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文档简介
中班公开课动物的尾巴教案活动目标
1、熟悉常见动物的尾巴,并了解几种常见动物尾巴的妙用。
2、在活动过程中沟通对动物尾巴的熟悉。
活动预备
1、课件:动物的尾巴
2、彩笔、纸若干。
活动过程
一、导入
参观动物园,了解常见动物尾巴的用处。
教师:动物园里又来了很多小动物,请小朋友认真看看
这些动物的尾巴是什么样的?像什么?猜猜它的尾巴有什么用处?
二、绽开
课件:动物的尾巴
1、观看动物,思索问题。
看看这些动物都有谁?
它的尾巴是什么样的?
猜猜它的尾巴有什么用呢?
(允许幼儿自由沟通)
2、沟通:你看到的动物的尾巴是什么样的?像什么?
教师:动物们的尾巴有的长,有的短,有的粗,有的细,各不一样。
那么动物的尾巴有什么用呢?
3、教师结合课件重点讲解:
(1)老虎的尾巴
(2)豹子
(3)狮子
(4)骆驼
(5)袋鼠
(6)猴子
(7)松树
它的尾巴有什么用处,教师答复幼儿的自由提问。
4、欢送小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。
教师有意识地提示幼儿结合图片来介绍。
5、再次欣赏,稳固对常见动物尾巴用处的熟悉。
小朋友知道了一些动物尾巴的用处。请小朋友再去参观一下动物尾巴展览,
想一想,假如动物的尾巴相互交换,行不行?为什么?
(1)自由参观,相互沟通,教师个别询问,了解幼儿的把握状况。
(2)完毕后沟通:动物的尾巴相互交换行不行?为什么?
小结:每个动物的尾巴有不同的用处,
有的尾巴能使自己平衡,有的尾巴能把握前进的方向,
有的尾巴能驱逐蚊虫等等。
尾巴对每种动物的生存都起着特别重要的作用。
(3)教师以问答歌《小朋友想一想》,总结幼儿所探究到的动物尾巴的妙用。
教师:小朋友,想一想,谁的尾巴象把伞?
小朋友,想一想,谁的尾巴象钩子?
小朋友,想一想,谁的尾巴象凳子?
三、完毕
1请幼儿谈谈自己的发觉。
教师提问:“你喜爱谁的尾巴?”“它的尾巴有什么用?”
2、意愿绘画:动物的尾巴。
中班公开课动物的尾巴教案2
活动目标:
1、培育幼儿想说、愿说、会猜猜说说的习惯。
2、丰富幼儿的`学问,让幼儿知道很多小动物都有它们相应的尾巴。
重点与难点:
把握一些常见小动物的尾巴特征。
材料及环境创设:
长毛绒玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等;背景图一副,画有松鼠、燕子、猴子、小兔、金鱼、蝌蚪、老虎、孔雀等动物的图片;断尾巴的小动物及尾巴人手一份。
活动流程:
一、猜一猜,说一说
1,出示盖住身体的长毛绒玩具,尾巴露在遮布外面。
2,猜一猜,这是什么小动物?你是怎么知道的?猜到的小朋友让小动物亲一下。
3,小结:小动物的特征。
二,看一看,说一说
1,师:“在这个公园里躲着很多小动物。它们的尾巴都露在外面。请你和边上的小朋友争论争论,猜猜有那些动物躲在里面?”
2,幼儿先商议,然后找出躲着的小动物是谁,并要说出你是怎么知道的。
3,小结:除了公园里的这些动物有尾巴,世界上还有很多有尾巴的动物,请你和边上的好朋友争论争论,说说看,还有那些动物有尾巴?它们的尾巴是怎样的?
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