中班健康爱洗脸教案反思

中班安康爱洗脸教案反思1、中班安康爱洗脸教案反思

活动目标

1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。

2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。

3、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

活动过程

(一)设置情境，导入活动

1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”

2、一起问：“娃娃，你怎么了?为什么哭啊?”

3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃得意秀丽了，你们说怎么办啊?”引出应当洗干净。

(二)引发争论你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿争论，表达)谁来洗洗?(个别幼儿演示)

说一说，刚刚**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

(三)进一步置疑

1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步争论。

“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应当怎么洗?”

2、出示图片(对于难洗的部位进展放大，比方眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)

3、幼儿再次尝试，教师进展个别指导。

4、教师正确示范，幼儿仿照。

(四)我们大家来洗脸

一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

(五)说一说

怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸)

活动反思

在教学过程中，教师能够真正的做到让幼儿主动学习，通过这节课，让幼儿知道只有每天洗脸，才能让我们的小脸每天都白白的，香香的。

2、小班安康活动教案：宝宝爱洗脸教案(附教学反思)

活动设计背景

现在的小孩，由于大局部的家长们的娇生惯养，从小就养成了衣来伸手饭来张口的坏习惯，因此大不份孩子都习惯了什么事情都叫妈妈叫奶奶做，这给孩子们的身心安康带来了很大的影响。

活动目标

1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。

2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。

3、初步了解安康的小常识。

4、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

教学重点、难点

有的孩子要妈妈洗，有的孩子要奶奶洗，有的孩子洗脸要用买东西哄才肯洗。针对他们以上的缺点，鼓舞他们尽量自己的事情自己做，这样才是乖娃娃。

活动预备

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

活动过程

(一)设置情境，导入活动

1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”

2、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃得意秀丽了，你们说怎么办啊?”

引出应当洗干净。

(二)引发争论

你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿争论，表达)谁来洗洗?(个别幼儿演示)

说一说，刚刚同学是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

(三)进一步置疑“

1、看看小脸有没有洗干净啊?难洗的部位应当怎么洗?2、出示图片(对于难洗的部位进展放大，比方眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)

3、幼儿再次尝试，教师进展个别指导。4、教师正确示范，幼儿仿照。

(四)我们大家来洗脸，一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

教学反思

在教学过程中，教师能够真正的做到让幼儿主动学习，通过这节课，让幼儿知道只有每天洗脸，才能让我们的小脸每天都白白的，香香的。让幼儿养成自己动手的好习惯。

3、中班安康活动爱洗脸教案反思

活动目标

1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。

2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。

3、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

活动过程

(一)设置情境，导入活动

1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”

2、一起问：“娃娃，你怎么了?为什么哭啊?”

3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃得意秀丽了，你们说怎么办啊?”引出应当洗干净。

(二)引发争论你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿争论，表达)谁来洗洗?(个别幼儿演示)

说一说，刚刚**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

(三)进一步置疑

1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步争论。

“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应当怎么洗?”

2、出示图片(对于难洗的部位进展放大，比方眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)

3、幼儿再次尝试，教师进展个别指导。

4、教师正确示范，幼儿仿照。

(四)我们大家来洗脸

一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

(五)说一说

怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸)

活动反思

在教学过程中，教师能够真正的做到让幼儿主动学习，通过这节课，让幼儿知道只有每天洗脸，才能让我们的小脸每天都白白的，香香的。

4、中班安康活动爱运动爱安康教案反思

活动目标：

1.能为自己做简洁的周运动规划，了解多运动对身体有好处。

2.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

活动预备：

1.幼儿用规划表格每人一张，教师用规划表一张。

2.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。

活动过程：

一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是简洁生病的季节，请幼儿说一说怎样避开生病?

总结预防疾病的方法，多喝水可以准时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的力气，能使小朋友身体长高长结实，还能熬炼小朋友的反响力气，变得很聪明。

二、鼓舞幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的玩法。

1.请幼儿说说你都做过哪些运动。

2.鼓舞幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

三、教师介绍自己的运动规划，引导幼儿制定自己的运动规划。

1.教师依据一周7天的时间挨次介绍自己的运动规划，包括运动器械和运动内容。

2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动规划，要求幼儿规划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

四、幼儿开头制定自己的运动规划。

1.幼儿制定规划，教师巡回观看幼儿的完成状况，适时的赐予帮助和指导。

2.引导幼儿相互呈现沟通自己的运动规划。

五、争论运动时要留意的安全。

1.小朋友运动的时候要留意哪些安全?

2.在运动的时候应当怎样疼惜自己?

活动延长：

1.把幼儿制定的运动规划布置成班级的春季运动专栏。

2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己宠爱什么样的运动。

活动反思：

在活动的过程中，我只是留意让孩子学习图片，把握运开工程，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观看图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作力气，这样课程的效果更好，避开了孩子的视觉听觉的疲乏。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比方有个孩子很兴奋地上来表演他宠爱的运动，并且大胆的说出：“我宠爱水上运动。”这个时候我可以深入挖掘：“你宠爱水上运动的哪个工程呢?”。

5、中班安康爱运动爱安康教案反思

区域设置：

一、语言区：怎样预防感冒

目标：

知道冬季是枯燥、严寒的季节，能表达一些预防感冒的方法。

材料供给：

故事图片、医生帽、小兔头饰

操作说明：

见照片

二、生活区：我的小绵羊

目标：

1、练习在软物上绕线的技能。

2、进展幼儿双手、手眼协调力气及练习手腕力度的把握。

3、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的勇敢精神。

4、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有确定的帮助。

材料供给：

小绵羊图片、各色粗、细毛线

操作说明：见照片。

三、数学区：给雪人排对和画图的另一半

目标：

会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。

材料供给：

给雪人排对：雪人依据高矮、胖瘦各备6份，高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔

画图的另一半：对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔

操作说明：见照片。

四、科学区：天冷了怎么办

目标：

能依据生活阅历从各张图片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我疼惜意识和力气。

材料供给：

假设干冬季取暖用品及方法的图片、假设干夏季用品、记录纸、笔

五、美工区：装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物

目标：

能大胆运用简洁、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套，情愿尝试用的方法，装饰过冬的动物。

材料供给：

装饰帽子、围巾、手套：帽子、围巾、手套

装饰过冬的小动物：假设干过冬小动物(轮廓图)、蜡光纸、胶棒、剪刀

操作说明：见照片

指导重点：

1、引导幼儿能将自己的操作结果依据要求记录在记录表里;

2、重点指导幼儿能够依据从高到矮、从胖到瘦进展排序，并进展正确记录，复原材料时能够“对号入座”;

3、引导幼儿制造性地进展装饰，综合使用点、线、圈。

活动反思：

在活动的过程中，我只是留意让孩子学习图片，把握运开工程，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观看图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作力气，这样课程的效果更好，避开了孩子的视觉听觉的疲乏。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比方有个孩子很兴奋地上来表演他宠爱的运动，并且大胆的说出：“我宠爱水上运动。”这个时候我可以深入挖掘：“你宠爱水上运动的哪个工程呢?”。

6、中班主题生活活动宝宝爱洗脸教案反思

一、活动目的

1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯;

2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。

二、活动预备

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

三、活动过程：

(一)设置情境，导入活动

1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”

2、一起问：“娃娃，你怎么了?为什么哭啊?”

3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃得意秀丽了，你们说怎么办啊?”

引出应当洗干净。

(二)引发争论

你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿争论，表达)谁来洗洗?(个别幼儿演示)

说一说，刚刚**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

(三)进一步置疑

1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步争论。

“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应当怎么洗?”

2、出示图片(对于难洗的部位进展放大，比方眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)

3、幼儿再次尝试，教师进展个别指导。

4、教师正确示范，幼儿仿照。

(四)我们大家来洗脸

一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

(五)说一说

怎么样让我们的小脸