八班级音乐教学方案

八班级音乐教学方案_八班级教学方案八班级音乐教学方案。

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篇一：20xx—20xx学年下学期八班级音乐教学方案

20xx—20xx学年下学期八班级音乐教学方案

20xx—20xx学年下学期八班级音乐教学方案

在本学期，我与纪老师共同担当八班级1—10班的音乐课。依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间支配以及同学的实际状况，特制定以下教学工作方案：

一、同学状况分析

1、八班级同学正处于变声期，唱歌较困难。

2、同学缺乏表演自我的力量，不愿乐观参加音乐实践活动。

3、同学较喜爱流行音乐，对课本音乐教材不感爱好。

三、教材分析

八班级：分六个单元，以观赏为主，辅以唱歌，提高同学音乐观赏力量。

四、工作任务：

1、八班级音乐课堂教学，每周一节，共10节。

2、本学期连续进行爱好活动的开展。每周三下午3、4节课时间进行合唱以及舞蹈训练。为参加市区及学校活动做好充分的预备。

五、教学措施

1、八班级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的爱好为主，以达到提高同学的学习乐观性。

2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。

3、注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外其次课堂，本学期方案以训练唱歌技巧为主，培育同学的表演力量。

六、详细支配：

第一单元：2课时

第一课时：《我和你》《生命之杯》

其次课时：《我们是冠军》《奥林匹克号角》《奥林匹克颂》

其次单元：3课时

第一课时：《摇篮曲》《扩展阅读

学校八班级下册音乐教学方案

篇一：人教版音乐八班级下册教学方案

八班级下册音乐教学方案

一、同学状况分析

八班级同学喜爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。这个班同学相对来说只有少部分同学上课较仔细，学习主动较教高，学习爱好较浓，八班级同学经过前阶段的学习，对学校音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。

二、教材分析

本册教材从百卉含英、梨园颉英、管弦和鸣、神州大地（4）——茂密的森林、环球之旅（4）——大洋洲采风、假日泛舟这几个主题方面对同学进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐学问。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、观赏、实践与创作三个版块，内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。

三、学期教学目标

依据新课程标准的要求和同学的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：

1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。

2、能够乐观参加音乐实践活动，喜爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。

3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。

4、能够用乐观的态度参加感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感爱好，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。6、能够背唱3—5首歌曲。

7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。

四、教学措施

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2、利用多媒体让同学视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔同学眼界。

3、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。

4、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。

5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。

五、教材支配

1、课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作3、附课时支配：

篇二：八班级下册音乐教学方案

20xx20xx学年度下学期八班级音乐教学方案

一、指导思想

仔细学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。结合县、校级艺术节活动，把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学方案，要讨论音乐教材，分析每个单元的重难点，为支配教学进度打下基础。分析每个班级同学的思想状况，学习态度，学习爱好，音乐学问，音乐技能基础。做到上课之前仔细备课，不断改进教学方法，乐观运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。二、课堂教学（一）唱歌部分

唱歌教学要留意激发同学的情感，使同学有感情的唱歌。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导同学把握歌曲的基本风格和心情，进而引导同学用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。引导同学体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进行处理。启发鼓舞同学在对唱曲艺术处理上进行制造性尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，避开简洁的根据老师的指示反复进行机械的训练。

1.紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲。

2.遵循教唱曲谱，再学歌曲歌词。教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由老师教谱,或同学听钢琴视唱,培育同学的视谱力量。

3.每学一首歌曲，必进行复习、检查、巩固练习，让个别同学（有特长或有爱好的同学）表演唱。

4.尝试合唱教学，使同学体会多声部音乐的艺术魅力。（二）观赏部分

1.结合音乐作品的观赏，了解音乐各种表现要素，如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等，能够引导同学从力度、速度、音高等感性的熟悉阶段，逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性熟悉阶段。培育同学的音乐感受力、想象力、理解力和制造力，进而提高鉴赏水平

2.唤起并陶冶情感，使同学的精神生活得到更大丰富和满意。

附教学进度表：

20xx年2月26日

篇三：八班级下册音乐教学方案

八班级音乐教学方案

20xx至20xx学年度其次学期

红毛中学：王莎莎

一、指导思想

仔细学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。结合区、校级艺术节活动，把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学方案，要讨论音乐教材，分析每个单元的重难点，为支配教学进度打下基础。分析每个班级同学的思想状况，学习态度，学习爱好，音乐学问，音乐技能基础。做到上课之前仔细备课，不断改进教学方法，乐观运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。

二、课堂教学

（一）唱歌部分

唱歌教学要留意激发同学的情感，使同学有感情的唱歌。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导同学把握歌曲的基本风格和心情，进而引导同学用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。引导同学体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进行处理。启发鼓舞同学在对唱曲艺术处理上进行制造性尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，避开简洁的根据老师的指示反复进行机械的训练。

1.紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲。

2.遵循教唱曲谱，再学歌曲歌词。教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由老师教谱,或同学听钢琴视唱,培育同学的视谱力量。

3.每学一首歌曲，必进行复习、检查、巩固练习，让个别同学（有特长或有爱好的同学）表演唱。

4.尝试合唱教学，使同学体会多声部音乐的艺术魅力。

（二）观赏部分

1.结合音乐作品的观赏，了解音乐各种表现要素，如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等，能够引导同学从力度、速度、音高等感性的熟悉阶段，逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性熟悉阶段。培育同学的音乐感受力、想象力、理解力和制造力，进而提高鉴赏水平

2.唤起并陶冶情感，使同学的精神生活得到更大丰富和满意。

附教学进度表：

人教版八班级音乐上册教学方案

八班级同学喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，那么八班级的老师如何做好音乐教学工作呢？下面是我收集整理关于音乐上册教学方案的资料，盼望大家喜爱。

音乐上册教学方案篇一

本学期我担当八班级(1)、(2)班的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定方案如下：

一、指导思想

仔细贯彻党的训练方针和政策，坚持以中共.的精神和.重要思想为指针，全面推动素养训练，努力提高同学的音乐综合素养，培育青少年同学对音乐艺术的学习爱好，有效的促进同学的艺术修养，与文化学习相辅相成，让同学成为建设祖国所需要的四有新人。

二、同学状况分析

由于农村中学校缺乏专职音乐老师，所以同学的乐理学问存在严峻问题，更不用说对音乐内容的理解;还有少数同学对音乐课根本就没有爱好，不愿参与音乐活动;更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐学问了。因此，想提高同学的素养，是需要老师和同学相互协作，老师和学校准时沟通，老师努力结合新课理念提炼出适合农村中学切实可行的一套教学方案。

三、教材分析

教材内容特别丰富，生动活泼、图文并茂。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲观赏等内容。

四、教学目标

1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱.主义.训练和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐训练之中，使同学成为四有新人，并使其成为.主义接班人和建设者。

2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使同学身得到健康进展。培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。

3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。初步培育同学分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。

4、结合农村中学校特点，因地置宜地绽开教学工作，努力提高农村同学的音乐素养。

(一)唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲，但针对本校同学特点，进行实践的声势教学和乐理教学相帮助的趣味乐理教学。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱、教词，然后老师教唱直到正确为止。在教唱过程中加进部分生动教学，使音乐课堂真正实现生动教学。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱或用不同形式进行演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有检查。使同学真正体会到学习音乐课的意义。

(二)发声训练部分：在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

(三)观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的力量。

(四)课外部分：为了丰富同学的课余生活，为了增进同学的学习乐观性，在适当的时候加入部分的课外学问来填补教材的有些内容，进而加强教材的完整性。

(五)活动部分：组织开展9月的艺术节，作为今年的精品项目展现。

六、详细措施

1、注意教学方法的使用与改进，充分利用现代化教学手段，突破教学中的难重点，尽可能补充延长的学问，开阔同学视野。教学中注意学问和思想训练相结合。

2、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量

3、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时转变教学思想观念，留意与新课标结合，并留意备同学。在备课时，应紧抓住培育同学的审美力量为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。尽可能补充延长的学问，开阔同学视野。教学中注意学问和思想训练相结合。

4、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合，采纳多种教学手段，提高课堂教学效果。开展各种各样的活动，检验教学效果并达到熬炼同学的目的;成立课外活动小组，让有爱好学习音乐的同学有学习的机会。

5、组建校女子合唱队：有助于带动校内艺术氛围的提高，有利于关心各个班级提高音乐教学质量，由于合唱队员分布在初一个班，有助于初一新生的系统正规化音乐课的实施。

6、有针对性开展特色音乐课：针对同学学习压力大，又处叛逆期的生理进展阶段，开设有意义的，符合其特色的，有助于其健康成长的音乐课。一方面又可以增加同学的学习爱好。

7、完善唱歌课制度，推行每月一歌方案：有利于建立校内深厚的校内氛围和和谐的校内环境。

音乐上册教学方案篇二

作为一名中学音乐老师，在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应当在更多的方面关心同学，让同学得到更多的进步，这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我信任我是能够做好的。

一、指导思想：

音乐教学的目的是进步同学的音乐审美素养，同时促进同学品德素养、智能素养的进步，并在此基础上指导、关心有音乐爱好的同学形成音乐某一方面的特长。本学期以尝试教学法为核心理念，在唱歌课上加大力度，要为进步每位同学的演唱打下坚实的基础。同时，也依据每学期的音乐考试的要求，加大对同学音乐乐理学问的力度，在爱好的同时也使同学把握肯定的学问技能技巧。

二、基本状况分析：

同学状况分析

本人本学期教学的班级有八班级的(110)班，我校初二的同学来自于南沿村完小，还有一部分的同学来自于周边乡镇，当然孩子们经过初一班级的学习，具备了一些音乐学问，对的音乐学习有了肯定的了解，但是由于每个同学原有的音乐基础和在初一班级学习的效果不一，同学个体存在的差异还是比较大的。

要加深他们对音乐的深厚爱好，让它们他们乐于参加各项音乐活动，特殊是要让他们对一些动手、需要合作完成的音乐内容比较感爱好，还是要花好大的功夫。考虑到同学年纪小，对音乐内容的理解还需要加强，教学工作中让八班级的同学保持对音乐的爱好的同时，还要引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。进步他们音乐的审美和制造力量，以丰富他们的生活，进步他们的素养，享受人生的欢快。

教材分析

本册音乐教材是选自河北少年儿童出版社的八班级上册义务训练新课程标准教科书，它包括六个单元(不同风格的教学内容)和一些附件资料组成。每一单元都有自己的教学主题。如：第一单元奥运情怀歌曲《手拉手》和观赏《奥林匹克号角》《我和你》《红旗飘飘》《奥林匹克风》，其次单元收获的季节《漂亮的村庄》，观赏《在中国大地上》(帕米尔，我的家乡那么美)、《丰收的锣鼓》《秋》，第三单元中国民歌集锦，歌曲《阿里郎》，观赏就有《赶牲灵》《茉莉花》《舍命号子》《阿玛嘞火》《玛依拉》《森吉德玛》第四单元是交响乐观赏，《西洋乐器家族》《青少年管弦乐组合》《波莱罗》《E小调交响曲》《小巫师》。

活动为青苹果乐队，第五单元戏曲大舞台中就有《包龙图打坐在开封府》《迎来春色换人间》(京剧智取威虎山选段)、《树上鸟儿成双对》《谁说女子不如男》《报花名》活动为戏曲小舞台，第六单元永不言败中有歌曲《真心英雄》观赏曲目有《好大一棵树》《从头再来》《E小调第五交响曲》活动有：我心飞翔、学吹口琴。而且每个单元分演唱、观赏、实践与创作三个版块，教材最终还有附录《音乐数据库》、《音乐魔方》《音乐日记》等练习测试。这一册内容大致有以下几个方面特色：

1、内容图文并茂、形象生动、直观性强。每个单元前面有扼要的主题内容的引言、图片，主题鲜亮。除此之外还有如：要学唱的歌曲，就在此歌曲前画一个麦克风，观赏曲大都有图片展现或将旋律线画出等等。

2、关注教学对象，教学内容富有时代感，注意多元化结合。大体是根据奠基进展实现来组织单元。面对八班级同学，依据同学班级的进步，观赏水平的提升教学的要求有了明显的进步。首先是歌曲的难度明显加大。当然有些仍旧是流行歌曲，但是音域的广度，节奏的变化的复杂程度，调式的变化等等都有了新的要求。每一个单元的风格和特点都不相同，在音乐的形式上由演唱、器乐演奏、交响诗、戏曲等，形式多样，内容丰富。

3、夸大以同学的主动探究为主，重视参加实践。在每一单元的实践与创作中，各内容具有较大的扩展性，大多是开放题，注意力量的进展。因此，在教学中的难度也会很大，课时的支配是目前最大的题目，除此之外就是教具预备了。

三、教学目标

学问与力量目标：

1、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。

2、增加同学的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使同学具有独立视唱简洁乐谱的力量。

3、进步同学的唱歌水平。

过程与方法目标：

1、能背唱每首观赏曲目的音乐主题片断.为了关心同学更好的记住主题旋律，可以依据音乐内容填词，进步爱好的同时更好的记固相关的学问.

2、可以通过发声练习进步同学的唱歌水平。

3、通过视唱练耳，进步同学食谱力量。：

情感态度与价值观目标：

1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱.主义，喜爱中国***的训练和集体主义精神的培育，渗透到音乐训练之中。使学天生为有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义***人和建设者。

2、启迪聪慧，陶冶情操，进步审美意识，使同学身心得到健康的进展。

四、方法与措施

1、仔细学习新的课程标准，改进传统音乐教学方法，以同学进展为本，以进步同学的审美情趣为课程的基本思想，克服传统音乐教学缺乏吸引力的状况，乐观开展多种形式的教学研讨活动，以培育同学创新意识为目标。

2、抓好教学常规治理工作，力求做到备课仔细，规范，教研活动有内容有总结，有实效，有进步。注意课堂活动的设计、教学内容的扩充和深化、留意课时教学方案案例的积累。以适应教材变化给老师带来的新要求。

3、面对全体同学，形成******的师生关系，培育同学自主学习的力量，不断的更新教学手段，给同学直观，全新的艺术感觉，进展同学想象力促进思维，开发智力。通过了解不同年月、不同文化背景、不同民族地域的音乐文化，拓宽同学的音乐文化视野。

4、乐观组织老师参加校内外的各种教学竞赛活动，乐观组织老师观摩各种形式的教学公然课及教学研讨活动，加强老师基本功培训，努力进步自身的业务水平。

5、抓好校文艺队的练习工作，打造学校艺术训练特色。依据学校三年进展规划的详细要求，乐观开展课外爱好小组的活动。时间有保证，推动学校文艺工作的开展。

6、乐观组织开展各种形式，丰富多彩的群众性体艺竞赛活动，组织举办好学校开展的各项活动及学校组织的各级竞赛的练习工作。

下一页更多精彩音乐上册教学方案7、在备课时，应紧捉住培育同学的审美力量为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前预备要充分，特殊是教具的预备。

8、作好培优补差的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。

9、在上课时，要多注意与同学间沟通;以引导、启发为主，精讲。

10、严格练习课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础，进步课堂效率。

11、突出同学在教学中的主体地位

音乐上册教学方案篇三

一、教材分析

本册教材从六大主题入手对同学进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹京剧、西南地区的名族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。

二、学情分析：

八班级同学喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的同学不喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上加强音乐学问的学习，扩高校生音乐视野。通过培育他们自主创新力量，让八班级的同学自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进同学乐观性和提高同学的学教力量。

在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教同学学完歌曲就行了，我会转变教学方式，让同学用肢体表演来展现歌曲的内涵，结合说、唱、跳、演、人声伴奏等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面开发同学的方面的力量，培育独特的艺术感觉。

三、教学任务要求：

1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。

2、加强民族性与世界性的融合，追求思想与艺术的统一。

3、力求课堂上把听、唱、认、写、动贯穿于其中，提高音乐素养。

4、做到精确     轻声的唱歌，培育同学正确的发声，力求发声精确     而且清楚。

四、本册教材的教学目标

1、表现要素：

a、对自然界和生活的各种音响感到奇怪   和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

b、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

c、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。

d、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。

2、心情与情感：

a、听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述。

b、能够体验并简述音乐心情的变化。

3、体裁与形式：

a、倾听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

b、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

c、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。

d、能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。

三、任务目标

(一)唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，也可选择跟教材上类似风格的且深受同学喜爱的歌曲进行交唱，这样能让同学更深化的了解歌曲的风格和体裁。

2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲，然后观赏歌曲，说出歌曲内涵。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。

5、在学习有难度的歌曲时，找寻不同的方式针对性的分解学习。

6、定时的可进行小型观摩演出，让同学把课堂上所学的歌曲用不同的风格表现出来，然后邀请其他学科老师或者其他班级同学进行观看。

7、适当的带领同学去音乐形体室进行放松学习，通过肢体语言表达音乐心情。

8、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。

(二)发声训练部分：

1、唱歌的呼吸

吸气时，口鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉。呼气时，从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态，气流从口腔呼出。

2、在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

(三)观赏部分：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感知

1、能背唱每首观赏曲目的音乐主题片断。为了关心同学更好的记住主题旋律，可以依据音乐内容填词，提兴奋趣的同时更好的记固相关的学问。

2、了解每首观赏曲目的相关常识，比如词曲，曲子的心情，曲式结构等。

3、充分利用音乐骨干的作用，加大课前的复习力度，由兵考兵，减轻老师的负担。

4、依据不同单元的内容可结合实际状况进行不同程度的拓展，比如第一单元可以加入5、12抗震救灾主题歌曲，让同学在贴近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的让世界布满爱，同时紧扣主题。

四、教改设想：音乐课堂如何做到当堂清

提高教学质量的详细措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注同学。

2、充分利用多媒体，让同学视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔同学视野。

3、做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。

4、做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面对全体同学，还要关注个别声音问题同学，真正做到面对全体同学。

5、乐观学习探究新的教学模式，进行学科整合。

2021八班级音乐上册教学方案

为激发和培育同学的学习爱好，八班级音乐老师制定了怎样的工作方案呢？下面是我收集整理关于八班级音乐上册教学方案的资料，盼望大家喜爱。

八班级音乐上册教学方案篇一

一、教学指导思想

仔细学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学方案，要讨论音乐教材，分析每个单元的重难点，为支配教学进度打下基础。调查分析任课班级同学的基本状况，把握同学的思想状况，学习音乐的爱好，学习态度，音乐学问，技能基础，音乐力量水平，骨干同学及后进生的人数比例。做到上课之前仔细备课，不断改进教学方法，乐观运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。

二、班况分析

级的同学状况一样，八班级的同学虽然也没有很好多的接触音乐训练，但同学学习的力量比低班级的同学强许多，所以在完成课程标准的同时，应当尽量的多支配音乐学问的补充。

三、全册教材分析

1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，强调正确的唱歌姿态，加强培育良好的唱歌习惯。

2、以提高全体同学的音乐素养为目标，极力加强民族性与世界性的综合，追求思想性与艺术性的统一。

3、在音乐课的训练教学中，力求把唱、听、认写、动等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。

4、连续培育同学正确的练声习惯，力求发声精确     而且清楚。

四、全册教材目标

1、表现要素：

a对自然界和生活的各种音响感到奇怪   和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应;

b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;

c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。

d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。

2、心情与情感：

a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述;

b能够体验并简述音乐心情的变化。

3、体裁与形式：

a倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;

b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。

d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。

五、整册教材的重、难点：

(一)、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教基础练习，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。

(二)、发声训练部分：

在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

(三)、观赏部分：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感知。

1.能背唱每首观赏曲目的音乐主题片断.为了关心同学更好的记住主题旋律，可以依据音乐内容填词，提兴奋趣的同时更好的记固相关的学问.

2.了解每首观赏曲目的相关常识，比如词曲，曲子的心情，曲式结构等.

3.充分利用音乐骨干的作用，加大课前的复习力度，由兵考兵，减轻老师的负担.

4.依据不同单元的内容可结合实际状况进行不同程度的拓展。

八班级音乐上册教学方案篇二

一、同学状况分析

八班级同学喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的同学不喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上加强音乐学问的学习，扩高校生音乐视野。

通过培育他们自主创新力量，让八班级的同学自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进同学乐观性和提高同学的学教力量。虽然孩子们经过初一班级的学习，具备了一些音乐学问，对的音乐学习有了肯定的了解，但是由于每个同学原有的音乐基础和在初一班级学习的效果不一，同学个体存在的差异还是比较大的。

要加深他们对音乐的深厚爱好，让它们他们乐于参加各项音乐活动，特殊是要让他们对一些动手、需要合作完成的音乐内容比较感爱好，还是要花好大的功夫。考虑到同学年纪小，对音乐内容的理解还需要加强，教学工作中让初二的同学保持对音乐的爱好的同时，还要引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。提高他们音乐的审美和制造力量，以丰富他们的生活，提高他们的素养，享受人生的欢乐！

二、教材分析

本册教材从七子之歌、多彩音乐剧、雪域天音、音诗音画、国乐飘香这几个主题方面对同学进行音乐熏陶，贯穿了通俗音乐、少数民族音乐、歌剧音乐、外国民歌、合唱音乐的音乐学问。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、观赏、实践与创作三个版块，内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。

三、学期教学目标

依据新课程标准的要求和同学的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：

1、通过音乐学问的传授、音乐技能的训练、美丽乐曲的陶冶，激发同学对音乐学习爱好，自觉地上好音乐课，感受音乐的魅力。能够对我国的民歌特殊是草原风情、丝路驼铃、西南风情、中原的江河大地的风情，亚非拉、欧美音乐有所了解，以正确的态度对待世界多元音乐文化。

2、能够选择用欢快、轻愉快泼、舒缓低沉、美丽抒情、回忆、赞美等不同的心情来演唱不同风格的歌曲。

下一页更多精彩八班级音乐上册教学方案3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。

4、体验感受中国民乐、西洋乐等乐器的音色，特殊感受我国我国江南丝竹的音乐风格。

5、学习并把握调号、唱名、节奏、五线谱与简谱对音高节奏不同的表示方法、反复符号等乐理学问。

四、教学措施

1.仔细学习新的课程标准，改进传统音乐教学方法，以同学进展为本，以提高同学的审美情趣为课程的基本思想，克服传统音乐教学缺乏吸引力的状况，乐观开展多种形式的教学研讨活动，以培育同学创新意识为目标。

2.抓好教学常规管理工作，力求做到备课仔细，规范，教研活动有内容有总结，有实效，有提高。注意课堂活动的设计、教学内容的扩充和深化、留意课时教学方案案例的积累。以适应教材变化给老师带来的新要求。

3.面对全体同学，形成和谐民主的师生关系，培育同学自主学习的力量，不断的更新教学手段，给同学直观，全新的艺术感觉，进展同学想象力促进思维，开发智力。通过了解不同年月、不同文化背景、不同民族地域的音乐文化，拓宽同学的音乐文化视野。

4.乐观组织老师参加校内外的各种教学竞赛活动，乐观组织老师观摩各种形式的教学公开课及