人教版八年级上册《三峡》

三峡人教版八年级上册《三峡》学习目标1.积累一些常见的文言实词、虚词，句式。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成诵，在反复朗读中形成初步的语感。3.学习本文抓住景物特征，动静结合，情景交融的描写景物的方法，体会文章整体布局的妙处。4.培养热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。人教版八年级上册《三峡》第一课时疏通文意识三峡人教版八年级上册《三峡》作者：郦道元北魏时人地理学家代表作：《水经注》《三峡》即选自《水经注》人教版八年级上册《三峡》人教版八年级上册《三峡》三峡简介

三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。宜昌的南津关是其东端，四川奉节的白帝城是其西端，其间全长193公里。三峡由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。西陵峡以“险”著称，巫峡以“秀”见长，瞿塘峡以“雄”著称。人教版八年级上册《三峡》瞿塘峡

长江从白帝城夔门到巫山县大溪镇，横穿七岳山，形成瞿塘峡。全长约8千米，江面狭窄，最宽处不超过150米。人教版八年级上册《三峡》巫峡

从四川省巫山县大宁河口，到湖北巴东县官渡口，全长45千米，是完整幽深的峡谷，有巫山十二峰，著名的神女峰即位于此。人教版八年级上册《三峡》西陵峡

西陵峡西起巴东县的官渡口，东到宜昌市的南津关，全长126公里。以宜昌市的西陵山得名，是三峡中最长的一个峡。自上而下，共分4段：香溪宽谷，西陵峡上段宽谷，庙南宽谷，西陵峡下段峡谷。沿江有巴东、秭归、宜昌3座城市。西陵峡可谓大峡套小峡，峡中还有峡，如破水峡、兵书宝剑峡、白狗峡、镇山峡、米仓峡、牛肝马肺峡、灯影峡等等。人教版八年级上册《三峡》kuÍ

夔门——三峡的大门人教版八年级上册《三峡》三峡风光人教版八年级上册《三峡》人教版八年级上册《三峡》人教版八年级上册《三峡》人教版八年级上册《三峡》人教版八年级上册《三峡》人教版八年级上册《三峡》quēxī自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。读准字音预习与交流人教版八年级上册《三峡》朗读正音：

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。xiāngsùzhāo预习与交流人教版八年级上册《三峡》朗读正音：

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。tuānyǎnshù预习与交流人教版八年级上册《三峡》朗读正音：

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。朗读正音：

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。zhǔ预习与交流人教版八年级上册《三峡》

自／三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午夜分，不见/曦月。至于/夏水／襄陵，沿/溯／阻绝。或／王命急宣，有时/朝发白帝。暮/至/江陵,其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以/疾也.

春冬/之时,则/素湍／绿潭，回清/倒影。绝巘/多生/怪柏。悬泉/瀑布，飞溯/其间,清/荣/峻/茂,良多/趣味。每至/晴初/霜旦,林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”人教版八年级上册《三峡》预习与交流理解课文的重点词语。①略无阙处：②重岩叠嶂：③夏水襄陵：④沿溯阻绝：⑤乘奔御风：⑥素湍绿潭：⑦回清倒影：⑧清荣峻茂：⑨晴初霜旦：⑩林寒涧肃：⑾属引凄异：⑿哀转久绝：人教版八年级上册《三峡》预习与交流理解课文的重点词语。①略无阙处：没有一点中断的地方。②重岩叠嶂：重重的悬崖，层层的峭壁。③夏水襄陵：夏天江水漫上山陵。④沿溯阻绝：上行下行的航路都被阻断。⑤乘奔御风：骑上快马，驾着疾风。⑥素湍绿潭：雪白的急流，碧绿的潭水。⑦回清倒影：回旋着清波，倒映着各种景物的影子。⑧清荣峻茂：水清，树荣，山高，草茂。⑨晴初霜旦：初晴的日子或结霜的早晨。⑩林寒涧肃：树林和山涧一片清凉肃静。⑾属引凄异：声音持续不断，异常凄凉。⑿哀转久绝：悲哀婉转，很久才消失。人教版八年级上册《三峡》预习与交流通假字①略无阙处（）②哀转久绝（）古今异义①至于夏水襄陵（）②或王命急宣（）人教版八年级上册《三峡》预习与交流通假字①略无阙处（“阙”通“缺”，断开缺口。②哀转久绝（“转”通“啭”，婉转发声。古今异义①至于夏水襄陵（古义：到了；今义：另外。）②或王命急宣（古义：有时；今义：连词，表选择。）人教版八年级上册《三峡》一词多义自：①自三峡七百里中（介词，从。）②自非亭午夜分（表示假设的连词，如果。）绝：①沿溯阻绝（动词，断。）②绝巘多生怪柏（副词，极，特别。）词类活用①虽乘奔御风不以疾也（奔：动词用作名词，奔驰的骏马。）②良多趣味（良：形容词用作副词，实在，真的。）③空谷传响（空谷：名词用作状语，在空荡的山谷里。）人教版八年级上册《三峡》1、自由朗读课文；2、翻译文言文，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来。3、四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。4、全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。

疏通文意人教版八年级上册《三峡》

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”三峡：指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游，西起四川奉节白帝城，东至湖北宣昌南津关，长193公里。略无，完全没有。阙，同“缺”。简直没有空缺中断的地方叠嶂：重叠的山峰。自非：假如不是。亭午：正午。夜分：半夜。襄：上。陵：山丘。曦：阳光。沿：顺流而下。溯：逆流而上。阻绝：阻隔不通（断）。。朝：早晨。暮：晚上。虽：即使。或：有时奔：代快马。御：驾。疾：快。白色的急流，碧绿的深潭。回清倒影：清波回旋，物影倒映。巘：山峰，绝巘：极高的山峰。飞漱：飞流冲刷。清荣峻茂：水清，树荣，山高，草茂。（清澈；欣欣向荣；峻峭，山高而陡；茂盛。）良多：很多。旦：早晨。林寒涧肃：树林寒静；涧：夹在两山之间的水沟；肃：肃穆。（寒肃：形容冷气逼人）啸：拉长声音叫。属引：连续不断。宣：宣布君主的诏谕。人教版八年级上册《三峡》译文

在七百里三峡中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，重重的峭壁，遮天蔽日。若不是在正午或者半夜，看不见日月。在夏天水涨、江水漫山的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，清早坐船从白帝城出发，傍晚便到了江陵。其间一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。人教版八年级上册《三峡》译文（２）

春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草茂，趣味无穷。每逢初晴的日子或下霜的早晨，树林、山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，异常凄凉。空旷的山谷回响着猿啼声，悲哀、婉转，很久才消失。所以渔人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”人教版八年级上册《三峡》拓展延伸三峡工程十大世界之最1.世界防洪效益最为显著的水利工程。三峡水库防洪库容221.5亿立方米，水库调洪可消减洪峰流量达2.7万立方米每秒——3.3万立方米每秒，能有效控制长江上游洪水。2.世界最大的电站。三峡水电站总装机1820万千瓦，年发电量846.8亿千瓦时。3.世界建筑规模最大的水利工程。4.世界工程量最大的水利工程。三峡工程主体建筑土石方挖填量约1.34亿立方米，混凝土浇筑量2794万立方米，钢筋46.30万吨。人教版八年级上册《三峡》拓展延伸三峡工程十大世界之最5.世界施工难度最大的水利工程。6.施工期流量最大的水利工程。7.世界泄洪能力最大的泄洪闸。8.世界级数最多、总水头最高的内河船闸。9.世界规模最大、难度最高的升船机。10.世界水库移民最多、工作最为艰巨的移民建设工程。人教版八年级上册《三峡》精读可课文看三峡第二课时人教版八年级上册《三峡》预习与交流1.三峡两岸的山有什么特点？连绵和高峻。2.请概括课文第2—4段的大意。2段写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断；3段写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽；4段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。人教版八年级上册《三峡》预习与交流3.第2段是怎样描写夏天水势特征的？先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。4.第3段作者的写作思路是怎样的？先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。人教版八年级上册《三峡》预习与交流5.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。人教版八年级上册《三峡》文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的？抓住了三峡的什么特点？整体感知文章整体是先写山，后写水。山：两岸连山，群峰对峙（高峻美）

水——夏：大水猛涨，江流湍急（奔放美）；

冬、春：素湍绿潭，清荣峻茂（凄婉美）；秋：林寒涧肃，哀猿凄清（清幽美）

人教版八年级上册《三峡》课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？

因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。文本探究人教版八年级上册《三峡》作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。

语言赏析

如：文中描写春冬二季的景象，以“素”、“绿”绘色，以“湍”、“悬”、“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。而写秋景，则重在绘声，“长啸”、“凄异”、“哀