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文档简介

中班主题马路上的人教案反思

活动目标：

1、理解内容，感受散文诗美丽的语言和丰富的想象。

2、培育爱街树情感。

3、理解散文诗内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对散文诗的理解。

活动重难点：

理解内容。

爱街树情感。

活动预备：

PPT。

活动过程：

一、谈话导入

出示街树图：片你们看到了什么？

这些树都种在哪里？（种在什么的两旁？）

小结：种在路旁边的树叫“街树”。

教师带来了一首散文，名字就叫《长长的街树》。

二、观赏散文（理解内容）

1、整体观赏散文

听后有何感觉？

小结：感觉美丽。

2、分段观赏

第一段：

我家窗外有什么？路两旁都种了什么树？

小结：窗外有一条长长宽宽的路，路边种下了2排街树，有银杏翠柏还有杨树。

承接语：街树排着笔直的队列站在那儿。

街树是怎样站的？

小结：街树排着笔直的队列站在那儿。

幼儿学做笔直的队列。

其次段：

树在跟我们比什么？

小结：街树的队列每时每刻都那么整齐，我们要向他们学习。

街树相互勾起枝叶，像什么？

小结：街树很爱交朋友。

第三段：

承接语：每天我回到家里的时候，就惦念那些街树的队列。

月光下，他们在交谈什么？猜猜看？

他们是不是也在惦念我们？（树怎么会惦念小朋友？或许小朋友为街树做了什么事情，才会使树惦念小朋友？）

3、朗读散文（试着有表情地朗读）

师幼儿共同朗读

总结：街树让大家的生活布满乐趣，变得美妙。

三、拓展阅历（萌发幼儿爱身边的街树的情感）

为什么道路两边要种街树？

小结：街树让公路变得洁净、美丽，空气清爽。

活动反思：

这篇散文比拟抽象，并借助PPT让孩子感受散文的内容，让孩子对街树有个也许的认知及印象，这样相比照较简单理解。在感知散文时，不单单学习散文本身的内容，还拓展到了街树的一些名称、特征和用途等。在活动中鼓舞力量较差的幼儿，让全部参加活动的孩子都能有胜利的体验，并准时确定孩子的成绩，帮忙孩子一

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