【哲学】服装心理学模版课件

第七章社会心理与服装行为第一节社会知觉与服装第二节人际交往与服装行为第三节群体影响与服装行为第四节社会角色与服装行为

第一节社会知觉与服装

〔一〕印象的形成的特点〔二〕印象偏差〔三〕影响印象形成的因素〔四〕服装在印象形成中的作用印象、外观魅力和服装印象、外观魅力和服装

对人认知是指对他人的感知、理解和评价的过程。我们在社会中生活，与他人交往，首先就要认识他人，从对他人外在的相貌、表情、言论、体态、服装等的认知逐渐深入到对他人的个性、需要、态度等内在品质的了解。

〔一〕印象的形成的特点〔二〕印象偏差〔三〕影响印象形成的因素〔四〕服装在印象形成中的作用1.印象形成的途径2.印象的一致性3.印象评定性

〔1〕评价方面，如好——坏；〔2〕力量方面，如强——弱；〔3〕活动方面，如主动——被动。其中，评价方面是最为重要的，而且是最具区别性的。印象、外观魅力和服装刻板印象是指社会上对于某一类事物或某一类人产生的一种比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法。刻板印象，一般是经过两条途径形成的：其一是直接与某些人或某个群体接触，然后将这些人或群体有一些特点加以固定化。其二是根据间接的资料而来。〔一〕印象的形成的特点〔二〕印象偏差〔三〕影响印象形成的因素〔四〕服装在印象形成中的作用第一印象素不相识的人在第一次接触时留下的印象。深刻、鲜明、牢固、定势印象、外观魅力和服装光环效应又叫晕轮效应，是指从他人具有的某个特性，而泛化到其他品质上去，从局部信息形成一个完整的印象。也就是说，当人们对一个人某特性形成好或坏的印象后，还倾向于据此推论他的其他方面的特性。如果认为一个人好，那么样样都好；一个人如果坏，那么其它方面的特性也不好。〔一〕印象的形成的特点〔二〕印象偏差〔三〕影响印象形成的因素〔四〕服装在印象形成中的作用交往情境印象、外观魅力和服装认知者、被认知者和交往情境是影响印象形成的三个主要方面认知者被认知者〔一〕印象的形成的特点〔二〕印象偏差〔三〕影响印象形成的因素〔四〕服装在印象形成中的作用认知者——即形成印象的主体。被认知者——即被他人形成印象的人。交往情境——交往情境在一定程度上决定着印象的形成。

印象、外观魅力和服装在第一印象形成过程中，最先注意到的信息对印象形成影响最大，即所为“先入为主〞，这一现象在社会心理学中称为首因效应。随着人们交往的深入，新的信息出现，或某一信息的反复呈现，会影响或改变先前形成的印象，这在社会心理学中称为“曝光效应〞。〔一〕印象的形成的特点〔二〕印象偏差〔三〕影响印象形成的因素〔四〕服装在印象形成中的作用印象、外观魅力和服装藤原康晴对服装和隐含的性格间的关系进行了实证研究。他采用外向的、自信的、阳刚的、知识的等22种描述性格的形容词和16对描述服装特征的词语，分别向被试者逐一提示，请他们联想与某些性格特征有关的服装特征。结果，对阳刚性格的人联想到的服装特征为暖色系的、明快而大胆的、华美的服装；对阴柔性格的人联想到的服装特征为寒色系的、阴郁而谨慎的、简朴的服装。〔一〕印象的形成的特点〔二〕印象偏差〔三〕影响印象形成的因素〔四〕服装在印象形成中的作用同性之间：人际关系的形成和维持异性之间：善意感情〔人际吸引〕第二节人际交往与服装行为

〔一〕人际吸引与服装〔二〕非语言性人际交往第二节人际交往与服装行为〔一〕影响人际吸引的因素〔二〕服装在人际吸引中的作用〔三〕服装与对人行动的影响

影响人际吸引的主要因素有如下几个方面：1.接近性因素2.相似性因素3.互补性因素4.对等因素5.熟悉性因素6.个人因素

奥尔波特研究了陌生人首次集会时的人际吸引力，发现:个人的内在属性是主要的吸引力因素；其次是外表的特点；第三是个人所表现出的特殊行为；最后是地位和角色。

在对人认知的根底上，被他人所吸引，产生所谓喜欢或喜爱的感情，称为人际吸引。人际吸引主要是由人们之间在相互交往中实现的人际关系所决定的。服装在人际吸引中的作用主要表现在两个方面，即服装〔包括相貌、体态等〕的魅力性和服装的类似性。

〔一〕影响人际吸引的因素〔二〕服装在人际吸引中的作用〔三〕服装与对人行动的影响

服装魅力性是指一个人的衣着服饰产生的形象对他人的吸引程度。

服装类似性即交往双方服装的接近或相似程度，类似的服装给人以亲切的感觉，能增加人际吸引力。

第二节人际交往与服装行为如美国有人针对邮寄问卷调查回收率低的缺点，作为改进的方法之一将调查者的照片同问卷一同寄给被调查者，结果发现穿不同服装的调查者照片对回收率有一定影响，而且穿着休闲便装的照片比穿着正式服装照片回收率高。

第二节人际交往与服装行为

〔一〕影响人际吸引的因素〔二〕服装在人际吸引中的作用〔三〕服装与对人行动的影响服装在人际吸引中的作用反映了服装与对人距离的关系，同样，服装及外观也会影响对他人的关系或行动。1.对他人要求的同意行动2.对他人的援助行动3.对他人的攻击行动第二节人际交往与服装行为

〔一〕人际吸引与服装〔二〕非语言性人际交往

〔一〕非语言沟通的类型〔二〕服装在人际沟通中的功能服装的人际沟通功能日常生活中最根本的、使用最多的是语言符号所进行的沟通。同时在许多情况下，人们也依靠非语言符号，如声调、手势、姿态等进行沟通或加强语言沟通的效果。

“服装是无声的语言〞。由于人们的沟通，在绝大多数情况下都是在着装状态下进行的，所以无论是发出信息的一方还是接受信息的一方，或多或少，有意无意总会通过对方的衣着打扮获得某些信息。杰奎琳在丈夫肯尼迪葬礼上穿的黑色套装显示了她的悲伤。非言语沟通的类型使用的方式(非语言符号)动态无声的静态无声的有声的面部表情、目光接触、运动姿势、手势、身体接触等相貌、体态、衣着、发型、人际距离等音调、响度、停顿、语速、叹息、呻吟等非言语沟通的类型“监狱实验〞的启示美国心理学家曾做过一有名的“监狱实验〞。被拘押的“囚犯〞和“看守〞都是用广告募集而来的在智能和品质上并无差异的学生。他们由投币决定是扮作“犯人〞还是“看守〞。随着实验的进行，“犯人〞和“看守〞双方的行为发生了令人吃惊的变化，看守渐渐变得具有攻击性和强迫性，而犯人越来越变得服从和接受，双方出现了明确的权力分化。结果，原定两周的实验，只进行了六天就结束了。扮演看守和犯人的两组学生所穿的服装成了“无声的语言〞，起到了确定其相互关系媒介的作用，并成为他们的行为变化的原因之一。毫无疑问，服装在这一实验中起到了划分犯人与看守界线，并明确支配与被支配者地位的作用。因此，服装作为非言语沟通的媒介，其作用是不容无视的。服装的象征性

〔一〕非语言沟通的类型〔二〕服装在人际沟通中的功能性别、地位、职业、情感、宗教印象整饰

人们在交往中有时会有意识地选择一定的装束、言辞、表情或动作，以给他人留下一个独特的印象。这种有意识控制别人对自己形成各种印象的过程，就叫印象整饰，也叫印象操作。无论是利用衣着服饰，还是美容化装，都受到假设干因素的制约：1.是“经济条件的制约〞；2.是“社会教养的制约〞；3.是“身体状况的制约〞。当我们利用衣着服饰的象征作用表现自己时，应注意衣着外观和行为举止的协调一致。

〔一〕非语言沟通的类型〔二〕服装在人际沟通中的功能作为人际沟通媒介的服装主要有以下五个功能：〔1〕第一印象的传达功能。〔2〕人际关系的传达功能。〔3〕感情的表达功能。〔4〕自我表现功能。〔5〕印象操作功能。第三节群体影响与服装行为

〔一〕群体分类〔二〕群体对个体的影响

〔一〕群体及其特征〔二〕群体的类型群体是指由两个或两个以上，且具有一套共同的标准、价值观或信念的个人组成，他们彼此之间存在着隐含的或明确的关系，因而其行为是相互依赖的。每个人都生活在某些群体中，并在这些群体中履行自己的角色义务和权利。

群体具有以下三个特征：1．群体成员之间具有一定的共同目标。2．群体是组织化的人群，具有一定的结构。3．群体成员心理上有依存关系和共同感，并存在一定的相互作用与相互影响。在日常生活中，个人的态度和行为方式常常受到他人或所属群体的影响，从而使个人在行动上与群体标准保持一致，以获得认同感和归属感。

〔一〕群体及其特征〔二〕群体的类型正式非正式成员参照松散集体

社会心理学和消费行为学中还经常使用参照群体的概念。参照群体是个人在某种特定的情况下，作为其行为向导而使用的群体。一个人可能属于、也可能不属于参照群体的成员，无论是哪种情况，参照群体都为评价人们的态度和行为提供了一个比较标准。我们属于某一群体，但常常会渴望或期待成为另一群体的成员。〔一〕群体及其特征〔二〕群体的类型

参照群体是个人在某种特定的情况下，作为其行为向导而使用的群体。印象、外观魅力和服装参照群体中个体期望归属的群体称为向往群体。向往群体对人们穿着方式也有着重要的影响,并且随着时代变化，向往群体也发生着变化。如文化大革命中，人们崇拜解放军，许多青年人以拥有和穿着绿色“军装〞为荣。《云水谣》开发布会陈坤李冰冰军装亮相

第三节群体影响与服装行为

〔一〕群体分类〔二〕群体对个体的影响

服装的流行，在某种意义上也可以说是人们从众行为的直接结果。一种新的服装样式的出现，对有些人来说，本身就是一种无形的压力，迫使他们放弃旧的样式，采用新的样式。随着接受新样式的人数增加，压力感也在增加，最终形成新的服装流行潮流。〔一〕从众及其影响因素

从众是指在实际存在或假想存在的群体压力下，个体改变自己的态度，放弃自己原先的意见，而产生和大多数人一致的行为。个体在群体一致性压力下，常会产生从众行为。

从众行为的实验研究最早进行从众实验研究的是心理学家M.谢里夫。1935年，谢里夫利用静止光点的“游动错觉〞现象，对群体标准的形成众行为进行了研究。他设计了一个实验，让一个被试者在一个黑暗的房间里，让他估计静止光点的“移动〞距离。研究发现，当由几名被试者组成的小组面对同一光点时，要求他们分别说出自己的估计，他们就开始相互影响了，他们意见逐渐集中，直到建立一个共同的范围。〔一〕从众及其影响因素

影响从众的因素影响从众的因素是多方面的，其中“信息〞和“标准〞是两个最根本的因素。影响从众的另一个重要因素是群体标准。一个群体所具有的标准〔正式的或非正式的〕，规定了群体成员受欢送和不受欢送的行为。影响从众行为的因素还有群体规模的大小，群体凝聚力和群体成员的特长等。此外，个人的自信心和能力、性别差异、文化背景的不同，也是影响从众的因素。一个人如果认为自己比周围的其他人对某一问题更有自信心或更具有解决的能力，那么他就越不易屈服于群体的压力。〔一〕从众及其影响因素

暗示是指人以含蓄、间接地方式发出某种信息，来对人的心理和行为产生影响。影响因素：1、暗示者的特性2、被暗示者的特征3、服装中的暗示表现〔二〕暗示及其影响因素第四节社会角色与服装行为

〔一〕社会角色的概念与特点〔二〕服装行为与角色扮演

〔一〕社会化〔二〕社会角色社会化和服装

社会化是指个人学习知识、技能和标准，接受社会文化的过程，或者说是社会将一个“自然人〞〔或“生物人〞〕培养成为符合社会要求的社会成员，转化成一个能适应一定的社会文化、参加社会生活、履行一定角色行为的“社会人〞的过程，是经过个体与社会环境相互作用而实现的，它是一个逐步内化的过程。

〔一〕社会化〔二〕社会角色社会化和服装社会学科中借用这一概念，是用来指个人在特定的社会和团体中占有适当的位置，即某种社会地位和身份，以及与此相一致的权利、义务的标准和行为的模式。角色符号通常有两种:一种是与团体或组织有关的功能;二是仅仅建立在个人特性根底上的角色。〔1〕社会角色的分类根据获得角色的方式的分类：归属角色和自致角色根据受角色标准的制约分类：正式角色和非正式角色

角色本来是戏剧、电影中的名词，按其本意是指演戏的人化装打扮后所扮演的戏中的人物。

〔一〕社会化〔二〕社会角色社会化和服装〔2〕社会角色行为模式的形成角色的行为模式既取决于个体所处的社会地位的性质，又受到个体的心理特征和主观表演能力的影响。以角色作为理解个人社会行为的理论包括了角色学习、角色期待和角色冲突等。角色本来是戏剧、电影中的名词，按其本意是指演戏的人化装打扮后所扮演的戏中的人物。角色学习角色学习是角色扮演的根底和前提，包括角色观念和角色技能的形成。如教师的行为应端庄而有教养，法官应严肃、公正、公平，既要对角色应具有的思想、品格和风格有一定的认识，又要注意在与他人互动中应具有的外观形象。角色期待角色期待是指社会对特定角色的行为模式的期望和要求。

〔一〕社会化〔二〕社会角色社会化和服装角色本来是戏剧、电影中的名词，按其本意是指演戏的人化装打扮后所扮演的戏中的人物。角色扮演角色扮演是互动得以进行的根本条件，人际间之所以能够互动，是因为人们能够识别和理解他人所使用的交往符号的意义，并通过角色而预知对方的反响。角色冲突角色冲突是指占有一定地位的个体与不相符的角色期望发生冲突的情况。例如一位女教师，在家里，对丈夫来说是妻子，对儿子来说是母亲，对母亲来说又是女儿。第四节社会角色与服装行为

〔一〕社会角色的概念与特点〔二〕服装行为与角色扮演

年龄角色和服装〔一〕儿童的地位和服装〔二〕老年人的地位和着装〔三〕青年人的地位和时装服装在年龄上的角色期待不像在性别上那样强烈，但是社会对人生的每个阶段都有一些不同的着装模式，对不同年龄的人，还是有可区分其特点的穿着方式。性成熟期开始注重装饰，从儿童向成人过渡时，要通过仪式给以标记，通过涂色、纹身、划痕等手段给予新的地位的象征。染齿——彝族女孩成年标志

年龄角色和服装随着时代的变化，社会对老年人也有了一种宽容的新态度，只要她身体力所能及，就能做年轻人可做的一切，可以像年轻时一样消遣、娱乐和梳妆打扮，别人不应对此加以非议和不满。

〔一〕儿童的地位和服装〔二〕老年人的地位和着装〔三〕青年人的地位和时装服装在年龄上的角色期待不像在性别上那样强烈，但是社会对人生的每个阶段都有一些不同的着装模式，对不同年龄的人，还是有可区分其特点的穿着方式。

年龄角色和服装着装有两条原那么，即“从众〞和“求异〞，在同一个人身上，两条原那么往往同时存在，但是总有一个必定要压倒和支配另一个。年轻人在成长的不同阶段有不同的扮演角色的方式。他们最容易受外界的影响，特别是服装报纸、电视等媒介在报道一种流行趋势时，最先接受的是青年，他们总是不断地把时装推向极端。

〔一〕儿童的地位和服装〔二〕老年人的地位和着装〔三〕青年人的地位和时装年轻人的社会角色带着鲜明的时代特征。在动乱的20世纪60年代，在西方，传统的着装与传统的道德观念和习俗一样，与年轻人的价值观发生冲突，出现了叛逆的群体。

性别角色和服装

〔一〕两性的特征差异和服装〔二〕两性的角色差异和服装〔三〕两性的社会地位和服装性别角色是以人类性别差异为根底形成的社会角色。在古代，男女服装没有不同标准，后来出现了男子服饰的奢侈华美远远超过女性服饰的现象。在身体构造和生理特点上，两性区别不仅表现在不同生殖系统的第一性征，随着年龄的增长到青春期后，表现在属于第二性征。正是由于男女两性显著的不同性征，使服装具有不同的表现领域和美感体验。两性在思维方式、价值观和心理稳定性方面也有一定差异：如女性比较倾向形象思维，注重服装形式的变化，而男性比较注重抽象思维，崇尚服装线条的简洁，更注重自我价值在工作能力方面的表达，而女性较重视自身的形体和时装所产生的对自我魅力的增强。

性别角色和服装

性别角色是以人类性别差异为根底形成的社会角色。在古代，男女服装没有不同标准，后来出现了男子服饰的奢侈华美远远超过女性服饰的现象。男女性别角色差异是指由于性别不同而产生的符合一定社会期待的品质特征，包括两性的个性和行为和成就等方面的差异，这些差异必然会在着装心理和行为中反映出来。两性的角色期待性别角色社会化是一个持续终生的过程，从孩提时代两性就受社会化的影响，尤其是封建社会的重男轻女传统，对男女孩子就有不同期望和不同待遇，从衣着、玩具就区分了男女角色，要求女孩文静、学做针线，容许男孩顽皮、拥