第一课 人猿相揖别第一课时

《历史与社会》学习方法课前准备（课本、作业本、学习用笔）课中听讲（划线、重要的文字记录、知识的理解）课后复习（及时独立完成作业、花较少的时间浏览一下今天学习的内容）史前时代前言1、

什么是史前时代？史前时代人们主要依靠什么工具过着怎样的生活？2、

人类在史前时代的巨大进步表现在哪些方面？第一课人猿相揖别我们与祖先来个亲密接触吧说一说你知道哪些关于人类起源的神话传说故事？人到底是怎么来的？展开想象的翅膀:想一想人类的祖先在树上生活的情景。探究：古猿为什么要“被迫下地生活“？古猿下地生活后发生了哪些变化？一、站立起来的祖先古猿“被迫下地生活”，渐渐学会直立行走的直接原因是什么呢？自然条件。即地球上的气候发生了变化，森林面积减少，出现了林间空地和稀树草原，部分古猿为了寻找食物，从树上下到地面活动，逐渐学会了直立行走，走上了向人类进化的道路。（非洲）模仿图中四种形态，体验每一种形态的四肢受力与活动、视野范围等方面的差异。议一议：直立行走对人类体质产生了哪些影响？

直立行走使上肢解放出来，手脚分工；直立使视野开阔，便于发现险情；直立使喉头的声道角变小，促使发音器官出现很大变化；直立还使头颅托置于脊柱上，促进脑的发育。

所以古人类学家把直立行走看作是促进人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志。探究：1、猿“手”和人手有什么区别？

2、我们用力拿东西时，手上哪一部分会感到吃力？

3、从猿“手”到人手的演变过程中，什么起到了极其重要的作用？

4、劳动对人类的诞生都起到了哪些作用？你认为劳动在今天有什么意义？说一说劳动创造。。。图上的尖状器是什么？有什么用呢？打制石器，用来砸开坚果，切割兽肉，挖取植物块根。如果以制造和使用打制石器为人类诞生的标志，那么人类已有多少年的历史呢？使用打制石器的时代，称为什么时代？二三百万年、旧石器时代什么是人类特有的劳动本领？人类与动物最大的区别是什么？观察图1-5，思考：1、古人类生活在哪些区域？2、古人类生活区域的气候有什么特点？3、我国境内已知的最早人类是什么？距今多少年？1、发现的地点：北京西南周口店龙骨山山洞里2、距今年代 70万——20万年3、特点前额低平，眉脊骨粗壮，颧骨高突，吻部前伸，没有明显下颏，保留着某些猿的特征北京人的足迹北京人的生活根据左图展开想象讨论：1、北京人的生活状况？2、使用的工具？

北京人已使用天然火讨论一下：火对人类有什么用？方式：雷电生火、草木自燃生火过群居生活：讨论为什么要过群居生活？环境险恶，靠个人的力量无法生存1、发现的地点：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴2、距今年代约3万年山顶洞人你说我说大家说：北京人和山顶洞人的外貌特征有什么不同？使用打制石器，会钻孔、磨制和人工取火技术讨论：人工取火比利用天然火有哪些好处？人类可以随时使用火，适应自然环境的能力进一步增强。北京人和山顶洞人比较发现地点距今时间外貌特征使用工具用火情况生活群体北京人山顶洞人山顶洞人比北京人有了哪些进步？①北京人的模样保留了猿的特点，山顶洞人则同现代人没有什么区别②北京人只会打制粗糙的石器，山顶洞人已经掌握磨制和钻孔技术③北京人只能使用天然火，山顶洞人则已会人工取火④北京人过群居生活，山顶洞