高中通用技术之认识生活中常见的连接教学文案

高中通用技术之认识生活中常见的连接通过固定连接和半固定连接的方法可以实现金属件之间的连接。连接有多种方法，采用什么连接方法应由连接件材料和使用场合决定。常用的连接方法及连接件的图示参见书本P148页（铆接、黏结、焊接、螺栓和螺母、紧定螺钉、元宝螺帽、平垫圈、弹簧垫圈……）连接铆钉：一种金属制一端有帽的杆状零件，穿入被联接的构件后，在杆的外端打、压出另一头，将构件压紧、固定。常用的有R型铆钉、风扇铆钉、树形铆钉、半圆头、平头、半空心铆钉、实心铆钉、沉头铆钉、抽芯铆钉、空心铆钉，这些通常是利用自身形变连接被铆接件。来自百度图片抽芯铆钉（也称拉铆钉）来自同学拍摄铆钉枪铆钉枪教室里的课桌椅剪刀：松铆家中的炒锅锅盖紧定螺钉：

紧定螺钉又称为支头螺丝、定位螺丝。专供固定机件相对位置用的一种螺钉。使用时，把紧定螺钉旋入待固定的机件的螺孔中，以螺钉的末端紧压在另一机件的表面上，即使前一机件固定在后一机件上。常用的有开槽和内六角紧定螺钉、锥端螺钉、无尖锥端螺钉、平端螺钉、凹端螺钉等等。内六角扳手多功能螺丝刀套装自攻螺钉：自攻螺钉也叫自攻螺丝，是在金属或非金属材料之预钻孔中自行攻钻出所配合阴螺纹之一种有螺纹扣件。自攻螺丝用于非金属或较软的金属，不用打底孔和攻丝；自攻螺钉的最主要优点是不需要配合螺母使用，它可以在被固结的材料上，靠其自身的螺纹，将被固结体“攻、钻、挤、压”出相应的螺纹，相当于兼有丝锥的功能，使之相互紧密配合。自攻螺钉的头部形状，常见的有开槽型和十字槽型，也有六角型。各种螺丝刀螺栓和螺母：螺栓：就是我们通常使用的螺丝，需与螺母配合，用于紧固连接两个带有通孔的零件。不仅可以用于木材连接，也可用于金属连接，该连接可拆卸。按头部形状分：有六角头的，圆头的，方形头的，沉头的等等。其中六角头是最常用的。来自百度图片来自同学拍摄平垫圈和弹簧垫圈平垫圈：

安装在螺母或螺栓头部与被连接构件的表面之间，可使连接处受力均匀分布,防止连接件受到损坏弹簧垫圈：

安装在螺母和构件之间，利用弹簧垫圈断口处的尖角和受到挤压后产生的反弹力，防止螺母松动。用于易受震动场合的连接。元宝螺栓和元宝螺帽：元宝螺栓，也叫蝶形螺栓，专门为方便手拧操作而设计，头部的蝶形设计增大了横向受力面，使手拧时更有效率。元宝螺帽，像元宝一样，中间是孔用来紧固螺栓，两边有突出跟翅膀一样，指头可以借力拧紧螺栓，用于经常需要拆卸的地方。补充知识：生活中可实现方便调节的螺栓一般用于可伸缩的结构中调节和固定伸缩后的相对位置，还有用于高度平衡调节的。1、刚连接：

被连接的构件在连接处既不能相对移动，也不能相对转动。结构的连接方式多种多样：按构件之间能否移动及转动来分类，分为刚连接和铰连接2、铰连接

被连接的构件在连接处不能相对移动，但能相对转动。生活中连接无处不在，让我们仔细去观察与思考常见的有榫接、焊接等。常见的有松铆，松螺栓，合页等。可折叠的梯子铆钉可折叠躺椅金属连接：

生活中的连接很多很多，连接方法也多种多样，具体采用什么连接件和连接方法应由被连接构件的材料和使用场合决定。按被连接的材料来选择：注：铝不易焊接，用铆接或者螺栓螺母居多螺栓螺母连接对材料的要求不高，最大的特点是可以拆卸，一般的螺栓螺母拆卸需要借助专门的工具，元宝螺母最大的特点是可以直接用手，方便操作。水泥连接：木材连接：铆接黏结焊接螺栓螺母连接膨胀螺栓、水泥钉插接胶接榫接钉接螺栓螺母连接合页连接(安装在木门上，一般用自攻螺钉)从连接到设计大题（2013年9月统一考试）1、如图所示是一款卡通造型煎锅，其手柄已折断。请你给煎锅设计一个手柄，设计要求为：A、手柄与锅体连接牢固，连接处材料耐高温；B、手柄握手处的形状符合人体工学，且使用时不烫手；C、手柄安装后，锅体平放时握手处与锅体连接处有一定的高度差。以方便操作根据上述设计要求，完成以下任务：（1）适合制作手柄连接处和手柄握手处的材料分别是

②；①不锈钢和铝 ②不锈钢和木料

③木料和橡胶（2）画出手柄的设计草图（只需要画出手柄草图，不需要画出锅体），必要时可用文字说明；（3）在设计草图上标注连接处的主要尺寸；（4）为了检验手柄与锅体连接后是否达到设计要求，下列试验方案中不合理的是③

。①在锅里放置适当的重物，握持手柄握手处，将锅水平拿起，观察各处是否发生明显变形；②锅加热后，检验手柄握手处是否烫手；③泡在水中一段时间，观察手柄与锅体的连接是否牢固。从连接到设计大题（

2015年10月新学考选考）张民同学发现结冰的路上有人滑倒，于是用木板制作了如图所示的警示牌。现在需要用3mm厚，30mm宽，长度足够的条钢制作一个警示牌支架（辅助材料不限），设计要求如下：A.安装支架后的警示牌能稳定地摆在地面上，警示牌总高度不低于500mm；B.安装支架后的警示牌能放入内部空间为500mm×400mm×30mm的盒中。请根据上述设计要求和警示牌的尺寸，完成以下任务：（1）画出支架结构的设计草图（警示牌可以不画），必要时可以用文字说明；（2）在设计草图上标注支架结构的主要尺寸（3）支架与警示牌的连接可以采用▲（在①自攻螺钉连接；②紧定螺钉连接；③膨胀螺栓连接中选择一项，将序号填写在“▲”处）（4）为了防止生锈，适合学生在学校完成的表面处理方法是▲（在①表面刷光；②喷涂油漆；③电镀中选择一项，将序号填写在“▲”处）（支架长宽高）①②挂衣杆晾衣架的缩放支撑杆斜拉杆支撑杆铰连接斜拉杆Φ6通孔图(a)图(b)从连接到设计大题（2016年3月统一考试）缩放式晾衣架外径为30mm的铝合金圆管宽度为25mm、厚度为5mm的铝合金材料从连接到设计大题（2016年3月统一考试）

如图(a)所示是一款缩放式晾衣架，展开时用于晾晒衣服，不用时可收缩节省空间。现有如图(b)所示的支撑杆与斜拉杆，支撑杆是外径为30mm的铝合金圆管，斜拉杆是宽度为25mm、厚度为5mm的铝合金材料。请你设计支撑杆与斜拉杆之间的连接件（见图b中圆圈部分）。设计要求如下：A．连接件能可靠地连接支撑杆与斜拉杆，并能实现晾衣架的缩放功能；B．连接件与支撑杆能可靠固定，并作为晾衣架的支撑脚；C．连接件结构简单、安装方便。请根据上述设计要求，完成以下任务：（1）画出连接件的设计草图，必要时可用文字说明；（2）在设计草图上标注连接件的主要尺寸；（3）以批量生产、经济使用为目标，连接件材料应选用__▲__（在①木材；②塑料；③不锈钢中选择一项，将序号填写在“__▲__”处）；（4）连接件安装后需进行技术试验，以验证是否满足设计要求。下列试验中不需要的是__▲__（①在挂衣杆上挂重物，测试挂衣杆是否牢固；②缩放晾衣架，观察连接件与斜拉杆之间转动是否灵活；③通过拉拔，检测连接件与支撑杆的连接是否根据设计要求进行设计分析：

①连接件与斜拉杆连接（1分）、

并实现晾衣架的缩放功能（2分）；

②连接件与支撑杆可靠固定（2分），

连接件可作为晾衣架的支撑脚（2分）；

③结构合理、安装方便、图形完整美观

（完成①②基础上给分）。（2分）（2）在设计草图上标注连接件的主要尺寸（3分）

（松铆、松螺栓等实现铰连接）（螺栓螺母（元宝）、可调节的螺栓、螺钉、铆钉等实现刚连接）①与支撑杆的连接尺寸②与斜拉杆的连接安装尺寸（孔）③安装甲板之间厚度>=5，或安装脚的尺寸（高），或大外径等合理尺寸按要求画出设计草图并自我对照要求打分评价图(a)得高分图作品展示：得高分图作品展示：课堂小结：1、熟悉已经寻找到的常见的连接：铆钉、紧定螺钉