中班健康脚步变变变教案反思

中班安康脚步变变变教案反思1、中班安康脚步变变变教案反思

活动目标：

1、学习听信号变化不同的脚步走法(脚尖走、蹲着走、倒退走)。

2、在玩耍中培育良好的规章意识和准时反响力气。

3、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

4、熬炼幼儿的反响力气，提高他们动作的协调性。

活动预备：

1、轻快的音乐，口哨。

2、三种走法的标记方毯(脚尖走——可用向上箭头表示，蹲着走——可用向下箭头表示，倒退走——可用圆圈箭头表示)。

3、用器具材料设置摆放好的三条小路。(两条直线、一条S型曲线。)活动过程：

1、预备活动——组织幼儿自由站立，挺音乐跟着教师做预备活动。

方法：起蹱步一双手穿插，手心朝外向前伸一双手前平举扩胸一向后拉臂一前后环臂一双手向上举侧腰一腹背运动一活动关节一活动踝关节一快速蹲站一高抬腿小跑。

2、根本活动(1)鼓舞幼儿用自己的脚步走一走三条小路。

教师：这里有三条路，小朋友们可以用哪些好玩的走路方法去走呢?现在你们自己去试一试把。

幼儿尝试去走。教师小结并请幼儿上前示范。

(2)教师出示标记方毯，谈论标记方毯所对应的走法。

教师：刚刚小朋友走得很有意识，有的小朋友是用脚尖走的，有的小朋友是蹲着走的，还有的小朋友是倒退着走的。现在教师预备了三条标记毯，你们看看它们分别代表什么洋的走法?

教师将标记方毯任凭放置在三条小路前，鼓舞幼儿进展尝试。

幼儿尝试看标记走小路。

(3)玩耍：脚步变变变玩耍场地：将三条路连接起来变成一条循环路。

玩耍规章：挺教师的口哨声，变化脚步走小路(一声口哨代表脚尖走，两声代表下蹲走，三声代表倒退走)。玩耍进展2—3遍。

教师小结：在“脚步变变变”的玩耍里最能干的小朋友就是反响最快的小朋友，他能留意听口哨的声音变换走法，每个走法的动作都很标准。

3、放松活动——教师组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。

方法：进展甩手臂一进展深呼吸一甩手腕一放松大腿一放松小腿。

【教学反思】

此活动的材料颖简洁，简洁吸引幼儿去探究，同时安全性高，属于常见的运动器具，具有易推广的作用。男教师带活动突出了特性，语言干脆利落，要求简洁明白。整个活动清楚、流畅，孩子们在玩中，走、跑、跳、钻、爬等各种综合运动力气得到进展。

2、中班安康活动教案：蝌蚪变变变教案(附教学反思)

活动目标：

1、培育幼儿对玩耍的兴趣，培育幼儿的协调力气及认知力气。

2、熬炼幼儿走、跑、跳、蛇形走、钻等练习。

3、通过训练，了解了青蛙的成长过程。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、熬炼平衡力气及快速反响力气。

活动预备：

卵、蝌蚪、长出后退的蝌蚪、长出前腿的蝌蚪、青蛙图片各一张、小虫子、椅子、拱形门、青蛙头饰人手一个，两条线，(小河)

活动过程：

一、听音乐入场(小青蛙你唱吧)

二、青蛙妈妈找宝宝

小朋友，今日有个小动物要来我们这做客，我们一起请出它来。(出示青蛙头饰)小朋友好，我现在有件事情请小朋友来帮助，我的宝宝不见了，你们谁见到了我的宝宝。(出示蝌蚪图片)这就是我的宝宝。他的名字叫小蝌蚪，你们都生疏他吗?)请教师扮演青蛙妈妈

唉，小朋友，你们看看，小青蛙的妈妈多么难过啊，对了，李教师有个方法，我们为了不让青蛙妈妈难过，我们一起来当他的宝宝好吗?

三、幼儿学习游、跳、蛇形走、钻等动作

1、我们要想当青蛙***宝宝，必需经过各种熬炼才可以，(出示卵)你们看这是什么，这是卵，青蛙***宝宝刚生下来是这样的，来我们都蹲下，伸出手来渐渐往上长，变成小蝌蚪，小朋友做的真棒，

2、刚刚我们都变成了小蝌蚪，你们看，小蝌蚪长得什么样子，圆圆的身体，长着长长的尾巴，对，我们一起学一学，小蝌蚪是怎样在水里游的，小朋友学的真好，看，教师是怎么学蝌蚪的样子在水里进展熬炼的!(一手在后面摇摆)教师示范，在熬炼之前呀，要听清楚教师提出的要求

(1)在熬炼时，小朋友要学会谦让，不能推挤小朋友，一个个来玩耍

(2)在走每个障碍时都做好我们的动作过障碍，要不，训练就不合格，就没法当青蛙***宝宝。

3、小朋友都看清楚了吗?那蝌蚪宝宝现在开头熬炼吧。预备动身~!

(1)小朋友做得真棒，经过第一次训练，小蝌蚪渐渐的长大了，小朋友，你们看，它发生了什么变化?(出示长有后腿的蝌蚪)

对,长出了后腿，长出后腿的小蝌蚪在水里是怎么游得，我们一起学一学(两只手在后门抖动)那好，我们一起学这长出后退的蝌蚪来训练吧!(其次次玩耍)

(2)小朋友，快快站好，你们看经过其次次训练小蝌蚪又有什么变化啊(出示长有前后腿的蝌蚪)对了，小蝌蚪又长出了前腿，那长出前腿的小蝌蚪在水里又是怎样游得，我么一起学一学。(手一前一后的游)，那好吧，我们抓紧训练吧(第三次玩耍)

(3)小朋友，你们表现的太棒了，你们不怕苦，不拍累，经过熬炼，最终长大了，你们看，又发生了什么变化?(变成小青蛙)在你们的训练过程中，小蝌蚪的尾巴渐渐的缩了回去，就成了小青蛙，你们的青蛙妈妈可欢快死了，由于你们表现的这么好，青蛙妈妈打算给你们嘉奖青蛙头饰，快带上吧，

现在，我们长成了小青蛙，，那我们快学这小青玩跳，来完成最终的训练吧!

四、通过训练，了解了青蛙的成长过程。

小青蛙们，你们表现的这么棒，青蛙妈妈说呀，他特别的欢快，有你们这些得意的青蛙宝宝，青蛙妈妈要问了，我的小蝌蚪宝宝是怎样变成青蛙的?她先是卵——渐渐地长大成小蝌蚪————经过我们的训练她渐渐的——长出后退——再一次训练后又长出了前腿，——在经过训练中，小蝌蚪的尾巴缩了回去，变成了一只——小青蛙

五、情感训练

你们说得真棒，青蛙呀，是田里的医生，能帮助农夫伯伯捉害虫，我们确定要疼惜他们，不能损害他们，现在我们都变成了小青蛙，也学到了本领，我们现在就跟着青蛙妈妈一起去捉害虫吧!(撒小虫子)放音乐(小青蛙你唱吧)

六、活动完毕

孩子们，快看啊，青蛙妈妈在门口等着我们一起找青蛙妈妈找朋友去吧!

活动反思：

本节课，我设计的很好，但美中缺乏的地方就是，活动设计的玩耍很简洁，孩子们很简洁就学会，很简洁，在我上课的时候，每个玩耍之前我没有说好要求，就让孩子玩耍，在玩耍之前我应当找幼儿进展现范，在让幼儿玩耍，再就是孩子在玩玩耍的时候我应当在中间给幼儿讲解，重复玩耍规章，让幼儿标准做动作。

3、中班安康活动身体变变变教案反思

活动目标：

1、尝试用身体各部位制造性地进展身体动作，体验身体变化带来的乐趣。

2、能依据口令快速做出相应动作。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。

4、熬炼平衡力气及快速反响力气。

5、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。

活动预备：

了解长大后身体的各种变化及不同的体形特征，如高、矮、胖、瘦。

活动过程：

1、全身关节热身活动。

2、自由探究。

(1)争论：长大后，身体有什么变化。

(2)幼儿自由探究，怎样用动作表现自己变高了、变矮了、变胖了、变瘦了。教师留意观看幼儿有哪些不同的表现方法。

(3)请幼儿沟通、示范自己的动作。

3、玩耍：我的身体变变变。

幼儿依据教师口令用身体各部位做出相应的动作。

“变高了”——通过踮脚尖、伸手臂等方法尽量伸展身体。

“变胖了”——通过挺肚子、鼓腮等动作尽量扩张身体。

“变矮了”——通过低头、下蹲等动作尽量缩小身体。

“变廋了”——通过收肩、噘嘴等动作尽量收缩身体。

4、听口令做仿照玩耍。

幼儿依据教师口令仿照高人走、矮人走、胖人走、瘦人走。

5、进展关节放松活动。

活动建议：

教学变式：教师可依据活动的状况，引导幼儿仿照各种动物造型，增加玩耍的趣味性和挑战性。

家园共育：家长可与幼儿一起玩玩耍，鼓舞幼儿运用身体各部位做出不同的动作。

活动反思：

假设让我重上这节课，我会更加细致认真的考虑这次活动的细节，供给丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进展探究供给活动的条件。对于幼儿他们有些缺点和缺乏，我们对于他们的每一点进步都有赐予鼓舞，尤其是力气差的幼儿更要多给些温存，理解、敬重、认真培育孩子对集体和他人的爱!

4、中班安康脚步变变变教案

活动目标：

1、学习听信号变化不同的脚步走法。

2、在玩耍中培育良好的规章意识和准时反响力气。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的欢快。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、轻快的音乐。

2、三种走法的标记。脚尖走、蹲着走、倒退走。

3、设置三条小路。(两条直线、一条s曲线)

4、口哨。

活动过程：

1、预备活动。

听音乐跟着教师做预备运动。

2、根本活动：

——教师：这里有三条路，小朋友们可以用哪些好玩的走路方法走呢?现在你们去试试吧。

——幼儿尝试去走。教师小结并请幼儿上前示范。

——刚刚小朋友们走得很有意思，有的用脚尖走，有的蹲着走，有的倒着走的。教师预备三条标记，你们看看它们代表怎样的走法?

——教师将标记分别放在三条小路前，鼓舞幼儿进展尝试。

——幼儿尝试看标记走小路。

3、玩耍：脚步变变变。

——将三条小路连起来变成一条路。

——玩耍规章：听教师的口哨声，变换脚步走小路(一声脚尖走，二声代表下蹲走，三声代表倒退走)。玩耍2-3遍。

4、放松活动。

教师组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。

5、中班安康脚步变变变教案反思

活动目标：

1、学习听信号变化不同的脚步走法(脚尖走、蹲着走、倒退走)。

2、在玩耍中培育良好的规章意识和准时反响力气。

3、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

4、熬炼幼儿的反响力气，提高他们动作的协调性。

活动预备：

1、轻快的音乐，口哨。

2、三种走法的标记方毯(脚尖走——可用向上箭头表示，蹲着走——可用向下箭头表示，倒退走——可用圆圈箭头表示)。

3、用器具材料设置摆放好的三条小路。(两条直线、一条S型曲线。)活动过程：

1、预备活动——组织幼儿自由站立，挺音乐跟着教师做预备活动。

方法：起蹱步一双手穿插，手心朝外向前伸一双手前平举扩胸一向后拉臂一前后环臂一双手向上举侧腰一腹背运动一活动关节一活动踝关节一快速蹲站一高抬腿小跑。

2、根本活动(1)鼓舞幼儿用自己的脚步走一走三条小路。

教师：这里有三条路，小朋友们可以用哪些好玩的走路方法去走呢?现在你们自己去试一试把。

幼儿尝试去走。教师小结并请幼儿上前示范。

(2)教师出示标记方毯，谈论标记方毯所对应的走法。

教师：刚刚小朋友走得很有意识，有的小朋友是用脚尖走的，有的小朋友是蹲着走的，还有的小朋友是倒退着走的。现在教师预备了三条标记毯，你们看看它们分别代表什么洋的走法?

教师将标记方毯任凭放置在三条小路前，鼓舞幼儿进展尝试。

幼儿尝试看标记走小路。

(3)玩耍：脚步变变变玩耍场地：将三条路连接起来变成一条循环路。

玩耍规章：挺教师的口哨声，变化脚步走小路(一声口哨代表脚尖走，两声代表下蹲走，三声代表倒退走)。玩耍进展2—3遍。

教师小结：在“脚步变变变”的玩耍里最能干的小朋友就是反响最快的小朋友，他能留意听口哨的声音变换走法，每个走法的动作都很标准。

3、放松活动——教师组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。

方法：进展甩手臂一进展深呼吸一甩手腕一放松大腿一放松小腿。

【教学反思】

此活动的材料颖简洁，简洁吸引幼儿去探究，同时安全性高，属于常见的运动器具，具有易推广的作用。男教师带活动突出了特性，语言干脆利落，要求简洁明白。整个活动清楚、流畅，孩子们在玩中，走、跑、跳、钻、爬等各种综合运动力气得到进展。

6、中班安康蝌蚪变变变教案反思

活动目标：

1、培育幼儿对玩耍的兴趣，培育幼儿的协调力气及认知力气。

2、熬炼幼儿走、跑、跳、蛇形走、钻等练习。

3、通过训练，了解了青蛙的成长过程。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。

5、提高动作的协调性与灵敏性。

活动预备：

卵、蝌蚪、长出后退的蝌蚪、长出前腿的蝌蚪、青蛙图片各一张、小虫子、椅子、拱形门、青蛙头饰人手一个，两条线，(小河)

活动过程：

一、听音乐入场(小青蛙你唱吧)

二、青蛙妈妈找宝宝

小朋友，今日有个小动物要来我们这做客，我们一起请出它来。(出示青蛙头饰)小朋友好，我现在有件事情请小朋友来帮助，我的宝宝不见了，你们谁见到了我的宝宝。(出示蝌蚪图片)这就是我的宝宝。他的名字叫小蝌蚪，你们都生疏他吗?)请教师扮演青蛙妈妈

唉，小朋友，你们看看，小青蛙的妈妈多么难过啊，对了，李教师有个方法，我们为了不让青蛙妈妈难过，我们一起来当他的宝宝好吗?

三、幼儿学习游、跳、蛇形走、钻等动作

1、我们要想当青蛙***宝宝，必需经过各种熬炼才可以，(出示卵)你们看这是什么，这是卵，青蛙***宝宝刚生下来是这样的，来我们都蹲下，伸出手来渐渐往上长，变成小蝌蚪，小朋友做的真棒，

2、刚刚我们都变成了小蝌蚪，你们看，小蝌蚪长得什么样子，圆圆的身体，长着长长的尾巴，对，我们一起学一学，小蝌蚪是怎样在水里游的，小朋友学的真好，看，教师是怎么学蝌蚪的样子在水里进展熬炼的!(一手在后面摇摆)教师示范，在熬炼之前呀，要听清楚教师提出的要求

(1)在熬炼时，小朋友要学会谦让，不能推挤小朋友，一个个来玩耍

(2)在走每个障碍时都做好我们的动作过障碍，要不，训练就不合格，就没法当青蛙***宝宝。

3、小朋友都看清楚了吗?那蝌蚪宝宝现在开头熬炼吧。预备动身~!

(1)小朋友做得真棒，经过第一次训练，小蝌蚪渐渐的长大了，小朋友，你们看，它发生了什么变化?(出示长有后腿的蝌蚪)

对,长出了后腿，长出后腿的小蝌蚪在水里是怎么游得，我们一起学一学(两只手在后门抖动)那好，我们一起学这长出后退的蝌蚪来训练吧!(其次次玩耍)

(2)小朋友，快快站好，你们看经过其次次训练小蝌蚪又有什么变化啊(出示长有前后腿的蝌蚪)对了，小蝌蚪又长出了前腿，那长出前腿的小蝌蚪在水里又是怎