幼儿园园务年度工作计划（精选7篇）

幼儿园园务年度工作计划（精选7篇）幼儿园园务年度工作方案（精选7篇）

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行学校教育之前的预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。以下是我预备的幼儿园园务年度工作方案范文，欢迎借鉴学习。

幼儿园园务年度工作方案篇1

依据郑州中原区幼教工作方案要求，对我园20__一20__学年工作方案进行了修改补充，拟定本学期工作要点和要求如下。

一、学期工作要点

连续学习幼教法规，坚持办园的正确方向;进行职业道德教育，建设良好园风，把法规中提出的教育思想落到实处;推动“老师一日教育工作”达标;深化开展评优活动;优化幼儿一日生活，进一步提高保教质量，为家长供应良好的服务。

二、详细工作要求和措施

(一)深化学习幼教法规，以法规精神指导工作

(1)仔细检查、总结自贯彻法规以来的状况，对比合格幼儿园条件，找出存在问题，针对问题，制定措施，提高管理水平，为创优奠定基础。

(2)转变教育思想，树立正确的儿童观、教育观，把《幼儿园工作规程》中提出的教育思想落到实处。正确处理老师和幼儿的关系，创设一个宽松和谐的教育环境。全体工作人员要在生活中做幼儿的母亲，在嬉戏中做幼儿的伙伴，在学习中做幼儿的导师，使幼儿得到全面、健康的进展。

(二)在开展“老师一日教育工作”达标评先活动中，优化幼儿一日活动，坚持保教结合的原则

1.加深理解开展达标评优活动的重要意义，修订达标措施

2.以大班为试点班，以点带面，提高全园保教质量

3.制造良好环境，合理支配幼儿一日活动

(1)各班要依据实际状况，充分开发空间，完善活动角，创设便于幼儿开展嬉戏活动的环境。

(2)保证幼儿充分的活动时间，削减不必要的等待时间，克服管得过死的现象，特殊要保证幼儿自由活动时间，组织好幼儿来园、饭后及课外嬉戏等活动。

(3)供应使幼儿感爱好、并能操作的玩具;各班要搜集可制作玩具的废旧材料，坚持勤俭原则。

(4)增加开展嬉戏的意识，使嬉戏真正成为幼儿的基本活动形式，发挥嬉戏对幼儿全面进展的教育作用。

(5)遵循幼儿身心进展规律，把对幼儿进行思想品德教育和行为习惯的培育贯彻到日常生活之中，特殊要加强对幼儿的国情教育;在劳动教育方面，要选择幼儿力所能及的内容，并保证劳动时间。

4.抓好日常性教育工作，为达标打下坚实基础

在上学期理顺幼儿一日活动的基础上，进一步巩固活动秩序，以保证各项活动向优化方向进展。

(1)依据区妇幼保健所的要求，做好幼儿保健的管理工作。加强对体弱儿童的管理，把被动、预防和乐观地熬炼结合起来，降低发病率，杜绝传染病。

(2)改善幼儿膳食，做到每餐有足够养分，落实改善伙食的详细措施。

(3)全园卫生工作要做到规范化，常常保持干净，毁灭死角。

(4在幼儿生活管理上要做到条理化，要培育幼儿的自理力量。

(三)进行职业道德教育，提高职工素养，建设良好的园风

(1)按厂里统一支配及要求，组织职工政治学习;仔细做好日常思想工作，坚持严要求，提高职工政治素养。

(2)学习有关材料，开展关于90年月老师形象的学习和争论，提高职业道德水平，增加事业心与责任感，争做90年月合格的幼儿教育工。

(3)支持职工钻研业务，鼓舞职工撰写阅历论文或创编嬉戏教材、自制玩教具。成果显著者，赐予嘉奖，并作为晋级的依据。

(4)鼓舞职工进行业余进修，提高文化业务水平，对学习成果优异者赐予嘉奖。

(5)加强对党员、团员的教育，要求党员、团员自觉地在工作学习、社会活动中，起乐观带头作用，使他们进一步严格要求自己，争取更大进步。

三、各月工作

3月份：

(1)调整部分工作人员，调整班级。

(2)参与区、市组织的各种教研活动及业务学习。

(3)开展创设良好教育环境的工作，进行全园检查评比。

(4)开展达标评优活动，制定评价量表，修订达标措施。

4月份：

(1)迎接区教研室来园检查验收老师一日达标工作。

(2)组织幼儿春游。

(3)检查各班组织幼儿来园、饭后、课外嬉戏等活动状况。

5月份：

(1)组织工作人员、全体幼儿体检。

(2)筹各庆祝“六一”儿童节活动。

(3)检查总结贯彻法规以来的状况。

6月份：

(1)开展庆祝“六一”儿童节活动。

(2)检查各班半日活动。

(3)总结学年工作。

幼儿园园务年度工作方案篇2

时间在匆忙流失，在这一学期里有欢快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也应当整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，更好地方案提高自己的工作水平：

一、不断学习进取，总结工作阅历，干好自己的保教工作

社会在不断进展，不断进步，对保育员老师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员老师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的教育和保育水平，平常遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，准时完成下达的各项工作任务。

二、用自己的爱去关怀孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担当了大班的保育员以来，我是专心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关怀每一个孩子，多与他们沟通，使他们健康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、工作时手脚要勤快、常常反思自己

虽然我加入保育员岗位时间不长，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看点有关业务学问方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

四、工作效果及努力方向

由于这学期，我带的是大班的孩子，他们即将踏入学校的道路中，我必需让他们学会独立自理，在日常生活中可以让他们学着自己的事情自己做。如培育幼儿的自我服务的力量，以及为他人服务的力量，学会自己整理着装、书包、玩具、学具等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这一年来，我取得了成果，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务学问，多请教有阅历的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，信任在今后的工作中，会不断进步，对得起幼儿园对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。

五、多与家长亲密联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。

幼儿园园务年度工作方案篇3

一、指导思想

贯彻执行国家的教育方针政策和法规，在上级教育主管部门及中心校的领导下，坚持保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面进展的教育，促进其身心和谐进展。努力使我园办成孩子喜爱、家长放心、社会满足的中心幼儿园。

二、工作目标

1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。

2、进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的爱好和求知欲望，培育初步的动手力量。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活拨、开朗的性格。

4、培育幼儿初步的感受美和表现美的情趣和力量。

三、工作要点

1、优化幼儿园工作人员团队。

1)幼儿园所聘工作人员应拥护党的基本路线，喜爱幼儿教育事业，爱惜幼儿，努力学习专业学问和技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康。

2)仔细开展听课、说课、评课活动，相互学习，相互促进。

3)开展多种多样的教研活动。

2、教育教学工作。

要求全园老师把幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育教学工作的首位，建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感、信任感。遵循幼儿身心进展的规律，面对全体幼儿，注意个体差异，坚持“乐观鼓舞、因人施教、启发诱导、循序渐进”的原则，组织开展以嬉戏为主要形式的教育活动，以主题活动为重点，带动促进幼儿进展，以节目活动为主线，熏陶感染幼儿的情感，把幼儿带入丰富多彩、绚丽多姿的情感世界，寓教育于各项活动之中。通过情感教育和习惯引导，培育幼儿多看、多听、多说、多练的爱好，启发幼儿的求知欲，进展幼儿的语言表达力量。老师要充分利用各种机会，引导幼儿乐观运用语言进行交往，教育幼儿礼貌用语，培育良好的语言习惯。

1)教育幼儿敬重长辈，培育幼儿能用礼貌用语主动、热忱、大方地称呼人、打招呼。

2)教育幼儿当遇到困难需要关心时会说：“请您关心我┄┄”。收到关心后会说：“感谢。”

3)教育幼儿当影响别人时会说：“对不起。”能主动赔礼，而当别人影响到自己时能克制、谅解别人。

4)教育幼儿当别人在谈话时不要插嘴、阻碍;承认在和别人讲时，要用心听;不要打断别人讲话，不要任凭离开，不嫌烦;当有事要说话时要先打招呼;别人提问时要仔细回答。

5)教育幼儿讲话时声音要洪亮，速度适中，语言要尽量精确     ，吐字要清晰，说话要看着对方，不要东张西望、漫不经心，不骂人，不打人，培育幼儿良好的心理素养。

6)教育幼儿乐于接受任务，努力做好力所能及的事。

7)教育幼儿爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

8)引导幼儿参与嬉戏和其他各类活动，体验和同伴共处的乐趣。

9)为每个幼儿供应表现自己特长和获得胜利感的机会。

10)指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验制造的乐趣。

3、卫生保健工作

严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。

1)制定合理的幼儿一日生活作息制度。幼儿户外活动时间在正常状况下不得少于一小时。

2)建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次。

3)坚持晨检、午检制度，发觉疾病准时处理，并做好记录。

4)建立卫生消毒、病儿隔离制度，仔细做好方案免疫和疾病防治工作。

5)协作卫生部门做好预防接种工作。

6)保证幼儿睡眠时间。睡眠是消退神经细胞疲惫、促进幼儿生长发育的有效途径。因此，我园肯定保证幼儿有充分的睡眠。为保证幼儿的睡眠时间和质量，各卧房有空调开放。

7)为幼儿供应合理膳食：

①教育幼儿不食用腐烂霉变的食物;

②不吃自然 有毒食物;

③不吃被农药、化肥污染的食物;

④不让幼儿食用无生产许可证、无保质期的食物;

⑤教育幼儿远离“垃圾”食品。

8)保证供应幼儿饮水。

9)幼儿园内禁止吸烟。

10)做好夏季防暑、冬季保暖工作。

11)必需留意培育幼儿良好的卫生和生活习惯，养成正确的坐、立、行、走姿态，为幼儿的成长奠定良好的基础。

4、平安工作

平安工作责任重于泰山，要警钟长鸣，常抓不懈。要以幼儿为中心，关注幼儿在各项活动中的平安。

1)上班人员交接时肯定要清点幼儿人数，家长接送孩子肯定要根据学校的接送程序进行。

2)常常检查幼儿的口袋，不让幼儿带玻璃、硬币等呈尖角的危急物品。

3)留意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的平安使用。

4)仔细搞好园内各项建筑、设施、车辆的平安检查，建立平安检查制度。每逢开学、放假前，有针对性对幼儿进行平安教育。每期对园内车辆的平安保障、驾驶员资格进行一次全面检查，确保幼儿健康成长。

5、建立幼儿园与家长联系制度

1)家长是幼儿园老师的重要合作伙伴，我园本着敬重、公平的原则，吸引家长参加幼儿园教育工作。

2)实行多种形式，并定期召开家长会，向家长宣扬、介绍幼儿园的保育教育工作，争取家长的理解、支持和参加。

3)听取家长对幼儿教育与管理的看法和建议，了解幼儿的特点和家庭需要，有针对性的开展教育工作。

4)家园协作，使幼儿在幼儿园获得的学习阅历能够在家庭中得到连续、巩固和进展，同时使幼儿在家庭中获得的阅历能够在幼儿园的学习中得到应用，以此来提高我园幼儿教育的质量。幼儿园全体工作人员要在园长的领导下，恪尽职守，勤奋工作，各司其职，各负其责，根据谁主管谁负责的原则，一级抓一级，层层抓落实，圆满完成本年度各项工作。

幼儿园园务年度工作方案篇4

一、班级状况分析

经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、乐观地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确     ;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比较精确     地根据音乐的节奏做各种较简单的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定

二、日常保教工作

为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。

1.能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的爱好程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应叙述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园协作督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。

2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪   、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步     ，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。

3.喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。

4.进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的平安爱护意识创设自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，关心幼幼儿形成自我爱护的意识。

5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计方案活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼幼儿积累胜利的阅历

三、嬉戏活动本学期，晨间活

动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。

幼儿园园务年度工作方案篇5

20__年在期盼中向我们走来，新的学年带给我们新的盼望，对幼儿园的进展我们有更清楚的目标。我们要以“我爱创新教育事业”为指导思想，全面详细落实“用爱心服务成长”这一创信核心理念，乐观提倡“以孝治教”思想理念，以“一天文化”为旗帜，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化;坚持“在服务中提升品质”的主旋律，关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的进展、老师的进展和幼儿园的进展;关注幼儿习惯的养成，关注班级特色课程的开展。以20__年工作重点为目标，创新地开展工作。

一、指导思想：

以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以老师职业道德规范为准则，加强老师职业抱负和职业道德教育，增加广阔老师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化老师素养，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献，适应现代化教育进展的高素养老师队伍。

二、本学年师德建设工作重点：

大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。

1、学习贯彻落实《老师职业道德规范》等法律法规。

2、坚持系统的师德培训、常常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。评比“最佳老师”活动。

3、进一步规范老师的言行，学习宣扬校内外“优秀老师”、道里区是“师德标兵”的先进事迹，要求全体老师必需做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建设与修养。

三、详细措施：

(一)加强领导与规范，强化师德建设观念。

1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育常常化、制度化。老师的集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证支配集中学习不少于四次。

3、规范师德行为，对比有关师德规范的要求，老师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批判与自我批判，写出师德自查自纠书面材料，切实解决老师中存在的问题。

4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进老师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。连续开展幼儿问卷、征求家长看法、师德调查、老师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增加工作透亮     度、增加幼儿园与家长、老师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满足的幼儿园。

(二)加强学习，提高职业道德素养。

1、组织全体老师仔细学习《老师职业道德规范》，全面精确     理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《老师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强老师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位老师撰写学习笔记和心得体会。

2、引导全体老师树立终身学习意识，不断适应社会进展变化的需要。老师除把握好专业学问外，还要乐观参与连续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养教育进展的需要。

(三)多彩活动，提升师德修养。

1、仔细开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱幼儿)。通过开展“爱事业”活动，树立老师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位”活动，加强老师的敬业精神;通过开展“爱幼儿”活动，重建老师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推动，取得实效，乐观开展以下师德建设活动。

2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。

3、开展“关爱老师”活动。关注老师的心情、关怀老师的生活、关怀老师的成长，乐观关心解决存在的实际困难，让广阔老师感受到幼儿园的暖和，提高职业幸福感，稳定老师队伍。连续关注老师的心理健康，充分利用老师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对老师的急躁心情进行有效疏导，保证老师以良好的心态投入幼儿园工作。

4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评比表彰“孩子宠爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣扬力度，促进师德建设工作健康发

(四)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康进展。

1、建立师德检查制度，制定老师月考核指标体系，对老师进行月考核。

2、幼儿园将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象。

3、对全体老师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与老师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票拒绝制。发觉有悖职业道德的言行，准时对当事老师提出批判教育。情节严峻的老师，依据有关规定赐予纪律处分，并在老师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。

幼儿园园务年度工作方案篇6

新学期开头了，这学期到目前有__位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作方案和教研方案为依据，制定出以下的班级工作方案：

一、班级状况分析及工作重点

这学期幼儿人数__人，男孩__名，女孩__名。个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面较弱。针对以上状况，这学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。

二、幼儿进展目标

1.健康领域：

(1)逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心;

(2)幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情;初步培育幼儿良好;

的进餐习惯，懂得就餐卫生;培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯;

(3)不把异物放入耳、鼻、口内;懂得不亲信生疏人的道理;

(4)在成人的关心下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋等;

(5)情愿和同伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

2.语言领域：

(1)学习一般话，愿意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通;

(2)学习宁静地听他人讲话，不任凭插嘴，能听懂语言指令并按其行动;

(3)喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的熟悉和感受。

3.社会领域

(1)情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人;

(2)愿意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐;

(3)在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人。愿意招呼熟识的人，学习求助和感谢;

(4)学习在性别、形状等外在特征上比较自己与别人的不同;

(5)学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规章。

4.科学领域：

(1)在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物;

(2)愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、外形等明显特征;

(3)喜爱操作、摆布;

(4)亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。

5.艺术领域

(1)在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情;

(2)喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受;

(3)尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、等技能;

(4)学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐嬉戏。

三、教育教学工作

1.做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作：

(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情;

(2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境;

(3)老师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感;

2.培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序：

(1)熟悉自己的标记;

(2)学会正确的洗手方法;

(3)能宁静午睡，不吵醒别人;

(4)培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

3.培育良好的学习常规：

(1)情愿参与各项集体活动，留意力集中;

(2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢;

(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。

四、家长工作

1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及关心幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增加家园协作，共同开发教育资源的意识;

2.向家长推举有价值的家教阅历，并让家长准时了解幼儿在园的活动内容、周教育目标等;

3.向家长开放半日活动，为家长供应了充分参加、互动的机会，增进老师与家长之间的沟通;

4.不定期的做好家访工作，并做到有记录;

5.请家长协作老师收集家里的废物支持教学，参与园内的各项亲子活动。

五、卫生保健

1.仔细落实卫生保健制度，确保幼儿身心健康进展;

2.为幼儿创设健康、平安的生活环境;

3.提高老师及幼儿的平安意识：

(1)参与保健学问培训;

(2)真搞好班级卫生，定期消毒、清洗;

(3)做好晨检及全日观看，并仔细填写记录;

(4)在生活中老师与家长一起对幼儿进行平安