硬笔书法教案资料

一：指导思想素养和知识水平会大有裨益。2、以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导，9依据，加强学生的写字教学任务和工作。3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、教学要求与措施：1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作学原则。2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。4、继续研究学校书法校本教材。5、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。6、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：7、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。每月评定一批书法之星、小小书法家。9、开设书法园地，进行书法教学宣传。10、多方面提高自身教学能力，业务水平。四、具体教学计划第一周:介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)第二、三周:楷书笔画的写法(一)——点(左点、右点、竖点等基本笔画的练习)悬针)、+例字练习、+例字撇(斜撇,长撇)+例字练习第八、九周:楷书笔画的写法(四)_____折(横折.竖折)、提+例字练习钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)+例字练习第十二周:成果展示第十三周:组合笔画练习,单字临摹练习第十四周:组合笔画练习,单字临摹练习第十五周:组合笔画练习,单字临摹练习第十六周:第十七周:整体章法练习整体章法练习第十八周：创作练习第十九周：创作练习第二十周：成果展示五、开展书法教学的注意点。坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园做好学生的表率。因此，所有教师在撰写教案、课堂板书、誊写评语等书写要规范、工整．语文、数学等各科教师都应要求学生作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“提笔就是练字时”。呼应、形态变化等基本的原则。第二，所选字帖的编写内容和形式应适合初学。深易于接受；要图文并茂，既有书写方法的说明，又有附图示范，便于理解和练习；要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。第三，所选字帖的书写根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹的范本，只有爱不释手，才会“心摹手追”。目追求高品位，不仅难于理解其高妙之处，而且难于掌握，时间长了，必然失去先求平正，再学分布；临帖时先求形似，打好基础，站稳脚跟，再一步一步追求书写的重要性，及怎样做人，以达到爱祖国、爱文化、爱学校、以集体为家的目的。硬笔书法教学教案龙固镇后洼小学2017年9月第一部分介绍工具及书法基础知识一、教学目标1．掌握硬笔的写字姿势和执笔方法。2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学时间：25分教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。2．说说自己的感受。3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。今天我们学习第一课，硬笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。三、执笔方法1．老师讲解执笔方法2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。学生练习写“三、九、中、元”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。七、小结做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。第二部分基本笔画（点、横、竖、撇、捺）教案基本笔画（点、横、竖、撇、捺）教学一、教学目标：1、通过细心观察，能建立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及感悟能力。2、通过对汉字笔画的观察和临摹，提高学生写字质量，从基本笔画入门硬笔书法。3、学会基本笔画点、横、竖、撇、捺基本笔画的用法和书写。4、让学生在描仿、对临活动中实践、培养思维和创造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己的独特见解。5、体会书法的审美价值。二、学习重难点：1、基本笔画点、横、竖、撇、捺的书写及用笔特点。三、课前准备：学生准备：铅笔或钢笔一支。教师准备：基本笔画点、横、竖、撇、捺的讲义及学生作业纸。四、学习过程：、硬笔楷书的笔画写法——点画写法（2课时）【教学目标】1、让学生掌握硬笔楷书运笔规则；2、使学生明确写好点”画的重要性。（1）教学过程“点”的写法的基础。的关系，让学生了解这些笔画的起笔和收笔的写法就是点的起收法，写不好点，则其他笔画就不可能写好。1、右点Ａ、讲解右点的形态特征和书写方法Ｂ、示范点的写法２、左点Ａ、讲解左点的形态特征和书写方法Ｂ、示范左点的写法３、长点、撇点Ａ、讲解长点、撇点的形态特征和书写方法Ｂ、示范长点、撇点的写法（2学生练习，教师指导［２名学生黑板上练习，其余同学在座位上用钢笔练习］（3教师评讲（4讲解范字“立”对范字“立”作读帖分析，让学生掌握如何临好、临像范字。（5（6（7１、谈谈你对运笔“轻重、快慢”重要性的理解。３、临摹Ｐ２０带有右点、左点、长点、撇点的所有范字，每天１页，每字连续写１０遍。、硬笔楷书的笔画写法——横竖画写法（2课时）【教学目标】1．仔细观察大屏幕上的学生坐姿图，反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。2．在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。【教学重点】使学生养成良好的写字习惯。〈一〉讲解“横”书写要领。⑴示范书写，指名说笔画名称。⑷分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。向下俯势的形态。不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。⑸指名说一说横怎样书写。〈1展示优秀的学生作业。〈2〉学习书写带“横”的字。上五⑵指名认读⑶指名说笔顺，书空。⑷带领学生分析“上”的书写要领。⑸演示“上”的书写过程。⑹用同样的方法教“五”的书写。〈二〉讲解“竖”书写要领1、老师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。分小组讨论。4、5、讲解：竖要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。6、竖有垂露，悬针和短竖之分。7、教师边讲解边示范8、带领学生分析书写要领。演示书写过程9、学生练习书写〈三〉本节课你有什么收获？、硬笔楷书的笔画写法——撇、捺画写法（2课时）教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔字的书写要领；2、3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。一、导入：2、汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。（一）讲解“撇”书写要领。1、老师简介三种撇，板书各种撇及名称。撇有斜撇、竖撇、平撇之分。2、幻灯片出示三种撇，让学生依据各种撇的名称说说自己看到的各种“撇”分别有什么特点。分小组讨论。3、汇报交流。4、学习三种撇的写法。表扬写得好的同学。画相对称起着平衡和稳定重心的作用。斜撇的写法是，向右侧45度顿笔，接着向左下行笔，由重到轻，直接