六年级英语学科教学工作总结

第第页六年级英语学科教学工作总结

六班级英语学科教学工作总结1

在这时间飞逝的一个学期，当我还没能够去熟识他，他就这样逝去了，这个学期有快乐，有忧愁，有默寞，有迷茫。但这个学期给我更多的是让我能从一个同学慢慢转变为一个学校英语老师，让我初步形成了自己的教学方法和教学技能，使我得到了熬炼和成长。

本学期我担负的是六班级三个班的英语的教学工作，现我将本学期的教学工作做以下总结：

一、在教育教学方面

1、仔细备课，积极学习探究

作为一名刚刚参与工作的同学的我来说，对于怎样备课只限于在学校学到的一点点皮毛，但在老老师的援助和指导下，我渐渐的学习到教案的写作技巧，备课所需要留意的事项，教学设计应当涉及到内容等，都是我在学校里没能学习到，在这里，我的新家，家庭里的每一份子都给我无私的援助。我渐渐的成长了，在此期间，我在上课之前，仔细的研读教材，积极备课，在一次又一次的失败中反思自己，反思自己的教学那里做得好，那里做得不好，在这样的过程，让我教育教学技能得到了肯定程度的提高。

2.公开课剖析自己，听课评课升华自己

在每学期一次的公开中，刚刚初涉上公开课，我表现出特别高的热忱也感到无比的忧虑，由于这是我在这个学校里的第一次课，当时的心里怪怪的，想上，但又担忧上不好，但最末在老老师的援助指导下，还是上完了这节公开课，上课这节公开课后，教研室的老师给我提了许多好的建议也给我指出了存在的问题，这也是我自己的不能发觉的，也是我身上迫切需要改进完善的。

在这个学期我也去听了许多老老师的课，也参与了评课的活动，这些活动让我感受到的是他们的专业基本功扎实，课堂组织方面强等等的方面都需要我去学习借鉴同时也让我受益匪浅，让我在之后的教育教学工作中少走了许多弯路。

二、在教学方法的探究方面

1、集体操练活动

在学校的教育教学中我认为对于句子的操练必不可少，在我看过李阳疯狂英语的训练课程，我发觉他的句子操练法特别好，就萌生了让同学进行句型的操练，但鉴于本人所上的班级和同学人数较多，只能采用星期一至星期四每天下午放学后进行集体的句子朗读与背诵活动，虽然在此活动中涌现了一下弊端和问题，但取得的效果也是明显的，此活动使同学们学习英语的热忱和积极性，也加深了他们对于书本上句子的熟识程度，从而提高了他们的英语学习水平。

2.分组互助学习

我教育教学活动中，我发觉许多同学并不是不想学习，只是对于英语欠的帐较多，想学总是学不好，从而就形成了厌学的状态。依据这种现象，我开展了分组互助学习的活动，我在每个班选4个成果比较好的同学分别带4个成果一般的同学这样以此类推就把整个班级给带活了，我把作业布置后，成果比较好的大组长负责援助所辖的四个小组长一起完成作业，小组长再帮组组员完成作业。通过这种学习的方式使一些想学但又学不好的同学提高了英语成果。这样提高了英语教学的巩固率。

三、在自身素养的提高方面

1、参与班主任及教育技能的网络培训

在本学期，在学校领导老师的关怀援助下，我有幸参与了班主任及教育技能的网络培训，这次培训使我在班主任工作及教育技能方面的技能得到了提高，对于本次学习，我仔细的完成每一个模块要求的内容，还把自己认为比较好的内容用截屏、录音等等的方式把它保存到电脑上，方便自己以后学习。

2、参与黔西南州学校英语教学年会

在这个学期，我还有幸于20**年11月到贞丰参与每年一次的黔西南州学校英语教学年会，在参与年会期间与全州各县的同行一起沟通，观摩优秀示范课等等活动，通过本次年会，学习了他们的好的教学方法和阅历，也使自己的教学理念和教育教学方法都得到了很到的提高。

通过一个学期的工作，我觉得作为一个新老师，想要把课上好，把教学搞好，就需要付出更多的努力、更多的时间。我是这样想的，更是这样严格要求自己去做的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学是无止境的，在以后的道路上，我将继续努力，不断实践，勇于探究，本着为同学负责，为自己负责，为学校明天的`进展负责的立场开展各项工作，奉献自己一生的光和热！

六班级英语学科教学工作总结2

一个学年过去了，时间总是无意中通过特别快！回首过去，这些孩子成长了许多，许多明智的，这个学期我继续担负一班级的攀登英语和四班级常规英语。让我们来谈谈这些方面：

首先，学习思索创新〔攀登英语〕

每个学期的讲座总是能够不断地发觉美。并把这些漂亮的一体化在自己的教室里。例如：小老师的培训，小组领导的选拔，常规的日常调整。每个学期至少在新的训练中两个杰出的小老师，让他们带一个乐队，带动下面的同学成为小老师的热忱！所以渐渐地把一些课堂语言加深，让同学渐渐适应。而且在课堂开始之前的文本中加入了阅读的一部分，攀登英语是缺乏文字和文字的阅读，所以在每节课中都会允许同学阅读评价专栏上的每周学习内容。熟识阅读和口语。还发觉，自从添加这个链接后，每日英文显示的儿童替换不再需要担忧！这个学期最大的改变是我强制孩子的自我介绍需要是四句话，从效果的角度来看，每个孩子或标准！

二，学习仿照心情〔常规英语〕

一般英语一贯是我教学的重点。也一贯在摸索如何教更多的乐趣和更高效？这个学期很幸运能去竹园学校讲座，深入了解真正的大容量高密度高效教室！他们最大的亮点在于文本重构，文本重组包含的内容超过了教科书的基本知识，老师还添加了许多课外知识。所以在这样一个良性的积累，同学的知识就像一个雪球般的快速膨胀！

还回想起，竹园学校教学多少可以学习。我试着仿照四个教学。拼写的词，预备节奏，运用句子，文本也是文本重组。发觉我们的孩子对前三个改变不是很敏感，但是对于同学来说重组的文本好像有些多余，由于故事一方的文本方面没有试过，但是那些句子是同学可以看到文字，所以在某种意义上并不是真正的听力训练。仿照全部句型的文本重构是我个人的想法，所以只有更好的同学才能接受这样的教学模式。当然，我只做了一次，上面的数据不够说明的问题，也更多的感伤，没有主人的文本重构的技巧，尝试几次找到更好的方式也是未知！

三，课前预备，共享集体聪慧

这个学期的课程计划经受了大规模的变革，使他们更加具体和更完满。由于它是集体的聪慧，所以每个老师和老师的想法都有自己独特的，我想熟识写一个老师的想法，以反映这个课程计划的意义。所以除了观赏他们的漂亮之外，还融合了我的想法，实时补充第二课的预备，让它真的属于我的课程计划！适合我们的课程计划！

四，考前复习，填补缺口缺失

考试复习，马虎不，也懒散不！这个学期的时间是焦灼的，直到我在18日结束新班，然后不停止进入审查阶段。同学和我的默契已经被磨练。发出的指示，大多数孩子都计划背诵和通过。少数儿童甚至可以独立询问批判同学。这真的受益于小老师和学校徒相互学习模式！

这个学期的知识渐渐变得困难，焦灼也增加到过去的风格。所以同学在将来和过去焦灼斗争，这是本书的难点也是重点。所以在评论中，没有严格强调语法规章。但是为了援助同学分析问题，掌控关键字，掌控技能，少做更多。在评审会上，依据教同学的概念，继续根据课堂状况制定相应的评审计划，重点审查内容，包装本书的精髓，整合相应的知识点。然后依据关键同学和同学的不怜悯况予以性格化的询问，会有更好的效果。

六班级英语学科教学工作总结3

学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。本学期我担负六〔1〕班和六〔2〕班两个班的英语教学工作，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，虽没有惊人的成果，却也轰轰烈烈地耕耘了一个学期。在教学中我严格遵从我们组制定的英语学科教学“六仔细”行动标准。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：

一、英语教学工作

我所任教的是六班级两个班的英语教学工作。我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并着重参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简约的动作、游戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让同学在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习，不断地鼓舞自己“English,ICando！”“English,ICanSay！”

3、仔细实时批改作业，留意听取同学的看法，实时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课，仔细记录，积极参加评课，学习各组老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5、着重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。半年来,我在学校开了一次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高，同时也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

二、优化课堂教学，努力提高课堂教学效率

1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重以同学为主体、老师为主导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我一贯不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

2、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

3、在说的方面。为鼓舞同学多说，我在教学新单词或新句型时，常常让同学扮演“小老师”的角色，这既培育了同学自主学习的技能，也鼓舞同学大胆开口说英语，从“closeEnglish”到“openEnglish”过度。

4、在读的方面。为了更好地培育和进展同学自主学习的技能，在我的早读课之前，我特意安排部分口语和语感比较好的同学带领全班同学大声的朗读单词和课文，实践证明，收效相当不错。不幸的是许多像这样的黄金时间常常被其他的科任老师所占用。这需要我在某些环节上做出调整和改进。

5、在写的方面。我要求同学边读边