《古代希腊城邦制度》同步练习 省赛一等奖

《古代希腊城邦制度》同步练习1.下列古代雅典政治制度的有关内容中，对政治文明发展的影响最为深远的是（

）A.按财产多寡划分社会等级B.召开公民大会，让公民参与城邦事务C.建立陪审法庭制度

D.向担任公职和参加政治活动的公民发放津贴2.下列材料所涉内容的最主要影响是什么？（

）第一等级：500麦斗以上，称为“五百麦斗级”，可以担任国家的执政官、司库。第二等级：300麦斗以上，称为“骑士级”，他们可以担任国家的执政官。第三等级：年收入在200麦斗以上，称为“牛轭级”，他们只能担任低级官吏。第四等级：200麦斗以下，统称为“日佣级”，他们与国家的一切官职无缘。A.按土地收入财产多寡划分公民等级B.一部分地位很高的贵族，由于其经济状况有限，被划分在三、四等级C.有利于雅典从贵族制向民主制的发展，从而促进了雅典民主政治的发展D.某种程度上提高了工商业者的政治地位，调动了他们的积极性3.辩论是雅典公民大会重要的程序。据此判断，下列说法不正确的是（

A．公民大会只是辩论场所，不做出决策B．辩论是公民行使自己权力的重要方式C．公民大会的辩论客观上促进文化发展D．辩论的氛围益于苏格拉底等大师的成长4.诗人艾伦说“光荣属于希腊，伟大属于罗马”。希腊的光荣在政治上表现为（

）A.法律体系的完备

B.哲学思想的成熟C.民主政治的发达

D.杰出人物的汇聚5.古代希腊城邦的基本特点是（）A.小国寡民、独立自主

B.贵族制的流行C.君主制的盛行

D.开展海外殖民6.古代希腊和罗马对世界文明留下的最宝贵的文化遗产是（）①以雅典为代表的民主制度

②古代罗马的法律体系③雅典的奥运精神

④罗马古城的建筑风格A.①②

B.②③

C.③④

D．①④7.某学习小组在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下几篇文章（书籍），据此推断，该研究课题应该是（

）①《地理与文明之间的关系》

②《希腊城邦制度与民主政治》③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》④《独特的自然环境孕育了古代希腊文化》A．有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明B．古希腊民主政治文明产生的条件C．古希腊城邦制孕育了平等互利的观念D．古希腊政治文明与近代文明之间的关系8.假如你是古罗马的一位执政法官，当你遇到以下的案子时，你判为合法的是：（

）①一个奴隶为他的主人工作了20年后，要求主人给予他自由，他的主人却不答应②某自由民要求他女儿在家从父、出嫁从夫、老来从子③某平民擅自将他富裕的大儿子财产的一部分，分给了他的小儿子④一个拥有100个奴隶的罗马贵族，在急需劳动力的收割季节，到市场上去卖了20个奴隶，赚取了一大笔钱A.①②④

B.①②

C.①④

D.②④9.下列一组图片，说明雅典民主政治（

）A．开启了西方民主政治的先河

B．维护了奴隶主的统治地位和利益C．只适合小国寡民的城邦

D．促进了雅典思想文化的繁荣发展10.“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解，正确的是（

）A.强调了自然地理环境对文明的影响B.希腊的地理环境只能导致个人主义C.希腊的地理环境只能导致民主制度D.政治文明完全由自然地理环境左右11.公元前8世纪后，工商业发展给雅典阶级关系带来的最大变化是：（

）A．许多平民沦为债务奴隶B．形成了工商业奴隶主阶层C．下层平民反对工商业奴隶主的斗争日趋激烈

D．贵族与平民的矛盾相对缓和12.雅典奴隶主民主政治发展到高峰时期是在：（

）A．梭伦时期

B．庇西特拉图时期

C．克里斯提尼时期

D．伯利克里时期[13.阅读下列材料：（18分）材料一

“我们的制度被称作民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。就法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的。就人的价值而言，无论何人以何种方式显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他属于特殊的阶级，而是由于他个人的才能。”

――伯利克里材料二

“一种使人乐意的、无政府状态的、花哨的管理形式，在这种制度下，不加区别地把一切平等给予一切人，不管他们是不是平等者。”

——柏拉图请回答：⑴概括雅典民主制形成的重要阶段。（6分）⑵雅典民主制度有哪些基本特点？（4分）⑶结合材料一二和所学知识，谈谈雅典民主制度的进步之处。（8分）参考答案[来

解析：雅典公民大会与现代西方国家的议会制度有异曲同工之处，是古代和近代民主政治的集中体现，可以看出公民大会对西方乃至世界政治文明发展的深远影响。[来13.⑴阶段：梭伦改革将雅典引向民主的轨道；（2分）克里斯提尼改革最终在雅典确立了民主制；（2分）伯利克里改革将雅典民主制度推向顶峰。（2分）⑵特点：人民主权（2分）和轮番而治（2分）⑶评价：雅典民主制是伟大创举：提供了集体