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文档简介

圓一個悅讀的夢深坑國小推動全校「班級共讀」計畫深坑國小家長會教育組

閱讀是教育的靈魂------前教育部長曾志朗

每當我們翻開書頁，等於開啟一扇通往世界的窗，閱讀，是各種學習的基石。--------英國教育部長布朗奇

閱讀的好處打開一扇通往古今中外的門。刺激大腦神經的發展。增進孩子的語文能力和背景知識，為其他學科的學習奠定基礎。透過書中人物的感受，了解他人的想法，發展人我差異，產生同理心，增進人際溝通。激發想像力，有想像力才有創造力。班級共讀計畫每一本書購買35冊，全班每個孩子人手一冊。每班貢獻一套書，而後交換閱讀，每班貢獻一本，但是可以讀到54本書。五十四本書經過共同對話，深度閱讀，使閱讀紮根，讓書成為一種話題，讓書成為一種生活。我有疑問？？？已經有班級故事媽媽，為什麼還要共讀？圖書館也有閱讀課，為什麼還需要共讀？同一本書買35冊，會不會太浪費了？故事媽媽只有一本書拿在老師(故事媽媽)手裡講，孩子只能在台下遠遠看，摸不到書，跟書本有距離……

圖書館閱讀課分散的閱讀，無法形成對話與討論。一本vs.三十五本只買單本，會主動找書的只有少數有閱讀習慣的孩子。為什麼要人手一冊深度閱讀要從共讀做起。經共全班師生深度討論、共同對話，可以使閱讀紮根，讓書成為一種話題與生活，讓思考成為一種習慣。提攜社經條件弱勢、家裡不重視閱讀的孩子，藉由共讀的機會，也具備閱讀的經驗與能力。共讀的經費需求一、書本費：以每三週深度共讀一本，平均一個年級一學年讀12本一至六年級共需72本計：

200元（平均單價)ｘ35冊／班ｘ72本=504,000元二、教學工具書（《打開一本書》一套三冊）:

500元／套ｘ54班=27,000元三、專用書櫃待估四、教學活動費待估支應共讀演伸設計的活動、獎勵等書籍的管理共讀書籍置於圖書館編目管理，留作學校教學資產，讓共讀計畫能永續發展。

讓孩子只帶走知識與品格，留下對母校的回饋與對學弟妹的提攜。教師共讀工具書亦屬學校資產，列入移交。經費來源一、每個孩子繳交250元（入學期間只繳一次）

為自己的孩子參與共讀付費

二、熱心家長、家長會捐款

幫助有困難的家庭購買教師所需教學工具書購置圖書館共讀專用書櫃支援共讀教學活動與獎勵

有您，才能圓共讀的夢家長在共讀計畫中扮演的角色一、經費的奧援二、人力的支援

圖書採購、財務管理、圖書管理、協助班級共讀、支援教學活動三、親子共讀

每天抽半小時陪孩子閱讀，是許孩子一個美好未來最簡便、最值得的投資。結語家長和學校攜手合作為孩子共築閱讀的夢這件

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