣读裁判员名单及竞赛规章。

活动内容：

1、活动名称：夹球侧行

活动目标：培育幼儿平衡力量，增加合作意识。

活动预备：棒子、皮球

活动规章：

父（母）子二人手持棍子夹住球，向前侧行至终点后回头至起点将接力棒交给下位家长和幼儿连续竞赛，先完毕者胜。

2、活动名称：跳圈

活动目标：提高幼儿跳动的力量，增加合作意识。

活动预备：呼啦圈

活动规章：

父（母）子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进展至终点，先到者为胜。

3、活动名称：羊角球

活动目标：培育亲子的合作意识，增加幼儿竞争意识。

活动预备：气球、接力棒

活动规章：家长将羊角球拍至终点，幼儿从终点骑球回起点。其次个家长连续竞赛。

4、活动名称：二人三足行

活动目标：培育幼儿的协调力量，增进幼儿与父母的情感。

活动预备：红绸带

活动规章：幼儿与爸爸（妈妈）并排站，将中间的腿用红绸带绑好，一起行至终点后返回。先完毕竞赛的小组获胜。

5、活动名称：抬花轿

活动目标：提高幼儿与父母的合作意识，增进与爸爸妈妈的情感。

活动规章：爸爸妈妈将双手穿插相握，幼儿骑在手上行至终点，先完毕的小组获胜。

6、活动名称：袋鼠跳

活动目标：提高孩子协调地双脚齐跳的力量，增进亲子感情。

活动预备：袋鼠袋若干

活动规章：幼儿钻进袋中，父（母）手提袋口前进跳，先到者为胜。

7、活动名称：抓尾巴

活动目标：培育亲子之间相互合作、协调的力量。

活动预备：尾巴道具若干

活动规章：家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。

8、活动名称：抢椅子

活动目标：提高家长和孩子的反响力量。

活动预备：若干椅子、大鼓

活动规章：八名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少2的椅子摆成圆圈，在鼓声中开头围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开头抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后削减椅子连续嬉戏，最终留在场地的家庭为胜。

中班亲子运动会活动方案2

活动目的`：

1、通过开展亲子运动会，增加幼儿体质，增进家长与子女之间的情感沟通，增加教师与家长的共同了解的时机。培育幼儿的集体荣誉感和竞赛意识。

2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。

3、在活动中培育幼儿与爸爸妈妈克制困难，夺得成功的精神。

活动形式：

团体表演、嬉戏竞赛工程、亲子嬉戏工程

会前预备：

1、对家长发出邀请，鼓舞家长积极参与亲自嬉戏，观看孩子的运动会工程。

2、预备系有铃铛的橡皮筋、小椅子三把、拱形门两个、自制果子两筐、动物箱两个；包装绳、呼拉圈若干。

运动会流程：

1、以班级为方队入场

2、升国旗、奏国歌

3、园长讲话

4、运发动退场

5、团体操表演：中班组幼儿表演《北斗神拳》

6、幼儿轮滑表演

7、幼儿嬉戏竞赛工程：不要碰响小铃

8、亲子嬉戏：连环套

9、为幼儿及家长颁奖

中班亲子运动会活动方案3

一、活动构思：

本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长制造一个良好的合作气氛，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在嬉戏中熬炼，在熬炼中成长！

二、活动目标：

1、通过活动让幼儿体验运动的欢乐，培育幼儿活泼开朗的共性，增进亲子之情。

2、在活动中，培育幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

3、通过形式多样的亲子嬉戏，增加家长与孩子之间的情感沟通，更好地促进家园双沟通。

三、活动时间：

20xx年12月30日下午

四、活动主题：

“大手牵小手，一起来运动”

五、活动场地：

操场

六、活动预备：

1、各班提前发放通知，请家长选择参加工程，做好运动会的报名、统计等工作。

2、嬉戏中所需物品由各工程组织人负责预备。

3、各班要提前指导家长和孩子熟识嬉戏方法，提示家长与孩子要遵守嬉戏规章。

4、嬉戏场地、音响、话筒由分管教师负责安排。

5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。

6、各班级要进展进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。

七、活动流程：

（一）家长入园签到，到各班主任处报到。

（二）播放运发动进展曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。

（三）主持人宣布活动开头：

1、教师致辞：

敬重的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好！

迎着冬日的阳光，我们迎来了20xx年冬季亲子趣味运动会。而今日最为值得快乐的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀？（对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。）那让我们以最热闹的掌声欢送爸爸妈妈们的到来！为了开展这次活动，我们的教师牺牲了很多休息的时间，带着小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了很多好玩的时机，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了！在竞赛的开头，先让我们一起来为自己加加油吧！下面请喊出我

们的口号：“欢乐运动，安康成长”（鼓舞气概：嘿嘿嘿，我最棒！）看来小朋友们对这次竞赛特别有信念，让我们赛出友情，赛出精神。下面请园长致词。

2、校长致词，强调“友情第一，竞赛其次”并宣布运动会开头。

（四）、活动挨次：

1、各班组织亲子嬉戏竞赛，场地安排：

2、家长友情赛：拔河竞赛，竞赛地点：

嬉戏玩法：三回合定胜败。由教师当裁判，当哨声吹响时，家长用劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就成功。幼儿在边上给爸爸妈妈加油！

3、家长与班级教师沟通开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的状况。

八、完毕语：

在孩子们的欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感受肯定都很深。小朋友们展现了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展现了良好的积极合作精神。我想说“大朋友真棒！小朋友更棒！”其实竞赛的结果并不重要，重要的是今日大家都很欢乐，最终祝小朋友们安康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永久欢乐！

中班亲子运动会活动方案4

一、活动时间：

11月

二、活动地点：

幼儿园大操场

三、活动目标：

1、通过好玩的亲子嬉戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通。

3、培育幼儿与父母或同伴共同克制困难夺得成功的精神。

4、培育幼儿参与体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动预备：

1、通知爸、妈来园参与亲子活动。

2、预备嬉戏需要的材料。

3、布置活动场地。

五：嬉戏过程：

1、《过小河》

嬉戏预备：每班2个垫子。

嬉戏玩法：（10人一组）本嬉戏为双向竞赛，画好起点和终点的跑道（小河）、小垫子（石头）块（供4个班级同时进展竞赛）。幼儿在起点，家长在终点。幼儿用两块垫子当石头，脚只能站在石头上，不能着地，始终向前传到家特长，然后家长再走到幼儿处，谁快谁胜。

2、《欢乐爬爬爬》

嬉戏预备：家长和幼儿自备手套。

嬉戏玩法：（10人一组）家长带好手套，身体靠在一起站成2排，弯下腰用身体为幼儿搭建一个“山洞”，幼儿戴手套依次从“山洞”下钻过。待幼儿全部钻过后，家长双手双腿着地。幼儿从家长得后背上依次爬过。

3：袋鼠跳跳跳

嬉戏预备：每班预备一个口袋。

嬉戏玩法：（10人一组）本嬉戏为双向竞赛，幼儿当小袋鼠套进教师预备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在小袋鼠后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点。

4、推小车

嬉戏玩法：（10人一组）家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

5、俯卧撑

嬉戏玩法：（8人一组），双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。

6、家长嬉戏：穿脱衣

嬉戏预备：每班一件大T桖衫。

嬉戏玩法：十人一组，排成一队，4个班同时进展。衣服穿在第一位家长身上，然后由特地的一位家长脱下穿到其次位家长身上，然后再脱下穿到第三位家长身上，以此类推，最快的队为胜。

中班亲子运动会活动方案5

一、活动主题：

我运动，我欢乐。

二、活动目标：

通过开展亲子运动会，为孩子创设一个大胆与人交往的气氛，让每一个孩子享受阳光下的欢乐，让孩子与自己的父母齐心协力，完成下一项活动，增进家庭间的情感与沟通。

三、活动形式：

亲子运动会

四、活动时间：

20xx年4月4日上午9：30开头

五、活动地点：

中班教室前

六、活动人员：

中班全体幼儿及幼儿家长

活动流程：

（一）教师宣读本次活动目的及活动规章

（二）“介绍活动工程”

1、《踩石头过河》

目的：培育亲子感情

参与人数：1个孩子+1位家长，分三组竞赛，共四轮

玩法：家长和孩子站在同一块垫子上，家长将后面的