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文档简介

中班安康活动我们都是机器人教案反思

活动目标：

1、能在玩耍中学习把握自己的身体。

2、情愿仿照机器人，能依据指令快速变换动作。

活动预备：

1、自制遥控器一个，红、黄、蓝星各与幼儿人数相符，玩具机器人一个。

2、《机器人》音乐磁带。

活动过程：

1、仿照角色走路引出课题。

教师带着幼儿仿照老爷爷、老奶奶等走路的样子进入活动室。

2、以闯三关学做机器人。

〔1〕、机器人玩具以客人的身份消逝，提出闯三关。闯过三关可分别获得红、黄、蓝星各一颗。

〔2〕、第一关：仿照机器人走路。

教师带着幼儿一起边学机器人走路，边朗读儿歌：我们都是机器人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。念完儿歌后每人摆一个造型，并把握自己的身体，在规定时间内保持不动。

玩耍进展4至5遍，引导幼儿相互看看机器人的造型。教师以玩具机器人的口吻进展小结并向孩子们宣布第一关闯过。

〔3〕其次关：做听指挥的机器人。

教师做科学家手拿遥控器，发出如小小机器人呀，变成小鸭子呀等口令，指挥机器人变换动作。幼儿听到指令后马上变换成小鸭子的角色，仿照小鸭子的动作。科学家逐一发出变小兔、变小猴、变乌龟等口令，机器人则按口令快速变换动作。

请个别幼儿当科学家，指挥机器人活动。教师对这一关进展小结，并向孩子们宣布其次关也闯过。

〔4〕、第三关：做欢快的机器人。

带着幼儿在《机器人》的音乐伴奏下，做相应的身体节奏动作。其间教师引导幼儿把机器人帮助人类做事情的那份欢快的心情表达出来，并启发幼儿表现出机器人的动作特点，如身体有些僵硬、动作不连贯、手臂一动一颤等。

教师对这一关做一小结并宣布第三关闯过。

教师以机器人的口吻进展总结，并向孩子们表示祝福，你们都是最棒的，我宠爱你们。

〔5〕发星星。

3、放松活动。

教师带着幼儿边说儿歌《手指玩耍》边做动作出活动室。

活动反思：

从这个活动中，我生疏到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力气，在引导孩子学习的过程中，不断地觉察问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地把握学问。带着幼儿玩耍时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范

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