昆明市初中学业水平考试历史学科质量分析报告

2013年昆明市初中学业水平考试试题分析及教学建议

一、试题特点

1、注重历史学科主干知识的考查。

本套试卷考查的内容与云南省教育厅制定的《2013年云南省初中学业水平标准与考试说明（历史）》的内容要求高度吻合，重点考查中外历史上对人类社会发展做出巨大贡献或影响人类文明进程的的重要历史人物、重大历史事件（周年纪念）、历史现象和历史发展的基本脉络，考查内容主要为学生应知应会的学科主干知识。例如：重要历史人物，涉及中华文明之祖---炎帝；历史上重要的思想家、教育家---孔子；科学家—达尔文；实业家---张謇；政治家---罗斯福、邓小平等。中外文明交流的桥梁---丝绸之路；古代历史上的盛世---开元盛世；维护国家统一的斗争---清朝加强对边疆地区的管辖、“一国两制”；科技进步---中国的航天成就、三次科技革命；经济全球化；民主法制建设；历史上的重大改革；近代史上中国人民反抗外来侵略的斗争等等。

2、突出对学生阅读历史材料能力的要求

历史观点、历史结论、历史史实必须依据历史材料。历史材料是历史学科的根基，我们常说要言而有据，就是讲话要有根据，而根据就是历史材料。要培养学生用事实说话的良好思维品质就应该从认识材料、解读材料、运用材料支撑观点和结论开始。本套试题的一大亮点就是材料立题，通过材料创设情景，提出问题，引发思考，考查学生学习历史知识的基本技能、基本方法及过程。包括阅读、理解、分析、解读、归纳和概括历史材料的能力，能够依据材料并结合所学知识，分析问题、回答问题以及运用科学的历史观从不同角度思考和解释历史现象，能够结合现实，提出自己的认识，达到学以致用的目的。在能力考查方面，注意问题的层次性，在落实基础性的前提下，逐步提升能力要求，实现选拔性考查的能力要求。

3、强调历史主干知识与现实的联系

通过历史与现实的结合，引发学生对历史问题的现实思考，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，落实《课程标准》中对学生“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的基本要求，引导学生关注社会生活，培养学生学以致用的能力。试题的命制依托学科主干知识，围绕热点主题，设置典型情景，既有基础性的落实又有选拔性考试的能力要求，突出了学科知识与社会热点和时政性的结合。例如：选择题12.时下，人们爱用“最美”一词赞美危难关头舍己为人的英雄。六十年前，作家魏巍发表过一篇充满激情、脍炙人口的文章——《谁是最可爱的人》，生动报道了在朝鲜战场上英勇作战、舍生忘死的。“最美”一词不仅是当下热词，它还传递着社会的正能量。今年又是抗美援朝战争结束60周年。非选择题27.“中国梦”无疑是时下中国热词，它凝聚着各方共识，砥砺国人前行。“中国梦”的提出，深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线。今天我们一起来回顾近代以来中华民族不断求索、不懈奋斗的“工业化强国之梦”。根据材料，结合所学知识回答问题。该题以中国“工业化强国之梦”为主线，将中国近现代100多年的历史巧妙联系在一起，主题鲜明，时代感强，又具有重要的教育意义。

4、地方特色鲜明突出地方特色，是本套试卷的又一大亮点。昆明是中国的历史文化名城，气候宜人，景色优美、历史久远、文化厚重，目前昆明市政府和全市人民一起正在努力实施昆明面向南亚和东南亚的桥头堡战略，力争使昆明由改革开放的末端一跃而为改革开放的前沿。在此背景下，本套试题中选择题2.首届中国——南亚博览会暨第21届中国昆明进出口商品交易会于2013年6月6日在昆明启幕。我国与南亚地区的交往源远流长，从图一可以看出，我国与南亚地区的交往开始于。该题将历史与现实以及乡土历史有机融合在一起。选择题12.台儿庄战役中，中国军队浴血奋战，歼敌一万余人。滇军尹国华（石林县人）营500多人，仅1人生还，滇军健儿用血肉之躯保卫了中华民族的神圣领土。该题的考点落在中华书局版的教材上，但材料创设的情景来自昆明地方教材《昆明历史》一书中，这段材料真实地反映了七十多年前云南人民与全国人民一起为了反抗日本帝国主义侵略，维护国家主权和民族独立，所进行的艰苦卓绝的斗争以及付出的巨大民族牺牲，足以激励后人，特别是对昆明的青少年进行热爱祖国、热爱家乡教育，具有非常重要的历史意义和现实意义。

总之，本套试卷考查内容覆盖面广，在初中六本教材的44个学习主题中直接涉及到40个，达到了90%以上；各部分内容占比合理，符合课程标准和考试说明的要求。试题命制紧紧围绕学科主干知识、基本概念、重要历史人物和史实、时政热点以及乡土知识，多以材料形式，创设必要情景，从不同角度、不同层面进行考查，要求学生具有材料意识，培养学生论从史出的能力。总体上看，试题体现了新课程改革的思想和要求，对初中历史教学具有很好的导向作用，也有助于学生在高中阶段的历史学习。

二、考情分析

选择题部分：

1．“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”材料中的“神农”是A．炎帝 B．黄帝 C．尧 D．舜

【解析】该题考查的考点是炎帝的传说。正确答案为A项神农氏，考生选择正确的为。题干材料中提供了“教民农耕”的信息，问“神农”是谁？而错选B项黄帝的高达，表明考生对黄帝和炎帝分不清楚，基本史实混乱，在平时的学习过程中不注意阅读教材中的材料。（教材七年级上册第11页上有“炎帝改进农具，教人耕田……号称神农氏。”）2.首届中国——南亚博览会暨第21届中国昆明进出口商品交易会于2013年6月6日在昆明启幕。我国与南亚地区的交往源远流长，从图一可以看出，我国与南亚地区的交往开始于图一

A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．宋朝【解析】

该题考查的考点是丝绸之路的基本史实。正确答案为B项汉朝，考生选择正确的为。题干中已经提供了教材七年级上册第61页《丝绸之路》的地图，图中有“西汉”两个字，但仍然有的考生选择了错误选项C唐朝。表明考生在日常学习过程中对地图的关注不足，选择唐朝可能是受了玄奘西游的影响。图一3．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”杜甫诗中所描写的盛世局面出现在A．唐太宗统治时期 B．唐高宗统治时期C．武则天统治时期 D．唐玄宗统治时期【解析】

该题考查的考点是开元盛世的基本史实。正确答案为D项唐玄宗统治时期，考生选择正确的为。题干中引用了教材七年级下册第14页上杜甫诗歌《忆昔》中的两句，诗中有“开元”两个字，而考生中错选A项唐太宗的占到。表明考生基础知识不扎实，分不清楚唐太宗的贞观之治和唐玄宗的开元盛世，在平时的学习过程中不注意阅读教材中的材料。

4.以下对两宋时期经济和社会生活的描述，不正确的是

A．苏州、湖州是主要的稻米产区

B．景德镇是江南最大的瓷器制造中心

C．大城市中出现了娱乐场所“瓦子”

D．四川地区出现了世界上最早的纸币——会子【解析】

该题考查的考点是宋代经济重心南移和社会生活。正确答案为D项四川地区出现了世界上最早的纸币---会子，考生选择正确的为，正确率较高。

5．维护国家统一，打击民族分裂势力，是任何一个国家统治者的重大治国谋略。清朝为加强西北边疆的管理，采取的重要措施是 ①平定噶尔丹叛乱②确立“金瓶掣签”制度 ③平定了大小和卓叛乱④进行雅克萨之战

A．①② B．③④ C．①③ D．②④【解析】

该题考查的考点是清朝加强对边疆地区的管辖。正确答案为C项，考生选择正确的为。考生中错选A项的为，错选B项的为。“金瓶掣签”制度是清朝加强对西藏地区管辖的重要举措，西藏位于中国的西南边疆；雅克萨之战是清朝抗击沙俄入侵黑龙江流域的战役，位于中国的东北边疆。表明考生的时空概念比较薄弱。6．如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识，可以参考北魏时期的农学著作

A．《本草纲目》 B．《齐民要术》 C．《天工开物》 D．《水经注》【解析】

该题考查的考点是《齐民要术》的主要内容。正确答案为B项，考生选择正确的为，正确率较高。

7．“清政府向各国赔款白银亿两，分39年还清，本息共计亿两。”与这一规定相关的不平等条约是

A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》【解析】

该题考查的考点是《辛丑条约》的主要内容。正确答案为D项，考生选择正确的为。考生中错选其它选项比较平均，主要问题为史实记忆不牢固。

8．“打倒列强，打倒列强！除军阀，除军阀！努力国民革命，努力国民革命！齐奋斗，齐奋斗。”唱着这首国民革命时期振奋人心、鼓舞士气的革命歌曲，国共两党携手合作，开展了

A．五四运动 B．北伐战争 C．南昌起义 D．万里长征【解析】

该题考查的考点是北伐战争的史实。正确答案为B项，考生选择正确的为，正确率较高。题干引用的材料是八年级上册第60页上北伐军军歌的一段歌词。9．台儿庄战役中，中国军队浴血奋战，歼敌一万余人。滇军尹国华（石林县人）营500多人，仅1人生还，滇军健儿用血肉之躯保卫了中华民族的神圣领土。这次战役中国军队司令长官是

A．彭德怀 B．张学良 C．杨虎城 D．李宗仁【解析】

该题考查的考点是台儿庄战役的史实。正确答案为D项，考生选择正确的为，正确率较高。该题涉及昆明乡土内容，但考点落实在教材之中，属于史实记忆类题目。

10．1945年8月，蒋介石三次发电报，邀请毛泽东到重庆谈判。图二是中共和谈代表与美国驻华大使在延安机场的合影。毛泽东赴重庆谈判的目的是

A．争取和平民主

B．联合蒋介石抗日

C．实现国共第二次合作

D．结束长期内战局面【解析】

该题考查的考点是抗日战争结束后，中国共产党争取和平民主的斗争。正确答案为A项，考生选择正确的为。选错率较高的为D项，达到，表明考生历史阶段特征的把握存在问题，国共两党重庆谈判时抗日战争刚刚结束，为了避免内战，争取和平民主，毛泽东代表中共赴重庆谈判，而非为了结束长期内战局面。图二11．当代著名学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在南京古城墙的废墟上，我们可以“读到”的历史是 ①中华民国的成立②侵华日军屠杀中国同胞的暴行 ③中共“七大”的召开④统治中国22年的国民党政权垮台

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【解析】

该题考查的考点是近代史上与南京有关的重大历史事件。正确答案为C项，考生选择正确的为，正确率较高。该题考查考生对南京城历史的正确认知。考生错选B项的为，表明考生在识记历史史实方面存在问题。12．时下，人们爱用“最美”一词赞美危难关头舍己为人的英雄。六十年前，作家魏巍发表过一篇充满激情、脍炙人口的文章——《谁是最可爱的人》，生动报道了在朝鲜战场上英勇作战、舍生忘死的

A．中国工农红军 B．八路军

C．中国人民志愿军 D．人民解放军【解析】

该题考查的考点是抗美援朝战争的史实。正确答案为C项，考生选择正确的为，正确率较高。考生错选D项的为，表明考生不能正确区分中国人民志愿军和中国人民解放军，出现概念性的错误。

13．1992年，邓小平同志“南方谈话”发表。同年10月中共十四大召开，大会明确提出了

A．家庭联产承包责任制

B．社会主义初级阶段基本路线

C．“三个代表”重要思想

D．建立社会主义市场经济体制的目标【解析】

该题考查的考点是中共十四大的基本史实。正确答案为D项，考生选择正确的为，选对率不高。其中选错率最高的为C项，达到。说明考生对中共十四大的主要内容记忆不清楚。教材八年级下册第58页上中国共产党第十四次全国代表大会召开。大会“确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位。明确提出了建设社会主义市场经济体制的目标。”14．邓小平在1984年说：“统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，仍然是一个统一的中国。”邓小平的讲话，反映出我国在实现国家统一问题上采取的政策是

A．改革开放 B．“一国两制”

C．八项主张 D．民族区域自治

【解析】

该题考查的考点是“一国两制”的概念。正确答案为B项，考生选择正确的为，正确率很高。15．周恩来说：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有

交往了呵!”从尼克松与周恩来握手的时刻起“一个时代结束了，另一个

时代开始了。”“这次握手”表明

A．中美关系走向正常化

B．中国政府首次提出和平共处五项原则

C．中美正式建立外交关系

D．中华人民共和国在联合国的合法席位恢复【解析】

该题考查的考点是中美关系正常化的史实。正确答案为A项，考生选择正确的为。考生中错选率最高的为C项，达到，主要是概念错误，考生将中美关系正常化等同于中美建交。教材八年级下册第82页：1972年2月，美国总统尼克松访华。……标志着两国关系开始走向正常化。1979年1月，中美正式建立外交关系。16．我国于2013年6月11日成功发射神舟十号飞船，将三名宇航员送入太空。今年是我国首次载人航天飞行取得圆满成功10周年，我国历史上第一艘载人航天飞船是

A．“天宫”一号 B．“神舟”一号

C．“神舟”五号 D．“神舟”六号【解析】

该题考查的考点是新中国成立以来我国航天领域的科技成就。正确答案为C项，考生选择正确的为，错选其它选项的比较平均。该题虽为时政热点题目，但教材中明确提到我国历史上第一艘载人航天飞船是“神舟”五号。17．世界古代史上，大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，并通过大化改新，在日本建立了

A．中央集权的国家机构 B．民主政治

C．奴隶制共和国 D．资本主义制度

【解析】该题考查的考点是大化改新的基本内容。正确答案为A项，考生选择正确的为，考生中错选率最高的为D项，错选率为。表明考生将日本大化改新与明治维新混淆在一起。18．莎士比亚笔下的哈姆雷特热情歌颂人的伟大和高贵：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性!多么伟大的力量！……”文中所表达的核心思想出现于

A．启蒙运动时期

B．文艺复兴运动时期

C．宪章运动时期

D．新文化运动时期【解析】

该题考查的考点是文艺复兴的核心思想---人文主义。正确答案为B项，考生选择正确的为，正确率很高。题目将九年级上册第9课文艺复兴与第23课文学和艺术的内容结合起来，提供材料，帮助学生理解人文主义思想。19．新航路的开辟加速了欧洲资本主义的发展，同时也揭开了近代欧洲对外殖民扩张和掠夺的序幕。在持续几个世纪的“三角贸易”中，大量

黑人奴隶被贩卖到

A．美洲

B．亚洲

C．非洲

D．欧洲

【解析】

该题考查的考点是“三角贸易”的基本内容。正确答案为A项，考生选择正确的为，正确率较高。但是考生中错选D欧洲的达到0.21，说明考生对“三角贸易”基本内容的掌握还存在问题。20．我国近代著名启蒙思想家严复为宣传维新变法思想，翻译了多部西方名著，其中《天演论》一书特别强调“物竞天择，适者生存”的观点。这一观点源于19世纪英国的博物学家

A．牛顿 B．伏尔泰 C．达尔文 D．爱因斯坦【解析】

该题考查的考点是达尔文的进化论思想。正确答案为C项，考生选择正确的为，正确率很高。题目设置采取中西结合的方式，意在表明近代中国的思想家在救亡图存的道路上向西方学习。21.1921年3月，俄国共产党（布尔什维克）第十次代表大会通过了从战时共产主义政策过渡到新经济政策的决议。以下对新经济政策的表述，不正确的是A．实行粮食税

B．实施工业化和农业集体化C．废除实物配给制，实行商品买卖D．允许私人企业和手工业的发展

【解析】

该题考查的考点是列宁在社会主义建设方面所做的探索。正确答案为B项，考生选择正确的为，正确率较低。错选率最高的为A项，达到。该题为选择题当中难度系数最高的一道题，题目考查考生能否准确区分战时共产主义政策与新经济政策在内容上的不同。题目为反向选择题，许多考生忽略了这一点，题目问“不正确的是”，而考生选择的A项实行粮食税，属于新经济政策的内容，但不符合题目要求。22．“我不知道你们的国家是否会从慕尼黑作出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。在我们之后，其他人也将遭遇同样的命运。”这段话中的“我们”成为受害者，是因为英法推行

A．绥靖政策

B．侵略政策

C．法西斯政策 D．不结盟政策【解析】

该题考查的考点是绥靖政策的史实。正确答案为A项，考生选择正确的为，正确率很高。

23．中东地区是欧亚非三洲的交通要冲，战略地位十分重要。中东战争及巴以冲突，不仅严重影响了该地区的经济和社会发展进程，而且对地区和世界和平构成严重威胁。导致中东地区局势复杂的主要原因是 ①大国在中东地区的利益争夺②印度与巴基斯坦的领土争端 ③宗教矛盾④民族矛盾

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【解析】

该题考查的考点是中东问题。正确答案为D项，考生选择正确的为。考生选择其它选项的比较平均。该题考查考生的时空概念，许多考生不知道中东地区的地理位置，错将印度与巴基斯坦的领土争端当作了巴以冲突。24．中国于2001年12月正式加入世界贸易组织。世界贸易组织又被称为“经济联合国”，它的目标是推动实现世界贸易的

A．专业化

B．自由化

C．区域化

D．集团化【解析】

该题考查的考点是世界经济全球化趋势。正确答案为B项，考生选择正确的为，正确率不高。错选率最高的为D项，达到。有近40%的考生选择D项“集团化”，说明考生对世界贸易组织（WTO）这一重要概念的掌握出现了问题。我们知道世界贸易组织的主要宗旨就是要促进世界贸易的自由化，从而推动全球经济发展，顺应经济全球化的发展趋势。教材九年级下册第83页有：1995年1月1日，世界贸易组织成立。该组织的宗旨是通过开放市场，实施非歧视性的贸易原则，来推动实现世界贸易自由化的目标。中国于2001年12月正式加入了世界贸易组织。25．世界历史上三次科技革命深刻地影响和改变了人类生活。下列生活中的现象与第三次科技革命成果有关的是

A．乘坐火车回老家探亲 B．驾驶汽车外出旅游

C．利用网络相互交流 D．在电灯下读书学习【解析】

该题考查的考点是三次科技革命的主要成就。正确答案为C项，考生选择正确的为，正确率很高。

非选择题部分：26．（8分）仔细观察下列图片，根据要求回答问题。图三《汉谟拉比法典》图四《权利法案》纪念币图五《人权宣言》封面图六人民代表进入会场（1）下面是四幅图片的信息解读，请将错误的地方指出并改正过来。（4分）图三：古巴比伦的《汉谟拉比法典》是用象形文字刻写在石柱上的。图四：《权利法案》的颁布，使英国成为一个资产阶级共和制的国家。图五：《人权宣言》是美国资产阶级革命的纲领性文件。图六：1954年第一届全国人民代表大会通过了《共同纲领》。

（2）以上图片反映的主题是什么？（1分）从以上资料中可以知道学习历史知识的途径有哪些？（至少说出三种）（3分）

【解析】

该题考查的主要考点有《汉谟拉比法典》、《权利法案》、《人权宣言》和《中华人民共和国宪法》。该题围绕古今中外法制建设这一主题，通过提供四幅图片，考查考生的识图能力，以及透过这些图片信息，结合所学知识分析历史和辨析历史现象的能力。考生答题过程中存在的主要问题有：第一问，考生对题目的理解有误，第一问的题目是“下面是四幅图片的信息解读，请将错误的地方指出并改正过来。”试题提供的四幅图片本身没有错误，而部分考生却将正确的改成错误的；此外，基本史实不清，张冠李戴现象严重；错别字太多，表述不严谨。这些都导致考生失分情况严重，该问满分4分，考生平均得分仅为分。

第二问的题目设置比较灵活，对于头脑灵活，理解能力强的考生而言，得分应该比较容易。该问的题目是“以上图片反映的主题是什么？（1分）从以上资料中可以知道学习历史知识的途径有哪些？（至少说出三种）（3分）”要求考生根据题干中提供的相关图片材料信息，结合所学知识，通过分析归纳和概括，提炼出符合题目要求的正确答案。考生可以根据图片信息得出学习历史的途径有历史文物、图片资料、文献资料、纪念币等。但考生不管题目的条件限定是“从以上资料”，而是泛泛而谈，答上网查资料、看历史书、参观名胜古迹等。该问满分为4分，但考生平均得分仅为分。【参考答案】26．（8分）（1）图三：错误象形文字；改正楔形文字。（1分）图四：错误资产阶级共和制；改正君主立宪制。（1分）图五：错误美国；改正法国。（1分）图六：错误《共同纲领》；改正《中华人民共和国宪法》。（1分）（2）法律建设或法制建设（1分）。文物、历史照片（图片）、文献（文件、书籍）、纪念币。（任意三种3分）27.（12分）“中国梦”无疑是时下中国热词，它凝聚着各方共识，砥砺国人前行。“中国梦”的提出，深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线。今天我们一起来回顾近代以来中华民族不断求索、不懈奋斗的“工业化强国之梦”。根据材料，结合所学知识回答问题。

材料一

“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”

—

摘自《海国图志·序》

（1）材料一的作者是谁？（1分）根据材料概括作者的思想主张。（1分）

材料二

19世纪60年代，……以军事工业为主的近代工业出现了，新式海陆军开始筹建，新式学堂一一举办。留学生陆续外派，大清帝国有了些许新的气象。

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摘自《复兴之路》

（2）材料一的思想变成材料二的实践是由哪个派别来实施的？（1分）材料二提到的“军事工业”中规模最大的是哪一个？（1分）

材料三

“救国为目前之急……譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而其根本则在实业。”

—

摘自《张季子九录·政闻录》

材料四

19世纪末，“状元办厂”的故事流传一时，张謇主动放弃高官厚禄，创立了大生纱厂，由于经营有方，纱厂的规模逐渐扩大，一战期间，纱厂得到了较大发展。然而好景不长，20世纪20年代以后，纱厂就负债累累，最后被吞并。张謇创办实业的经历恰恰是中国近代民族工业曲折发展的一个缩影。

—

摘自中华书局版教材《中国历史·八年级上册》

（3）根据材料三概括张謇的“救国”主张。（1分）根据材料四和所学知识，说明“张謇创办实业的经历是中国近代民族工业曲折发展的一个缩影。”（3分）

材料五

“国家建设包括经济建设、国防建设和文化建设，而以经济建设为基础。”“工业化—这是我国人民百年来梦寐以求的理想，这是我国人民不再受帝国主义欺负不再过穷困的生活的基本保证，因为这是全国人民的最高利益。全国人民必须同心同德，为这个最高利益而积极奋斗。”

—

摘自1953年1月1日《人民日报》社论（4）60年前为实现全国人民的工业化梦想，党和政府编制的建设规划是什么？（1分）在这个规划中集中主要力量发展什么？（1分）（5）一百多年来，中国“工业化强国之梦”历经艰辛与坎坷，今天正在逐渐变为现实，你对此有何认识？（2分）【解析】

该题考查的主要考点有魏源的思想主张、洋务运动、近代民族工业的发展历程、共和国工业化的起步。该题以实现“中国梦”为切入点，围绕“工业化强国之梦”这一中国近代历史发展的主线，通过提供四段有关中国近代以来抵御外来侵略，实现工业化梦想的材料，要求考生根据材料结合所学知识回答问题。该题共设计了五个问题。

第一问：材料一的作者是谁？（1分）根据材料概括作者的思想主张。（1分）回答这个问题，考生可以通过阅读材料或者根据材料出处，就可以得出正确答案。考生答题过程中存在的主要问题是错别字太多，很多学生将魏源的“魏”字写错。还有一些考生不加选择和提炼，大段抄写材料，耽误了宝贵的答题时间。该题满分是2分，考生平均得分为分。

第二问：材料一的思想变成材料二的实践是由哪个派别来实施的？（1分）材料二提到的“军事工业”中规模最大的是哪一个？（1分）要求考生在仔细阅读和分析两段材料后，结合所学知识找到其中的内在逻辑联系。题目要求回答的是“哪个派别”，考生的回答五花八门，有回答洋务运动、维新派、革命派、改革派或者人物的；题目问“军事工业”中规模最大的是哪一个？”考生答错的也很多，有答安庆军械所、轮船招商局、福州船政局、汉阳铁厂等等。该题满分是2分，考生平均得分为分。

第三问：根据材料三概括张謇的“救国”主张。（1分）根据材料四和所学知识，说明“张謇创办实业的经历是中国近代民族工业曲折发展的一个缩影。”（3分）该问考生答题过程中存在的主要问题是考生不加选择照抄材料的情况也比较严重，不能根据材料结合所学，完整概述中国近代民族工业曲折发展的历程。许多考生不理解“张謇创办实业的经历是中国近代民族工业曲折发展的一个缩影。”这句话，而这句话就是教材上的原话。该问满分为4分，考生平均得分仅为分。

第四问：60年前为实现全国人民的工业化梦想，党和政府编制的建设规划是什么？（1分）在这个规划中集中主要力量发展什么？（1分）60年前，即1953年，据此判断应该是第一个五年计划，材料的出处也提到1953年。考生可以通过阅读材料及时间信息，做出正确的选择。考生答题过程中存在的主要问题有：史实不清，答土地改革、三大改造、人民公社运动的也较多；答发展工商业、发展农业、发展工业、发展经济等等。该题满分2分，考生平均得分分。

第五问：一百多年来，中国“工业化强国之梦”历经艰辛与坎坷，今天正在逐渐变为现实，你对此有何认识？（2分）该问要求考生围绕工业化作答，而许多考生不认真审题，不顾题目要求，任意发挥，导致失分。该题满分2分，考生平均得分为分。【参考答案】27．（12分）（1）魏源。（1分）“师夷长技以制夷”或“师夷长技”。（1分）（2）洋务派。（1分）江南制造总局。（1分）（3）主张：“实业救国”或发展实业。（1分）①19世纪末（或甲午战争后），民族工业有了初步发展；②一战期间，民族工业出现了短暂的繁荣；③20世纪20年代以后（或一战后），民族工业陷入困境。（答出三个阶段3分。符合题意，意思相近，可酌情给分）（4）第一个五年计划。（1分）重工业。（1分）（5）认识：国家要强盛，必须发展工业；中国的工业化发展之路艰难曲折；民族独立是实现工业化的前提；从国情出发，寻找适合自己的工业化发展道路；坚持党的领导，坚持走中国特色社会主义道路，中华民族的工业化强国之梦一定能够实现。（答出两点2分。能根据材料和所学知识回答，言之有理，可酌情给分）28．（15分）世界近现代史上，国际关系不断变化、调整，影响着世界格局的发展、演变。

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一

19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表

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摘自华东师大版教材《世界历史·九年级下册》（1）从以上图表中看出第一次世界大战爆发的根本原因是什么？（2分）

材料二世界的命运掌握在他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀。他们出于狭隘的私利，互相勾心斗角，大搞秘密交易。和会签署的凡尔赛条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证了世界的和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源。

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戴维·辛克莱项目英法德美1860年工业产量位次12341890年工业产量位次24311910年工业产量位次34211913年殖民地面积所占位次1245

（2）材料二中提到的条约是在哪次会议上签订的？（2分）（3）这次会议在中国问题上如何“大搞秘密交易”？（2分）戴维·辛克莱为什么认为条约的签订“成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源”？（2分）材料三

图七1947年杜鲁门在国会发表演说

图八“马歇尔计划”宣传海报图九《北约和华约对峙图》（4）材料三反映的主题是什么？（1分）根据材料概括这一主题的具体表现。（3分）

材料四进入20世纪70年代，西欧和日本不可避免要导致与美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和50年代那样，在西欧阵营里颐指气使，发号施令。

—摘自何春超主编的《国际关系史》（5）材料四反映了世界格局呈现出怎样的发展趋势？（1分）这种趋势对世界历史的发展有何积极影响？（2分）【解析】

该题考查的主要考点有一战爆发的原因、巴黎和会及凡尔赛和约的内容、对凡尔赛—华盛顿体系的认识、美苏“冷战”对峙局面的形成、形成中的世界新格局及对世界的影响。这是一道世界历史题，也巧妙融合了中国历史知识。该题以国际关系不断变化、调整，影响着世界格局的发展、演变为主线，提供了四则材料，材料形式多样，有图表、图片、地图和文字资料，要求考生根据材料结合所学知识回答问题。该题共设计了五个问题。

第一问：从以上图表中看出第一次世界大战爆发的根本原因是什么？（2分）回答这一问题可以从两个方面入手，一是通过材料解读，分析得出资本主义国家经济政治发展的不平衡；二是结合所学知识得出结论。考生答题过程中存在的最大问题是不会解读表格材料，部分考生只找到了一个方面，并将其抄在答题卡上，导致失分。该题满分2分，考生平均得分为分。

第二问：材料二中提到的条约是在哪次会议上签订的？（2分）该题材料中有“凡尔赛条约”的信息提示，考生可以据此得出答案。但部分考生将巴黎和会写成巴黎合会，导致失分。有的考生写成华盛顿会议、慕尼黑会议。该问满分2分，考生平均得分为分。

第三问：这次会议在中国问题上如何“大搞秘密交易”？（2分）戴维·辛克莱为什么认为条约的签订“成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源”？（2分）该问考生失分比较严重，一些考生不理解题目要求，部分考生回答不准确，有的考生回答“把胶州湾、辽东半岛、澎湖列岛割给日本。”“将山东主权交给日本。”对于该问的第二小问，大部分考生不能根据材料解读出“损害弱小国家利益”这一结论。该问满分4分，考生平均得分为分。

第四问：材料三反映的主题是什么？（1分）根据材料概括这一主题的具体表现。（3分）考生回答此问中存在的主要问题有，部分考生不能根据材料提供的信息进行提炼，得出“冷战”或者两极格局的答案，一些考生回答多极化、全球化。题目要求根据材料概括这一主题的具体表现，而考生只答“北约”或“华约”，不能完整表述材料中提供的“北约与华约两大集团对峙”这一史实，一些考生不能根据材料作答，任意发挥。该问满分4分，考生平均得分为分。

第五问：材料四反映了世界格局呈现出怎样的发展趋势？（1分）这种趋势对世界历史的发展有何积极影响？（2分）考生回答该问存在的主要问题有，部分考生回答全球化，将经济全球化与政治上的多极化混为一谈，部分考生回答“一超多强”或者回答由“一超多强”向多极化发展，犯了概念上的错误。对于题目要求回答的“积极影响”，一些考生没有注意，许多考生不能从材料中“美国再也不能够……”归纳概括出“有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治”这一结论。部分考生则脱离材料任意发挥。该问满分3分，考生平均得分为分。【参考答案】28．（15分）（1）资本主义政治经济发展不平衡。（2分）（2）巴黎和会。（2分）（3）和约把原德国在中国山东的特权转让给日本。（2分）和约损害弱小民族的利益；没有解决帝国主义国家之间的矛盾，播下了仇恨和战争的种子，导致二战爆发。（答出两点2分。符合题意，可酌情给分）（4）“冷战”（两极格局或美苏争霸）。（1分）“杜鲁门主义”出台；推行“马歇尔计划”（或帮助欧洲复兴的计划）；形成北约和华约两大军事政治集团长期对峙的局面。（答出三个方面3分）（5）多极化。（1分）有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治；有利于世界的和平与发展。（答出两点2分。能根据材料和所学知识回答，言之有理，可酌情给分）29．（15分）古今中外，安定社会、保障民生、和谐发展是各国政府高度关注的问题。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜（guān）、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分（分工），女有归（婚配成家）。

—摘自孔子《礼记·大道之行也》（1）根据材料一和所学知识，概括指出孔子的主要思想。（2分）

材料二欧美强矣，其民实困，观大同盟罢工与无政府党、社会党日炽，社会革命其将不远……若能将平均地权做到，举政治革命、社会革命毕其功于一役，则社会革命已成七八分了。

—摘自《孙中山全集》（2）从材料二中看出孙中山认为社会革命成功的关键是什么？（1分）孙中山领导辛亥革命的指导思想是什么？（2分）

材料三1935年：《全国劳工关系法》重申工人的权利，根据该法成立了劳工关系委员会，其中劳资代表各占一半；同年颁布了《社会保障法》：“第1节是每州在条件许可的范围内，对孤寡老人提供财政资金，……为资助各州实施失业补助法，特批准拨款。”1938年：颁布了《公平劳动标准法》，规定了最低工资和最长工时，禁止雇佣16岁以下的童工。

—摘自《世界史资料丛刊（1917—1939年的美国）》（3）根据材料三判断这是历史上哪一次重要改革？（1分）从材料中归纳出此次改革涉及到的几个主要方面。（3分）

材料四

要随时随刻倾听人民呼声、回应人民期待，保证人民平等参与、平等发展权利，维护社会公平正义，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，使发展成果更多更公平惠及全体人民，在经济社会不断发展的基础上，朝着共同富裕方向稳步前进。

—摘自《习近平阐述中国梦：人民共享人生出彩的机会》

（4）20世纪80年代党和政府体现“学有所教”的重大举措是什么？（1分）根据材料和所学知识回答，我国现阶段社会保障体系是由哪几方面为主构成的？（3分）（5）通过上述材料的分析，你对民生问题有何认识？（2分）【解析】

该题考查的主要考点有孔子的主要思想主张、孙中山的三民主义、罗斯福新政、九年义务教育、保险制度。该题围绕民生问题这一主题，古今贯通，中外关联，考查考生根据材料结合所学知识，综合分析问题的能力。该题根据古今中外思想家、政治家以及相关政府关于民生问题的思考和实践，提供了四则材料，设计了五个问题。

第一问：根据材料一和所学知识，概括指出孔子的主要思想。（2分）回答这个问题，考生可以通过阅读材料进行归纳概括即可，也可以结合所学作答。考生答题过程中存在的主要问题有，答案不够简练，照抄材料，回答其它学派的观点