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文档简介

中班公开课动物的尾巴教案活动目标

1、熟悉常见动物的尾巴,并了解几种常见动物尾巴的妙用。

2、在活动过程中沟通对动物尾巴的熟悉。

活动预备

1、课件:动物的尾巴

2、彩笔、纸若干。

活动过程

一、导入

参观动物园,了解常见动物尾巴的用处。

教师:动物园里又来了很多小动物,请小朋友认真看看

这些动物的尾巴是什么样的?像什么?猜猜它的尾巴有什么用处?

二、绽开

课件:动物的尾巴

1、观看动物,思索问题。

看看这些动物都有谁?

它的尾巴是什么样的?

猜猜它的尾巴有什么用呢?

(允许幼儿自由沟通)

2、沟通:你看到的动物的尾巴是什么样的?像什么?

教师:动物们的尾巴有的长,有的短,有的粗,有的细,各不一样。

那么动物的尾巴有什么用呢?

3、教师结合课件重点讲解:

(1)老虎的尾巴

(2)豹子

(3)狮子

(4)骆驼

(5)袋鼠

(6)猴子

(7)松树

它的尾巴有什么用处,教师答复幼儿的自由提问。

4、欢送小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。

教师有意识地提示幼儿结合图片来介绍。

5、再次欣赏,稳固对常见动物尾巴用处的熟悉。

小朋友知道了一些动物尾巴的用处。请小朋友再去参观一下动物尾巴展览,

想一想,假如动物的尾巴相互交换,行不行?为什么?

(1)自由参观,相互沟通,教师个别询问,了解幼儿的把握状况。

(2)完毕后沟通:动物的尾巴相互交换行不行?为什么?

小结:每个动物的尾巴有不同的用处,

有的尾巴能使自己平衡,有的尾巴能把握前进的方向,

有的尾巴能驱逐蚊虫等等。

尾巴对每种动物的生存都起着特别重要的作用。

(3)教师以问答歌《小朋友想一想》,总结幼儿所探究到的动物尾巴的妙用。

教师:小朋友,想一想,谁的尾巴象把伞?

小朋友,想一想,谁的尾巴象钩子?

小朋友,想一想,谁的尾巴象凳子?

三、完毕

1请幼儿谈谈自己的发觉。

教师提问:“你喜爱谁的尾巴?”“它的尾巴有什么用?”

2、意愿绘画:动物的尾巴。

中班公开课动物的尾巴教案2

活动目标:

1、培育幼儿想说、愿说、会猜猜说说的习惯。

2、丰富幼儿的`学问,让幼儿知道很多小动物都有它们相应的尾巴。

重点与难点:

把握一些常见小动物的尾巴特征。

材料及环境创设:

长毛绒玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等;背景图一副,画有松鼠、燕子、猴子、小兔、金鱼、蝌蚪、老虎、孔雀等动物的图片;断尾巴的小动物及尾巴人手一份。

活动流程:

一、猜一猜,说一说

1,出示盖住身体的长毛绒玩具,尾巴露在遮布外面。

2,猜一猜,这是什么小动物?你是怎么知道的?猜到的小朋友让小动物亲一下。

3,小结:小动物的特征。

二,看一看,说一说

1,师:“在这个公园里躲着很多小动物。它们的尾巴都露在外面。请你和边上的小朋友争论争论,猜猜有那些动物躲在里面?”

2,幼儿先商议,然后找出躲着的小动物是谁,并要说出你是怎么知道的。

3,小结:除了公园里的这些动物有尾巴,世界上还有很多有尾巴的动物,请你和边上的好朋友争论争论,说说看,还有那些动物有尾巴?它们的尾巴是怎样的?

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