最新小学教研工作计划

PAGE页码5/NUMPAGES总页数9最新小学教研工作计划一∶指导思想认真学习、贯彻落实党的“十_大”精神，本着“抓常规、促课改、提质量”的整体工作思路，紧紧抓住“三大常规”〔常规管理、常规教学、常规教研〕，夯实我校教学发展的基础;全科、全员开展“三生课堂”教学改革的实验与研究，以“同课异构”为抓手，激发课堂教学的活力;大力开展二项活动〔优质课评选;省“骨干教师、市名师、学科带头人、隆中名师”写课、讲课、写教后反思的比赛;〕，以活动促教学研究的深入.调动一切教育教学因素，集中一切教育教学资源，打一场提高教育教学质量的攻坚战，让家长放心，让社会满意，让学生会学、乐学.二∶教学研究工作目标1:完善各项管理制度，规范教研活动.2:着眼教师专业成长，培养教研骨干.3:依托现代教育资源，提高教研成效.4:抓实课题实施过程，丰富教研成果.三∶教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式.围绕教学主题，需要理论指导.理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平.通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高.以教学中的问题或困惑为研究内容，以“三生课堂”为教研主题进行研究，以同课异构为平台，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高.四∶具体措施：〔一〕培训分层次、突重点教师培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学期我校的教师培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则.培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用分组教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质.本年度我校教师培训工作以三个方面为工作重点：1:教育教学理论培训.教师教学能力的高低，教学质量的优劣，取决于教学思想的先进与否.教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动.本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读“三书”活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的;“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励.2:抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深入，健全管理模式，规范规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范.检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据.充分利用“班班通”进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务.根据区教研室和中心学校的安排，积极主动开展教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请进来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线.3:教育教学方法培训.教育教学理论怎样落实和怎样指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题.4:现代教育技术培训.现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合.〔二〕教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学理念及行为的转变上.1:本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获.2:教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情.3:教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与区教研室和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高.〔三〕开发校本课程本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程.五∶工作要求：1:本学期课堂教学研究的重点是“三生课堂中的同课异构”落实新理念、提高课堂教学的效率.2:各教研组要围绕教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来.每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步.3:认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯.4:本学期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论〔管理人员和骨干教师读一本教育专著〕;写好教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;写一篇研讨.积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节.5:鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气.同事间要善于利用课余时间，就__个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验.另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决.六∶完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校成立以校长张同志为组长，谢同志为副组长，朱__、刘__和各教研组长、备课组长为成员的教研领导小组.谢同志蹲点理科组、朱同志蹲点文科组、刘同志蹲点综合组.教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结.教研工作安排九月份：1:学习区教研室工作计划及中心学校有关工作方案2:制定学校教研工作计划3:制定各教研组、备课组工作计划4:镇级优质课评选活动十月份：1:常规教学检查2:“三生课堂”中的“同课异构”教研活动3:参加区老中青优质课评选活动4:“省骨干教师、市名师、学科带头人、隆中名师”进行写课、讲课、写教后反思的比赛活动PAGE页码9/NUMPAGES总页数9

最新小学教研工作计划〖2〗一∶指导思想教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将继续以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，以《新课程标准》为纲，以课本为本,依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面.二∶工作目标1:学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性;2:课程改革稳步推进，教师转变观念，打造高校课堂;3:抓实课题实施过程，注重积累教科研成果;4:教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升.三∶主要工作：〔一〕强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动.1:加强课题组/教研组/备课组的队伍建设.结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动.活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期结束组织检查评比，表彰先进.2:认真开展校本教研活动.坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化.与区教研室安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动.加强校内优质课评选，为市区级优质课评比做好阶梯工作.本学期教研课仍以每周一主题的形式来进行统一安排，采用个人申报，教科室统筹安排，实行同课〔主题〕异构的研讨和学科组赛课形式.涵盖学科有：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、科学等.3:关注教研实效.在教研周活动的基础上安排校内讲座、集团交流等多种形式的活动.积极鼓励教师参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来.教研活动有计划、有通知、有记载，将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研能力考核.加强课堂观察和专业书籍阅读的引领工作.每个教研组都在固定的时间内进行集体备课，中层以上领导督导指引.4:在教研实践的基础上，大力推进经验交流.撰写教学论文，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学经验.组织老师积极参加省市教育学会活动，鼓励个人申请课题研究.争取在本学期将相关课题进行结题活动.〔二〕全面打造，综合提升教师专业素养.实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍.1:建立和完善教师的业务档案.认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案.本学期将结合主题月活动的相关要求，安排多样教师基本功比赛，所有教师朗诵比赛、数学教师的解题能力比赛.强化考核，认真记载，留下教师一学期工作情况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为期末绩效工资考评以及评先、评职的依据之一.2:大力推进教育教学研究与信息技术的整合.以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率.力求全体教师都创建“教师博客”，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，并与学校网站进行链接，形成一个论坛教研氛围，积极开展网络教研.本学期将继续深入课题研究，教科室将在课题研究的具体环节上进行有效的指导，并积极支持各级课题的申报、结题工作.3:加强对新教师的培养.随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养.坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长.4:发挥骨干教师示范引领作用.要引导市级、县级骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长.每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座.通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高.分阶梯地对所有教师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评.5:全面训练教师达标项目，针对教学设计基本功、教学表达基本功、教学测评基本功、教学研究基本功、教学专业技能基本功、教学资源开发利用基本功六项要求，一一进行培训和考核.6:不断坚持杨帆俱乐部“三字”练习，开展各种专题研究，举行才艺展示活动，加快青年教师的成长，让一些老师脱颖而出.〔三〕加强教学科研日常化的意识抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念;二要规范，要严格执行“五严”规定;三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风.做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应及时进行反馈，要与教师年