《祥林嫂人物问题研究开题报告》

PAGE开题报告姓名学号专业汉语言文学班级通信地址邮政编码电话E-mail地址是否申请学位是设计（或论文）题目祥林嫂的悲剧人生指导教师姓名职称工作单位及所从事专业联系方式1、毕业论文（设计）内容要求（或内容纲要；字数>500字）：[主要包括选题的价值和意义，文献综述，论文的主要观点和思路，所用到的方法，预期达到的结论等。]选题意义：鲁迅小说《祝福》的主题思想前人已经有了很多的研究，大多认为是揭露了四大权力对祥林嫂的迫害，但是本文认为分析作品更应该从小说本身提供的信息为主要分析依据，而不能总是站在类别化的立场上去分析和定论问题，或者以某种时代观点去分析。本文的研究对于丰富祥林嫂悲剧人生的研究具有一定的理论价值。同时本文的研究对于加深人们对鲁迅小说的了解，具有一定的现实意义。文献综述：国外没有关于《祝福》中祥林嫂悲剧人生的研究，国内对《祝福》中祥林嫂悲剧人生的研究比较多。吴萍（2007）认为祥林嫂的命运抗争大致可分成逃、撞、捐、问四部曲。《祝福》的高潮正显示了导致祥林嫂之死的关键,那不是穷困,不是劳累,也不是意外灾祸,而是一种精神上的折磨——祥林嫂忍耐过,挣扎过,反抗过,但最后还是逃不出封建礼教的魔爪。这是祥林嫂悲剧的真正意义。祥林嫂面对接二连三的不幸及种种迫害,曾进行了不懈的抗争,但这种抗争因其二重性不仅无效,而且还导致了其越陷越深的可悲结局。唐东堰（2011）认为以往的《祝福》研究大多忽视了一个基本的事实,即直接促使祥林嫂死亡的,按照文本的暗示,应该是“灵魂有无的问题”。“灵魂有无的问题”或者“生命意义问题”在鲁迅1924-1925年间文学创作中反复出现,它背后隐藏着鲁迅深重的危机感。鲁迅正是借助祥林嫂的悲剧传达出了他本人对生存的独特体验和对自我精神困境的体认,并试图寻找摆脱生存困境的精神出路。《祝福》的重新解读对于理解《野草》具有重要的意义。袁国兴（2012）认为《祝福》和《伤逝》的文本虽然没有直白地述说祥林嫂和子君的具体死因,但字里行间还是暗示出她们系自杀身亡；自杀,又没有明确交代,这就是本文所谓的“隐性自杀”。祥林嫂和子君具体死因的确认,对认识作品的精神品格和鲁迅小说的类型意识等具有重要意义。汪华坤（2013）认为祥林嫂是人类文学长廊中又一位悲苦女人形象,她在鲁迅的塑造下给人们留下了凄苦迂腐的不朽印象。作者怀着深厚的同情讲述了她曲折悲苦的一生,同时理智冷静地控诉了封建宗法社会对农村劳动妇女的经济枷锁和精神摧残,揭露了封建礼教和宗法社会对弱势妇女的无情戕害。谭莉（2014）认为鲁迅《祝福》中塑造的祥林嫂这一形象,代表了旧式中国劳动妇女的共性,她们被封建礼教束缚、压迫,但不失反抗精神；同时也反映了当时中国社会对妇女的蔑视和欺压。像祥林嫂这样的下层女性,即便勤劳、善良、坚韧,但以她的身体从暴烈到干枯的经历实际上是对封建权力暴行的控诉。她在旧式中国不能争取到一丝尊严,不能得到作为一个人的起码的权利,取而代之的却是被践踏、被奴役、遭压迫、受欺凌。研究思路：首先通过知网、万方等文献资料平台，查阅有关祥林嫂的悲剧人生的有关资料，总结前人研究理论与观点，为本文奠定理论基础。然后从祥林嫂所处的生活背景、以及她的性格特点两方面作为切入点，提炼出祥林嫂这一人物形象的悲剧原因，最后得出相关结论，从而完成了对该形象的初步探索。内容纲要：一、引言二、祥林嫂所处的时代背景三、祥林嫂的性格特点（一）对待困难向来都是逆来顺受（二）艰苦朴素的劳动人民本色（三）善良又脆弱，十分喜爱孩子四、祥林嫂命运的悲剧性（一）封建礼教的迫害（二）旁观民众的冷漠愚昧（三）祥林嫂的过分迷信五、造成悲剧性的因素（一）社会固有的文化特质（二）自身的奴隶意识六、劳动人民文学对鲁迅的深刻影响（一）奠定了自由民主的先进思想（二）培养了和劳动人民的深厚情感（三）将劳动人民文学融入到自己的作品中七、结论2、主要参考文献、资料(写清楚参考文献名称、作者、出版单位)：[1]张然.祥林嫂人物形象纵横谈[J].西部皮革,2016,38(04):224-225.[2]潘德睿.托尔斯泰与鲁迅小说中人物形象对比简析——以小说《穷人》、《祥林嫂》为例[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2015(02):61-62.[3]王侯香.浅谈小说《祝福》中祥林嫂的人物形象[J].吕梁教育学院学报,2013,30(02):135-136.[4]刘文涛.论祥林嫂典型人物艺术魅力的根源[J].淮海工学院学报(社会科学版),2011,9(20):108-110.[5]刘自宇.祥林嫂人物形象的心理学分析[J].北方文学(下半月),2011(09):40-41.[6]刘亚萍.探究《祝福》中的人物形象———祥林嫂[J].时代文学(下半月),2010(07):138.[7]胡才众.《祝福》中祥林嫂的抗争精神[J].文学教育(上),2009(12):89.[8]何臣芬.祥林嫂和玛蒂尔德人物形象比较[J].文学教育(下),2009(05):26-27.[9]胡华珍.救赎与求索——祥林嫂人物形象及意义新探的两个关键词[J].语文教学之友,2007(08):35-37.[10]朱安平.《祝福》:折射传统妇女观的一面镜子[J].文学教育(上),2007(04):144-145.3、毕业论文（设计）进度安排：起止时间阶段内容2021年1月1日—2021年2月10日确定论文选题，在指导老师的指导下，查找相关资料，撰写开题报告与毕业论文（设计）任务书2021年2月11日—2021年3月10日进一步收集资料，撰写论文初稿2021年3月11日—2021年4月10日根据指导老师的意见修改论文并定稿装订2021年4月20日—2021年4