4月份中学物理复习计划

第78页共78页4月份中学物理复习方案4月份中学物理复习方案。一、复习根本情况概述：学生情况分析^p思想根底：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一定的兴趣;学生们的思想才能已较上学期有了较大的进步;分析^p问题的才能也在不断进步，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。学习根底：学科成绩也在不断的进步。但由于学生思维才能、认识程度、学习根底等开展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给复习增加了一定的难度。然而，做为一名老师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力进步整个班级的物理复习成绩。二、教材分析^p：内容简介同学们已进入了初中最后一年的冲刺阶段，这一学年既要学习九年级的课程，还要备战中考，怎样才能学好九年级物理呢?1.重视现象观察关注物理实验物理是一门以观察、实验为根底的科学，物理知识来于理论，特别是来于观察和实验，要认真观察物理现象，分析^p物理现象产生的条件和原因，要认真做好物理实验，要通过观察和实验，逐步进步自己的观察才能和实验才能。2.明确物理特点注重理解运用物理知识是在分析^p物理现象和实验的根底上经过抽象、概括或者是经过推理得来的。学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，而且要擅长把学到的物理知识运用到理论中去，要在不断的运用中，扩展和加深自己对物理概念、规律的认识，学会对详细问题详细分析^p，进步分析^p和解决问题的才能。3.形成科学思维构建物理模型物理思维的方法包括分析^p、综合、比拟、抽象、概括、归纳、演绎等。在物理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主;建立物理规律以演绎、归纳、概括为主;构建物理模型以抽象、比照为主。分析^p法、综合法、模型法和比拟法浸透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时要分析^p法和综合法并用。4.掌握学习规律关注中考走向要及时复习稳固所学知识，做到及时复习，全过程回忆，并与已有的相近知识进展比照，以检验掌握知识的准确程度，稳固所学知识，同时还要关注中考信息，研究历年各地中考试题，把握中考走向，搜索适量大中城市中考试题和模拟题做适当练习，做到有备无患。①重点难点：功和机械能，热和能，能和可持续开展。②各章节特点物理知识涉及的面很广，根本概念、理论更是表达在不同的复习内容中。学生要对每个局部中的知识，按知识构造进展归类、整理，形成各知识点之间的联络，并扩展成知识面，做到根本概念结实掌握，根本理论互相联络，如：在对速度这一知识进展复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚(知识内容多)——书越读越薄(概括整理、总结)——知识越来越丰富”，这样才能在考试时思维敏捷，得心应手。F132.f132.更多工作方案编辑推荐“中学物理复习方案”教育工作方案高三物理总复习的指导思想就是通过物理总复习，把握物理概念及其互相关系，纯熟把握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而进步分析^p问题和解决问题的才能。一、根据物理学科的特点，把物理总复习分为三个阶段第一阶段：以章、节为单元进展单元复习练习，时间上约从高三上学期到高三下学期期中考试前，即头年九月到第二年三月初，大约需要六个月，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进展分析^p、归纳、复习的重点在根本概念及其互相关系，根本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握根本概念，根本规律和根本解题方法与技巧。第二阶段：按知识块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)进展小综合复习练习，时间上第二年三月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进展小综合复习，复习的重点是在本知识块内进展根本概念及其互相关系的分析^p与理解，根本规律在小综合运用。因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的根本概念及其互相关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析^p问题和解决问题的才能。第三阶段：进展大综合(包括理科综合和学科内综合)复习练习，时间为第二年五月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点间和理、化、生各学科之间知识点进展大综合复习练习，复习的重点是进展重要概念及互相关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析^p和解决综合、复杂问题的才能。二、复习方法在制定好复习方案后，就要选定科学的、合适本人详细情况的复习方法，而且要根据不同的复习阶段确定不同的复习方法：第一阶段：以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析^p、归纳本单元知识构造网络，并在老师的指导下进一步充实、完好、使之系统化。其次，要对本单元的根本概念及其互相关系进展辨析，对本单元的典型问题及其分析^p方法进展有针对性的分析^p与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进展针对性练习，但练习题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据练习中和考试中出现的问题进展有针对性的分析^p和小结。第二阶段：本阶段可根据各知识块的特点，将有关内容分为几个专题，进展专题复习，着重进展思维方法与解题技巧的练习。第三阶段：本阶段主要是练习知识的大综合，较为复杂问题的分析^p方法，并将整个物理知识分为几个重要大专题，着重练____些重要规律的应用，或某些重要的解题方法。如：动能定理及其在解题中的应用、变力做功问题的分析^p方法、极值问题的分析^p方法、临界问题的分析^p方法、假设法解题技巧等等。本阶段要突出练习同学们的思维才能、分析^p问题的才能。详细方法有进展一题多解、一题多变、多题一解等方法，在本阶段要进展大综合模拟考的套题练习，试题要求在难度、覆盖面上均接近高考或到达高考的要求。三、处理好几个关系高考物理总复习中要处理好以下几个关系：(一)考纲与教纲的关系考纲即考试说明，它是高考复习的纲领；而教纲即教学大纲，它是中学物理教学的纲领，两者有一样的地方，也有不同之处，在高考总复习备考时，应以考纲为准。(二)课本与复习资料的关系目前，各种高考复习资料很多，往往会造成你以复习资料代替课本的现象，这是大错特错的，将会直接影响复习效果，因此，在复习备考时，应以课本为本，充分发挥课本的主导作用，并选择合适本人详细情况的复习料辅复习，有利于进步复习效果。(三)点与面的关系在高考复习备考时，既要抓住本学科的重要知识点，也要全面、系统、完好地复习所有必考的知识点，要做到重点突出、覆盖面广。只有这样做，才能到达复习的效果。(四)根底与才能的关系在高考总复习中，要处理好与才能的关系，非但凡在第一阶段的复习过程中，重点是复习根本概念、根本规律及其应用，根本解题方法与技巧等根底知识，只有在打好根底的前提下，才能逐步进步自己的分析^p问题和解决问题的才能，假设无视根底知识，专门做难题、怪题，是达不到培养才能的目的的。四、要培养的几种才能(一)加强信息迁移问题的练习，进步阅读才能、理解才能和分析^p问题的才能。信息迁移问题一般都是给出一段文字或图片信息，要求通过阅读该信息去答复或解决一些物理问题，信息迁移问题着重考察学生临场阅读，提取信息和进展信息加工、处理，以及灵敏运动根本知识分析^p和解决问题的才能，如：给出有关磁悬浮列车的文字资料和图片，要求学生通过阅读资料，去答复和分析^p有关磁悬浮列车的问题。(二)加强科技应用问题的练习，进步运用物理知识去分析^p和解决实际问题的才能。科技应用问题一般都是运用物理科学知识、原理和方法去解决生活、消费科学技术中的实际问题，如：用物理科学技术原理去分析^p和解决我国在施行的南水北调西电东送西气东输几大重点工程中有关问题。(三)加强实验技能练习，进步实验才能。物理是一门以实验为根底的学科，物理实验技能的练习是高考物理复习的重要组成局部，通过以下几个方面的练习可以进步实验技能：1、对根本仪器使用的练习物理实验要通过各种根本仪器来完成，因此，只有纯熟把握各种根本仪器的构造原理、使用方法和注重事项，才能做好各种实验，并进步实验技能。如：要把握各种电表、游标卡尺、螺旋测微器、弹簧秤等仪器的原理、使用方法和注重事项。2、注重联络实际进展操作的练习物理实验中的实验操作技能是很重要的实验技能，加强这方面的练习，有助于进步实验技能。3、加强物理实验思想、原理、方法与技巧的练习物理实验思维、原理、方法与技巧是衡量学生实验才能的核心，如：伏安法测电阻实验中对实验条件的控制方法(滑动变阻器的接法)、实验误差的控制方法(电流表的内、外接)、作图时对个别点的舍弃、图线的曲化直(验证牛顿第二定律时画图象)等等，只有加强这方面的练习，才能进步实验才能。4、加强设计性实验的练习，培养学生创新思维才能和实验才能物理设计性实验，是要求学生根据给出的实验仪器，按要求设计出实验的原理、方法、步骤，最后得出实验结论：或只给出实验课题，由学生自选仪器、自己设计实验原理、方法与步骤，得出实验结论，这就要求学生具有较强的创造性思维才能和综合分析^p才能及实验技能与技巧。如：在电学实验中，要求测电的电动势和内电阻，自己设计方案，自选器材进展实验，看谁设计的方案多(有十几种方案)，哪种方案最正确？通过这样的练习，可培养创新思维才能和实验才能。(四)加强创新思维练习，进步创新思维才能创新思维题是近几年高考物理试题或理科综合才能测试题中考察学生能否寻求独特而新奇的，并具备社会价值的思维方法解决尚无先例的问题的才能，这些题大多数属于开放性的实际应用题，创新思维的主要成份是发散性思维和集中性思维。所谓发散性思维是一种不依常规，寻求尽可能多种多样的答案的思维，它具有流畅性、变通性和独创性的特点；而集中性思维那么是根据已有的信息和各种设想，朝着问题解决的方向求得最正确方案和结果的思维操作过程，发散性思维以寻求解决问题的各种可能性为主，而集中性思维那么在这些可能的途径中选择和比拟出最优的解决方案，两者互相联络，缺一不可。1、类比推导法将或新给出的原理、知识或方法横向类推到类似的新情境中去，以解决新问题或得出新知识，即(或新知A)类推新知(或新知B)，其要害在找好横向类比迁移的参照点。2、逆向思维法物理学中有些问题按常规正向思维分析^p不方便，此时可改变思维方向，由正向思维改为逆向思维，就能使问题迎刃而解，如光学中的光路可逆原理，匀减速运动倒过来考虑就变为匀加速运动等。3、等效思维法物理学中的问题，有时直接分析^p有困难，此时，可用效果一样的模型来等效代换，使问题便于分析^p解决，如：平抛运动可分解为程度方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，力的分解与合成等。(五)加强学科交*浸透练习，进步综合分析^p问题才能物理科学与化学、生物、地理学等有着亲密的联络，如：热学与化学之间，光学与生物之间，天体运动与地理之间都有较好较强的联络，还有南水北调西电东送西气东输青藏铁路贫铀弹风波等问题都是物理与其他学科综合浸透的问题，加强这方面的练习，就可以进步综合分析^p问题的才能。总之，在高考物理复习中，加强上述几个方面的练习，可培养创新思维才能，进步分析^p和解决问题的才能。“2023年中学物理复习方案”教育工作方案高三物理总复习的指导思想就是通过物理总复习，把握物理概念及其互相关系，纯熟把握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而进步分析^p问题和解决问题的才能。一、根据物理学科的特点，把物理总复习分为三个阶段第一阶段：以章、节为单元进展单元复习练习，时间上约从高三上学期到高三下学期期中考试前，即头年九月到第二年三月初，大约需要六个月，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进展分析^p、归纳、复习的重点在根本概念及其互相关系，根本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握根本概念，根本规律和根本解题方法与技巧。第二阶段：按知识块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)进展小综合复习练习，时间上第二年三月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进展小综合复习，复习的重点是在本知识块内进展根本概念及其互相关系的分析^p与理解，根本规律在小综合运用。因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的根本概念及其互相关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析^p问题和解决问题的才能。第三阶段：进展大综合(包括理科综合和学科内综合)复习练习，时间为第二年五月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点间和理、化、生各学科之间知识点进展大综合复习练习，复习的重点是进展重要概念及互相关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析^p和解决综合、复杂问题的才能。二、复习方法在制定好复习方案后，就要选定科学的、合适本人详细情况的复习方法，而且要根据不同的复习阶段确定不同的复习方法：第一阶段：以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析^p、归纳本单元知识构造网络，并在老师的指导下进一步充实、完好、使之系统化。其次，要对本单元的根本概念及其互相关系进展辨析，对本单元的典型问题及其分析^p方法进展有针对性的分析^p与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进展针对性练习，但练习题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据练习中和考试中出现的问题进展有针对性的分析^p和小结。第二阶段：本阶段可根据各知识块的特点，将有关内容分为几个专题，进展专题复习，着重进展思维方法与解题技巧的练习。第三阶段：本阶段主要是练习知识的大综合，较为复杂问题的分析^p方法，并将整个物理知识分为几个重要大专题，着重练____些重要规律的应用，或某些重要的解题方法。如：动能定理及其在解题中的应用、变力做功问题的分析^p方法、极值问题的分析^p方法、临界问题的分析^p方法、假设法解题技巧等等。本阶段要突出练习同学们的思维才能、分析^p问题的才能。详细方法有进展一题多解、一题多变、多题一解等方法，在本阶段要进展大综合模拟考的套题练习，试题要求在难度、覆盖面上均接近高考或到达高考的要求。三、处理好几个关系高考物理总复习中要处理好以下几个关系：(一)考纲与教纲的关系考纲即考试说明，它是高考复习的纲领；而教纲即教学大纲，它是中学物理教学的纲领，两者有一样的地方，也有不同之处，在高考总复习备考时，应以考纲为准。(二)课本与复习资料的关系目前，各种高考复习资料很多，往往会造成你以复习资料代替课本的现象，这是大错特错的，将会直接影响复习效果，因此，在复习备考时，应以课本为本，充分发挥课本的主导作用，并选择合适本人详细情况的复习料辅复习，有利于进步复习效果。(三)点与面的关系在高考复习备考时，既要抓住本学科的重要知识点，也要全面、系统、完好地复习所有必考的知识点，要做到重点突出、覆盖面广。只有这样做，才能到达复习的效果。(四)根底与才能的关系在高考总复习中，要处理好与才能的关系，非但凡在第一阶段的复习过程中，重点是复习根本概念、根本规律及其应用，根本解题方法与技巧等根底知识，只有在打好根底的前提下，才能逐步进步自己的分析^p问题和解决问题的才能，假设无视根底知识，专门做难题、怪题，是达不到培养才能的目的的。四、要培养的几种才能(一)加强信息迁移问题的练习，进步阅读才能、理解才能和分析^p问题的才能。信息迁移问题一般都是给出一段文字或图片信息，要求通过阅读该信息去答复或解决一些物理问题，信息迁移问题着重考察学生临场阅读，提取信息和进展信息加工、处理，以及灵敏运动根本知识分析^p和解决问题的才能，如：给出有关磁悬浮列车的文字资料和图片，要求学生通过阅读资料，去答复和分析^p有关磁悬浮列车的问题。(二)加强科技应用问题的练习，进步运用物理知识去分析^p和解决实际问题的才能。科技应用问题一般都是运用物理科学知识、原理和方法去解决生活、消费科学技术中的实际问题，如：用物理科学技术原理去分析^p和解决我国在施行的南水北调西电东送西气东输几大重点工程中有关问题。(三)加强实验技能练习，进步实验才能。物理是一门以实验为根底的学科，物理实验技能的练习是高考物理复习的重要组成局部，通过以下几个方面的练习可以进步实验技能：1、对根本仪器使用的练习物理实验要通过各种根本仪器来完成，因此，只有纯熟把握各种根本仪器的构造原理、使用方法和注重事项，才能做好各种实验，并进步实验技能。如：要把握各种电表、游标卡尺、螺旋测微器、弹簧秤等仪器的原理、使用方法和注重事项。2、注重联络实际进展操作的练习物理实验中的实验操作技能是很重要的实验技能，加强这方面的练习，有助于进步实验技能。3、加强物理实验思想、原理、方法与技巧的练习物理实验思维、原理、方法与技巧是衡量学生实验才能的核心，如：伏安法测电阻实验中对实验条件的控制方法(滑动变阻器的接法)、实验误差的控制方法(电流表的内、外接)、作图时对个别点的舍弃、图线的曲化直(验证牛顿第二定律时画图象)等等，只有加强这方面的练习，才能进步实验才能。4、加强设计性实验的练习，培养学生创新思维才能和实验才能物理设计性实验，是要求学生根据给出的实验仪器，按要求设计出实验的原理、方法、步骤，最后得出实验结论：或只给出实验课题，由学生自选仪器、自己设计实验原理、方法与步骤，得出实验结论，这就要求学生具有较强的创造性思维才能和综合分析^p才能及实验技能与技巧。如：在电学实验中，要求测电的电动势和内电阻，自己设计方案，自选器材进展实验，看谁设计的方案多(有十几种方案)，哪种方案最正确？通过这样的练习，可培养创新思维才能和实验才能。(四)加强创新思维练习，进步创新思维才能创新思维题是近几年高考物理试题或理科综合才能测试题中考察学生能否寻求独特而新奇的，并具备社会价值的思维方法解决尚无先例的问题的才能，这些题大多数属于开放性的实际应用题，创新思维的主要成份是发散性思维和集中性思维。所谓发散性思维是一种不依常规，寻求尽可能多种多样的答案的思维，它具有流畅性、变通性和独创性的特点；而集中性思维那么是根据已有的信息和各种设想，朝着问题解决的方向求得最正确方案和结果的思维操作过程，发散性思维以寻求解决问题的各种可能性为主，而集中性思维那么在这些可能的途径中选择和比拟出最优的解决方案，两者互相联络，缺一不可。1、类比推导法将或新给出的原理、知识或方法横向类推到类似的新情境中去，以解决新问题或得出新知识，即(或新知A)类推新知(或新知B)，其要害在找好横向类比迁移的参照点。2、逆向思维法物理学中有些问题按常规正向思维分析^p不方便，此时可改变思维方向，由正向思维改为逆向思维，就能使问题迎刃而解，如光学中的光路可逆原理，匀减速运动倒过来考虑就变为匀加速运动等。3、等效思维法物理学中的问题，有时直接分析^p有困难，此时，可用效果一样的模型来等效代换，使问题便于分析^p解决，如：平抛运动可分解为程度方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，力的分解与合成等。(五)加强学科交*浸透练习，进步综合分析^p问题才能物理科学与化学、生物、地理学等有着亲密的联络，如：热学与化学之间，光学与生物之间，天体运动与地理之间都有较好较强的联络，还有南水北调西电东送西气东输青藏铁路贫铀弹风波等问题都是物理与其他学科综合浸透的问题，加强这方面的练习，就可以进步综合分析^p问题的才能。总之，在高考物理复习中，加强上述几个方面的练习，可培养创新思维才能，进步分析^p和解决问题的才能。初中物理总复习方案4篇初中物理总复习方案一：中考物理复习方案通过对xxxx年中考试题的仔细分析^p,从中获益很多。更主要的是它为我们今后的备考指明了方向。一、科学制定方案稳步扎实复习。第一阶段:梳理教材,构建知识构造,过根底知识点关。按物理学科特点分板块复习“双基”,在这一阶段,老师要帮助学生复习所有学过的根底知识,根本概念,根本规律以及根本技能,按知识构造进展归类、整理,使知识条理化,建构知识网络化,让学生看到各局部知识之间的内在联络。加强根底时,突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此,出局部知识点填空题,,配适当根底练习题,紧扣概念砸牢“双基”。(老师讲稿、学生的知识点、训练题)进展“四清”——即清课本、清插图、清实验、清习题、)第二阶段:专题训练。这一阶段,要通过一定量的习题,稳固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比拟难的专题,例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化根底知识的应用,对学生理解中的误区和偏向,要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法,希望通过专题的训练,进步学生的解题才能,进而进步考试的成绩。第三阶段:模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题,进展中考模拟训练。通过训练,一方面可以稳固所学内容,并可以发现学生在学习中存在的问题,(注重解题标准要求:中考与平时考试不同,它是全省性的统一考试,标准是一样的,评卷又必须按统一标准进展。如作图题、计算题的一些详细要求,要通过复习,使学生形成习惯,减少不必要的失分。)以便及时进展查漏补缺;另一方面也是对学生进展考试过程的适应性训练。二.要加强分层复习,努力进步合格率关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分层的形式。①从第一阶段复习开场,对学困生就要采取分层的要求进展教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料,重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补根底、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周,对困难学生可以用根底题进展强化训练(自编一到二套以根底题为主的练习题)②、侧重辅导,关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进展个别辅导和鼓励,培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题三、关注热点问题,把握考试动态(1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法;教材中运用了常考的控制变、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考:控制变量法、替代或等效法(2)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息,(数据、图象、漫画)根据题目要求,通过观察分析^p从中挑选出有用的,用物理知识解决相应的问题。如:茶壶广告图中各有一处科学性错误,请你说明它违犯什么物理原理或规律,在题目中提供了大量的图象信息,要求学生分析^p、解决相应的问题。(3)开放、创新、综全理论性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究中可以多角度、多方面地进展研究的方法、手段可以多种多样,没有固定的形式和定势,研究的结果并不唯一,表达的形式可以丰富多彩。(4)社会热点问题,物理来自于生活、物理效劳于社会。对一些社会中的热点问题、重大发现和高科技的应用都会有较多的表达,与过去的物理课程相比有一点重要区别,①那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如,与资、环境有关的是在利用自然资和改善人类物质生活的时候,要考虑可持续开展的问题,如:“地球的温室效应”、“气候与热污染”、“石油危机和能科学”、“核电站和核废料处理”。这是当前社会讨论的热点,②另一类是与社会开展有关的,例如,内能的利用和火箭、通讯技术的开展、“能____”等,它讲的是科学技术的开展是社会需求的结果,科学技术促进了人类消费方式和生活方式的变革。我们准备让搜集整理一下近两三年来国际国内的一些重大事件,从中理解有关的物理知识和背景。例如:伊拉克战争;三峡工程;神州七号飞船;秦淮河的水污染和治理、海啸的灾难等都可能作为考题的来和背景。四、复习进度(复习时间第3——16周)每周4节第一局部力学16课时第二局部声现象1课时第三局部光学3课时第四局部热学4课时第五局部电学12课时专题训练实验与探究2课时综合计算3课时模拟训练三套试卷6课时查漏补缺与存在主要问题3课时初中物理总复习方案二：初中物理中考复习方案〔2531字〕物理科中考复习的有关问题，谈谈我对物理复习的认识和做法：一、明确责任，坚决信心，营造气氛。作为一名初三物理老师，我们深知，中考不仅是对老师业务程度、教学才能、学生素质的考核，也是教研组工作、老师的工作意识的考核，我深知我的教学以及成绩将代表着学校并且直接影响到上级对学校的考核，同时我们也知道要树立物理科在学校的地位，必须搞好初三的物理教学成绩，务必团结一致，共同营造教学和学习物理的气氛、教研的气氛，结实树立责任感和共损同荣的观念。二、团结协作，发挥集体智慧明确了职责，统一了认识后，加强教研组的合作，在这方面我们没有更多新颖的形式，只是我们重在一个实字，在我们备课组内不是简单的统一进度、统一考试，而是通过实实在在的合作到达进步效能的目的，详细的做法是：1、研究教学，优化课堂。教学成绩的上下关键看课堂教学，优化课堂教学仅靠个人力量是很局限的，我采取独立钻研、集体讨论、互相交流、取长补短、因人而异、共同进步的形式，逐章、逐节、进展研究讨论，各抒已见，精心准备每一节课，精选典型例题，用我们的艰辛换取学生的便利，用我们的探究使学生少走弯路。2、使用好资料和信息。我校理、化、生教研组订阅局部物理科教学和中考的资料，并分别从网上、其他资料书上搜集初三教学和中考的相关有用信息，不断改良和完善初三复习资料，做到资料针对性强、实效性高。3、定时测试，及时反应。自己认真选题整理好后在备课组内交流传阅，成员也可以把自已搜集到的好题、新题型作补充,讨论形成定卷后统一时间考试，测验完成后进展试卷分析^p和质量分析^p，及时掌握学生情况，反思教学，调整教学。4、研究中考的信息，我们非常注意中考命题思路和中考动态，对照《泸州市中考考试说明》，利用集体备课时间分析^p考试范围、考题形式、各个知识点考察的程度、并且关注热点与教材的结合点等。三、科学制定方案稳步扎实复习。第一阶段：梳理教材，构建知识构造，过根底知识点关。按物理学科特点分板块复习双基，在这一阶段，老师要帮助学生复习所有学过的根底知识，根本概念，根本规律以及根本技能，按知识构造进展归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各局部知识之间的内在联络。加强根底时，突出抓住10个重点知识〔新教材9个知识点〕〔力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率〕。在此，出局部知识点填空题，,配适当根底练习题，紧扣概念砸牢双基。〔老师讲稿、学生的知识点、训练题〕进展四清即清课本、清插图、清实验、清习题、〕第二阶段：专题训练。这一阶段，要通过一定量的习题，稳固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比拟难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可在教研组内讨论,题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化根底知识的应用，对学生理解中的误区和偏向，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，进步学生的解题才能，进而进步考试的成绩。第三阶段：模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题，进展中考模拟训练。通过训练，一方面可以稳固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，〔注重解题标准要求：中考与平时考试不同，它是全市性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进展。如作图题、计算题的一些详细要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。〕以便及时进展查漏补缺；另一方面也是对学生进展考试过程的适应性训练。四．要加强分层复习，努力进步合格率关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。①从第一阶段复习开场，对学困生就要采取分层的要求进展教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补根底、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用根底题进展强化训练〔自编一到二套以根底题为主的练习题〕②、侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进展个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题五、关注热点问题，把握考试动态(1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法；教材中运用了常考的控制变、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考:控制变量法、替代或等效法(2)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息，〔数据、图象、漫画〕根据题目要求，通过观察分析^p从中挑选出有用的，用物理知识解决相应的问题。如：茶壶广告图中各有一处科学性错误，请你说明它违犯什么物理原理或规律，在题目中提供了大量的图象信息，要求学生分析^p、解决相应的问题。(3)开放、创新、综全理论性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究中可以多角度、多方面地进展研究的方法、手段可以多种多样，没有固定的形式和定势，研究的结果并不唯一，表达的形式可以丰富多彩。(4)社会热点问题,物理来自于生活、物理效劳于社会。对一些社会中的热点问题、重大发现和高科技的应用都会有较多的表达，与过去的物理课程相比有一点重要区别，①那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如，与资、环境有关的是在利用自然资和改善人类物质生活的时候，要考虑可持续开展的问题，如：地球的温室效应、气候与热污染、石油危机和能科学、核电站和核废料处理。这是当前社会讨论的热点，②另一类是与社会开展有关的，例如，内能的利用和火箭、通讯技术的开展、能____等，它讲的是科学技术的开展是社会需求的结果，科学技术促进了人类消费方式和生活方式的变革。我们准备让搜集整理一下近两三年来国际国内的一些重大事件，从中理解有关的物理知识和背景。例如：伊拉克战争；三峡工程；神州六号飞船；秦淮河的水污染和治理、海啸的灾难等都可能作为考题的来和背景。六、复习进度〔复习时间第415周〕每周4节第一局部力学12课时第二局部声现象1课时第三局部光学3课时第四局部热学4课时第五局部电学10课时专题训练实验与探究2课时综合计算3课时模拟训练三套试卷6课时查漏补缸与存在主要问题3课时初中物理总复习方案三：九年级中考物理复习方案〔2763字〕为了能在短短的三个多月以后打胜这场中考战，九年级的全体师生便早早地投入到紧张而剧烈地学习工作当中来，如今我们已经开场了紧锣密鼓的复习。下面就本学期我们物理复习方案安排：一、明确考试要求、进步学生复习主动性。1，学习考纲明确考试目的，理解试卷构造和试题内容分布，清楚知道考试的内容范围，初步理解对各知识点的要求程度。要求学生准备好统一使用的复习资料，明确要以中考指导书为主。2，和学生一齐根据考纲的要求归纳出：〔1〕，要掌握的物理概念、物理定律；〔2〕，要记忆的物理常数；〔3〕，会使用的测量工具、仪器；〔4〕，要掌握原理的仪器；〔5〕，要掌握的物理实验等，使学生心中有数。3，要求学生做好每一道题，注意做后及时归纳同类型题目的解法和技巧，并稳固相应的知识。4，要求学生做好每一次测试的分析^p，及时找出缺漏，并主动找同学、老师补缺补漏。二、做好阶段复习工作。1，第一阶段〔1——7周〕：在前面理解学生知识的根底上，根据课程标准和中考考纲的要求，按照课本教材的编排，按知识模块进展全面的、系统的复习。重点抓根本概念和根本定律的理解和记忆，抓根本功训练。2，第二阶段〔7——10周〕：通过综合模拟考题进展强化训练，测试第一阶段复习效果，全面补缺补漏和学生自己复习，通过做大量的测试题来发现学生存在的一些问题，以便使问题得到及时的解决。3，第三阶段〔10——14周〕：，按中考的考题形式作专题训练，重点抓综合才能，应试才能的进步，老师全天候答疑解惑。资料：物理老师整理的专题训练题，印发让学生去做。4，第四阶段〔14——16周〕：查漏补缺，调整考前心理。全面指导学生如何应对中考，师生合作，看资料、课本。以上这些是我的复习方案，其中存在的一些缺乏将在今后复习中不断完善。我一定会尽自己的最大才能来做好这次的复习工作！如何进展初中物理复习初中物理是高中物理学习的必要准备，复习课通过对初中阶段所学的物理知识的全面回忆和整理，经过归纳分析^p，比拟和总结，从而对物理概念、规律的理解和应用在原有根底上进步一步，总之，通过物理复习能使学生系统整理、稳固深化物理知识，纯熟掌握物理根本技能，同时进一步培养学生的思维才能、动手才能和分析^p解决实际问题的才能等。也就是:说物理复习具有稳固、深化、拓宽、综合、应用的作用，根据教材实际情况和大纲要求，初中物理总复习可以从以下几个方面着手：一、全面复习，紧扣课本“四清楚”1、清楚课本的根本构造。在复习中首先要引导学生明确各章节所包括的物理知识点及互相关系，弄清各章节的知识构造，重点难点，使学生弄清物理知识的来龙去脉，对于课本中出现的黑体字和带波浪线的内容要重点记住，结实掌握。在每一章节的复习过程中，充分表达学生的主导地位，在复习每章节前，老师可先不讲，而是让学生先看课本，写出本章的重点及所讲的内容纲要，然后让学生上讲台，在黑板上边写边讲，这样既增加了他们的学习兴趣，同时也使他们对所记的内容掌握更老固。2、清楚插图。随着学生知识面的不断扩展，中考物理越来越重视对课本中的插图的理解和认识。因此，课本中的插图必须给以充分重视，要认真分析^p，学懂弄通。总之，对课本中的每张图和表都要仔细分析^p，弄清含义。3、清楚习题。通过几年的中考试题来看，有很多题都是从课本中的例题和课后习题中衍化而来的。所以，对于课本上的例题、练习题和图习题要重新研究一便，对于重点习题要深化讨论，适当扩展延伸，学会一题多解、以少胜多；一题多变，类比延伸。到达“做一题，会一片”的效果，彻底消除“题海战术”，进步同学们的解题效益。4、清实验。二、重点复习要抓根底知识和根本技能全面复习是把学习的各个章节的所有知识通扫一遍，使学生有一个完好的印象。在复习中，还必须引导学生抓住重点知识，深化理解纯熟掌握；这就是说要进入重点复习阶段。在这个阶段要突出根底知识和根本技能，开展智力和才能。而初中物理的根本知识主要包括重要的根本概念和根本规律，要加强辨析、比拟，深化理解概念和规律所描绘的物理意义。对于相近的概念不要混为一谈，也不要一字不漏地死记硬背定义，关键在于区分各个定义所规定的物理意义，找出表现形式的明显特征，确定正确的思维方法。三、综合复习抓运用知识，进步发现和解决问题的才能综合运用知识解决实际问题，能反映出学生对所学知识是否理解和稳固，反应到老师的教学来，教学相长，到达更显著的效果。复习时要掌握运用物理定律和公式，对物理定性估算，设计表格、处理实验数据，用函数图象表示物理量的变化，要用规定的文字符号表示物理量，不可用x表示所求的物理量，适当运用比例知识，简化计算过程。解答理论题时，从认真审题、理清思路、验证答案三方面来进展推理和判断。按判断概念——寻找根据——组织表达三个环节来组织答案顺序进展解答。通过这种复习方法，在掌握根底知识的同时，重点培养了学生灵敏运用所学知识处理解决问题实际问题的才能，从思维、理论等方面进步了学生的综合素质，促进了对知识的理解，到达融会贯穿的目的，使学生在学习中更有自信，稳固了旧知识，又大胆创新，勇于开拓，学习成绩不断进步。一、处理好几个关系课本与复习资料的关系1、课本是教学和复习的根本，是中考命题的根据。近几年各地中考命题根本上是紧扣课标和课本，大体上难而不超，活而不偏。理论证明：“紧扣课体不超标”是中考命题的根本原那么和规律。目前，各种中考复习资料很多，往往会造成以复习资料代替课本的现象，这是大错特错的，将会直接影响复习效果。因此，在复习备考时，应以课本为本，充分发挥课本的主导作用，同时有目的、有针对性的选择复习资料，并从中挑选一些习题进展练习也还是有必要的，也是复习的有效手段和必要的补充，但切忌八方选题，滥购复习资料，大搞题海战术，忽略“双基”的训练和掌握，把学生变成了做题的机器，使他们望题生畏。2、点与面的关系既要抓住的重要知识点，也要全面、系统、完好地复习所有必考的知识点，要做到重点突出、覆盖面广。只有这样做，才能到达复习的效果。3、根底与才能的关系要处理好与才能的关系，特别是在第一阶段的复习过程中，重点是复习根本概念、根本规律及其应用，根本解题方法与技巧等根底知识，只有在打好根底的前提下，才能逐步进步自己的分析^p问题和解决问题的才能，假如无视根底知识，专门做难题、怪题，是达不到培养才能的目的的。4、讲与练的关系在总复习过程中，讲练要有机结合，要做到精讲精练，切忌“满堂讲、满堂练”。既要讲根底知识，又要讲解题思路，解题方法、规律和技巧是重点。练也练根底知识，也要通过练总结出规律与方法，不断磨练自己的思维才能。讲要讲出新程度，新题型，新信息；练也练出新思路，新方法。对于本次制定的复习策略，我会认真的贯彻到平时的教学当中去，争取在今年的中招考试中取一个满意的成绩！初中物理总复习方案四：初三物理中考复习方案〔2260字〕随着春天的降临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的详细情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最正确状态，挖掘潜能，实现同学们心中的美妙理想。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合才能进步教学工作，争取在毕业和升学考试中获得好成绩。教学总目的：1、进步物理成绩在海淀区的排名位置。2、在升学考试中不仅要进步学生的总体成绩，更要进步学生的优秀率，更期望能有总分值卷。[莲山课~件]一、本学期教学内容1、讲完第二册物理书的14、15、16三章2、复习初中物理第一册和第二册。3、做好分部和综合训练。二、复习的重点和难点1、力学和电学两大局部。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联络亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最容易出错的知识。三、详细的复习方法1、夯实根底，稳固双基。以课本为主线，让学生掌握根本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反应，与学生做到知识日日清。2、连点成线，板块拓展。根据中考题“于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进展纵向和横向的知识联络，形成知识的主线，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对知识进展综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的浸透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。3、综合训练，才能进步。通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析^p、归纳、做图等综合应用才能，[莲山课~件]希望进步学生的综合应用才能。而有一局部学生通过这一轮的复习，在知识的认知才能方面上会有一个可喜的质的飞跃。4、模拟中考，素质适应。在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.四、对不同层次学生采取因人而异的方法，加强老师的自身教学素质和修养。1、加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进展情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变如今学习状态的思想，增强自信心和自制力。.2、增强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。3、加强对中等学生的关注程度，这大局部学生是教学的主要组成局部，是进步教学成绩的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。五、三轮复习中应该注意的几个问题一、第一轮复习1．第一轮复习应该注意的几个问题〔1〕必须扎扎实实地夯实根底。〔2〕不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。〔3〕定期检查学生的作业，及时反应。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题浸透在以后的教学过程中进展反应、矫正和强化。〔4〕面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面进步复习效率。〔5〕注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。[莲山课~件]二、第二轮复习应该注意的几个问题〔1〕第二轮要以专题为单位，专题的划分要合理。〔2〕专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是围绕中考必考内容选定专题，要进展拔高，适当增加难度；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。〔4〕注重解题后的反思。〔5〕专题复习的重点是提醒思维过程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥老师的主导作用。3．第三轮复习，也就是模拟题的组卷和讲评中应该注意的几个问题〔1〕模拟题必需要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。3、批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。5、详细统计学生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要根据。因为出错较集中的题具有代表性，是学生知识的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。6、立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。7、留给学生一定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，学生要整理下来；老师没讲的自己出错的题要纠错；与之相关的根底知识要再记忆再稳固。老师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。8、老师要教学民主，要有蹲下来看“学生的世界”的心态，深化到学生详细思维中去，理解心态和个性，与学生平等相处，互相尊重，在“典范的力量”感染下，学生们主动学习，刻苦用功，以极大的热情，进展创造性的复习。9、注意帮助学生进展心理调整，这是每位老师的责任，也是学生获得理想成绩的关键。中考物理复习方案篇一：中考物理复习方案范文通过对2023年中考试题的仔细分析^p,从中获益很多。更主要的是它为我们今后的备考指明了方向。一、科学制定方案稳步扎实复习。第一阶段:梳理教材,构建知识构造,过根底知识点关。按物理学科特点分板块复习双基,在这一阶段,老师要帮助学生复习所有学过的根底知识,根本概念,根本规律以及根本技能,按知识构造进展归类、整理,使知识条理化,建构知识网络化,让学生看到各局部知识之间的内在联络。加强根底时,突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此,出局部知识点填空题,,配适当根底练习题,紧扣概念砸牢双基。(老师讲稿、学生的知识点、训练题)进展四清即清课本、清插图、清实验、清习题、)第二阶段:专题训练。这一阶段,要通过一定量的习题,稳固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比拟难的专题,例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化根底知识的应用,对学生理解中的误区和偏向,要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法,希望通过专题的训练,进步学生的解题才能,进而进步考试的成绩。第三阶段:模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题,进展中考模拟训练。通过训练,一方面可以稳固所学内容,并可以发现学生在学习中存在的问题,(注重解题标准要求:中考与平时考试不同,它是全省性的统一考试,标准是一样的,评卷又必须按统一标准进展。如作图题、计算题的一些详细要求,要通过复习,使学生形成习惯,减少不必要的失分。)以便及时进展查漏补缺;另一方面也是对学生进展考试过程的适应性训练。二.要加强分层复习,努力进步合格率关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分层的形式。①从第一阶段复习开场,对学困生就要采取分层的要求进展教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料,重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补根底、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周,对困难学生可以用根底题进展强化训练(自编一到二套以根底题为主的练习题)②、侧重辅导,关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进展个别辅导和鼓励,培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题三、关注热点问题,把握考试动态(1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法;教材中运用了常考的控制变、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考:控制变量法、替代或等效法(2)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息,(数据、图象、漫画)根据题目要求,通过观察分析^p从中挑选出有用的,用物理知识解决相应的问题。如:茶壶广告图中各有一处科学性错误,请你说明它违犯什么物理原理或规律,在题目中提供了大量的图象信息,要求学生分析^p、解决相应的问题。(3)开放、创新、综全理论性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究中可以多角度、多方面地进展研究的方法、手段可以多种多样,没有固定的形式和定势,研究的结果并不唯一,表达的形式可以丰富多彩。(4)社会热点问题,物理来自于生活、物理效劳于社会。对一些社会中的热点问题、重大发现和高科技的应用都会有较多的表达,与过去的物理课程相比有一点重要区别,①那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如,与资、环境有关的是在利用自然资和改善人类物质生活的时候,要考虑可持续开展的问题,如:地球的温室效应、气候与热污染、石油危机和能科学、核电站和核废料处理。这是当前社会讨论的热点,②另一类是与社会开展有关的,例如,内能的利用和火箭、通讯技术的开展、能____等,它讲的是科学技术的开展是社会需求的结果,科学技术促进了人类消费方式和生活方式的变革。我们准备让搜集整理一下近两三年来国际国内的一些重大事件,从中理解有关的物理知识和背景。例如:伊拉克战争;三峡工程;神州七号飞船;秦淮河的水污染和治理、海啸的灾难等都可能作为考题的来和背景。四、复习进度(复习时间第316周)每周4节第一局部力学16课时第二局部声现象1课时第三局部光学3课时第四局部热学4课时第五局部电学12课时专题训练实验与探究2课时综合计算3课时模拟训练三套试卷6课时查漏补缺与存在主要问题3课时篇二：转眼寒假已经完毕，新的学期又开场了。对于初三的学员来说，这是初中的最后一个学期，也是非常关键的一个学期了。如何利用好这所剩不多的时间对物理知识进展系统的复习就显得非常重要了。下面就和大家分享一下根据以往初三学生的经历及今年中考所面临的形式，2023届中考学生春季物理学科的复习规划。一、重视根底概念复习任何学科的根底概念局部都是不可无视的。历年中考分数在96分以上的同学往往失分点都是在根底题目上，这并不能简单的用一句粗心了来解释。粗心只能说明你在做这些题目时并没有非常纯熟地掌握这方面的知识。因此，无论根底好的同学还是差的同学都应该重视这局部的内容。怎样进展根底概念的复习呢?整本书一章一章的看显然有点浪费时间，并且抓不住重点。建议各位同学根据《2023年北京中考说明》当中根底知识双向细目表逐条进展复习，重要的是要理解其含义，并且熟知相关概念的错误描绘(即明白选择题错误选项当中的错误到底出在哪里)。当每复习完一局部时，就在该条后面做标记。二、每日进展适当练习在对根底概念进展复习的同时一定要配合做一定的相关试题的联络，特别是根底题目，如单项选择题和多项选择题。除此之外，每周还应至少做一套中考及模拟考试的套题并对其中做错的题目进展重点分析^p，而不是简单的对完答案就完了。任何错误的题目，无论是简单题还是难题都是对你物理方面薄弱点的最好表达。这也是进步复习效率的一种有效方法。对于每次考试的试卷及平时作业一定要进展整理，而不是随意乱扔。每周都抽出一点时间将这周所做的题目当中做错的题目进展归纳和总结，寻找自己的薄弱环节，然后有针对的去进展复习和稳固。三、纯熟掌握计算题解题方法物理计算题目主要考察学生的分析^p才能，很多时候不会做物理计算题是因为没可以理解题目的真正意思。假如同学们可以从题目当中顺利的抽出提干，并转化成物理模型题目就好解决了。下面针对力学和电学两局部介绍主要的方法：力学力学计算题目重点是在于受力分析^p。受力分析^p的方法其实也不难，这个学校老师肯定讲过很多遍，这里就不赘述了。难点在于不清楚何时进展分析^p，对谁作分析^p，分析^p可以得出什么。以一道力学综合大题为例在题目当中我们一般重点对受3个或3个以上力的物体进展分析^p(2个力直接平衡)，因此这道题目当中应该主要对三个物体分析^p：物体A、物体M、动滑轮及物体B(可整体分析^p);该系统一共有3种情况，所以可以对每个物体进展三次受力分析^p。列出所有平衡式并将带入，剩下的问题就是解决数学计算的问题了。虽然看起来费事一点，但是其实计算起来并不会很难。其他选择题、填空题受力分析^p也是同样道理，只不过会简单很多。电学电学计算重点是对于比例式的应用。一般电学的计算都可以用比例式解决。而比例问题并不是通过背公式就能掌握的，只能通过充分理解其过程和公式来才能在实际应用当中使用的得心应手。对于公式的记忆，给出以下建议：牢记根本公式，纯熟进展公式推导。电学公式并不多，但是推导公式很多。而每一种推导公式的使用条件和使用环境又有所不同。很多同学花了很多精力去背公式，背了一堆公式。最后在什么时候要用哪个公式成了问题。公式不在多，而在于灵敏应用，特别是电学当中的比例式公式，一定要非常清楚各比例式是怎么推导出来的，只有这样才能在解题时灵敏运用。四、实验题要多看，多记，多考虑实验题可以说是对所学的物理知识的一种实际应用的问题了，考察同学们的综合才能和思维的严谨性。很多同学实验题总是丢分，觉得实验题太难，根本不知道怎么写。实际上实验题应该是比拟简单的。初中物理所学的力学、电学实验总数也不是很多，而常考的实验题就那么几种类型的题。同学们只要将近几年北京市中考、各区一模试卷、参考书上的实验题认真做，并且可以理解每一部的意义，多记忆，多考虑，并且注意答题标准(参照标准答案)，实验题就一定会有较大的进步的。篇三：物理复习一般分为四轮,第一轮是章节，第二轮是板块,第三轮是专题,第四轮是综合。围绕着物理课程的三维目的：知识与技能，过程和方法，情感态度和价值观，以下是物理复习备考几点做法：一、复习的总目的：扎实双基，激活思维，严谨态度。(一)、重视教材新教材中增加了很多小栏目，如活动、信息阅读，STS等，这些栏目有的是告诉我们知识与技能，如电冰箱的工作循环，液晶等等都是科学世界中出现的，有的锻炼我们的应用才能，在第一轮复习时，要熟读教材，不放过教材中的每个问题，每张图片，将每一知识点真正弄懂，尝试用它们解决新的问题。(二)、关注社会生活物理知识都是来于生活，最终又要为生活消费效劳，第一轮章节复习先要把每局部的知识掌握好，然后从以下几个方面进步自己的综合应用才能。1.补充一些生活常识：如一些常见的温度、长度、时间、质量、速度、电压、功率值、平安用电常识等。2.通过听老师的举例，做练习，自己的观察，应用知识解决简单的问题，解释日常生活中的一些现象；3.进步综合运用、分析^p的才能，有很多情景事例可能涉及到多个物理知识，例如游泳就有浮力、蒸发、折射等问题，复习时有意识这样总结；4.训练答题说理的准确性，进步自己的表述才能。(三)、注重实验探究科学探究分为七个要素：提出问题，猜测和假设，制订方案和设计实验，进展实验和搜集证据，分析^p与论证、评估，交流与合作，教材中几乎所有的规律和一些概念都是通过探究的形式出现的，有的是局部，有的是全部，如串并联电路中电流，电压的关系，电流跟电压、电阻的关系等。复习时，对每个探究实验从这七要素方面去进展，特别是有些探究是如何用控制变量法进展的，可以将这一类归类。评估就是讨论实验的可行性、误差、错误等。交流与合作是写出探究报告，改良探究方案等。近几年其他省市中考题有例子，可以借以训练，来进步自己的才能。还有一些重要的实验，如测量物质的密度、测导体的电阻，测小灯泡电阻和电功率，对这些实验要多总结它们的各种测量方法，以及数据处理方式等。(四)、培养创新才能综合复习了力、热、声、光、电各局部知识，要尝试应用这些知识和探究才能解决一些创新理论问题，例如给出一个新的物理情景或问题，自己提出方案进展设计探究。总之，复习时要注重课堂，注重根底，切不可以为自己知道就不听，少听，要多总结，多归纳，将两本书的知识浓缩在自己脑中，就一定会做到信手拈来。二、详细做法：四轮递进复习。第一轮：章节式复习。本轮复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，根本应用等，一个不漏地和学生一起回忆一遍。目的是让学生经历一次再认识，再记忆，到达根底上的稳固。在此过程中注重教给学生整理，归类等复习方法。这一轮复习时间大概是7个星期左右。第二轮：板块式复习。当学习过的知识增多时，就很容易将一些相近的概念记错、记混。因此，在普遍复习的根底上，我们可把所学知识进一步分成板块进展复习。这个阶段所要到达的目的是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成才能，从而进步自己的素质。这一轮复习时间大概是2个星期左右。第三轮：针对性专题复习。针对河南省近两年中考命题的特点，有针对性地对学生进展专题复习。分别设置了作图专题、实验专题、计算专题、问答专题、探究说明专题等。目的是让学生面对中考试卷时有一种似曾相识的感觉。这一轮复习时间大概是2个星期左右。第四轮：综合式复习。这过程是强化训练与反应领悟阶段，模拟试题进展强化训练，试题讲评、总结、归纳、延伸，学生反应、领悟、升华，实实在在地弄懂弄透，提升解题才能，时间大约2个星期。特别注意以下三个方面：1．解题格式要标准、语言表达要准确。比方：计算题要写出计算公式；简答题要简明扼要答复下列问题，或加以简洁的解释、举例；2．训练综合题的分析^p方法和解题技巧。必要时可以在读题时画出草图，便于理解题意和解答；3．关注社会热点，如最新科技开展、时事新闻等，注意观察生活，联络实际。如：环境污染问题，水资问题，能问题。在复习过程中，注意深化挖掘教材中的内容，让学生保持浓重的复习兴趣，自觉地钻研、进步和开展，从而到达良好的复习效果。篇四：随着春天的降临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的详细情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最正确状态，挖掘潜能，实现同学们心中的美妙理想。在复习教学中组织学生做好厚书变薄，薄书变厚的综合才能进步教学工作，争取在毕业和升学考试中获得好成绩。教学总目的：1、进步物理成绩在海淀区的排名位置。2、在升学考试中不仅要进步学生的总体成绩，更要进步学生的优秀率，更期望能有总分值卷。[莲山课~件]一、本学期教学内容1、讲完第二册物理书的14、15、16三章2、复习初中物理第一册和第二册。3、做好分部和综合训练。二、复习的重点和难点1、力学和电学两大局部。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联络亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最容易出错的知识。三、详细的复习方法1、夯实根底，稳固双基。以课本为主线，让学生掌握根本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反应，与学生做到知识日日清。2、连点成线，板块拓展。根据中考题于课本以高于课本的考试特点，在复习将各个知识点进展纵向和横向的知识联络，形成知识的主线，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对知识进展综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的浸透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。3、综合训练，才能进步。通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析^p、归纳、做图等综合应用才能，[莲山课~件]希望进步学生的综合应用才能。而有一局部学生通过这一轮的复习，在知识的认知才能方面上会有一个可喜的质的飞跃。4、模拟中考，素质适应。在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.四、对不同层次学生采取因人而异的方法，加强老师的自身教学素质和修养。1、加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进展情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变如今学习状态的思想，增强自信心和自制力。.2、增强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。3、加强对中等学生的关注程度，这大局部学生是教学的主要组成局部，是进步教学成绩的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。五、三轮复习中应该注意的几个问题一、第一轮复习1．第一轮复习应该注意的几个问题〔1〕必须扎扎实实地夯实根底。〔2〕不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。〔3〕定期检查学生的作业，及时反应。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题浸透在以后的教学过程中进展反应、矫正和强化。〔4〕面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面进步复习效率。〔5〕注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。[莲山课~件]二、第二轮复习应该注意的几个问题〔1〕第二轮要以专题为单位，专题的划分要合理。〔2〕专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是围绕中考必考内容选定专题，要进展拔高，适当增加难度；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍得投入精力。〔4〕注重解题后的反思。〔5〕专题复习的重点是提醒思维过程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥老师的主导作用。3．第三轮复习，也就是模拟题的组卷和讲评中应该注意的几个问题1、模拟题必需要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。3、批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。5、详细统计学生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要根据。因为出错较集中的题具有代表性，是学生知识的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。6、立足一个透字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。7、留给学生一定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，学生要整理下来；老师没讲的自己出错的题要纠错；与之相关的根底知识要再记忆再稳固。老师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。8、老师要教学民主，要有蹲下来看学生的世界的心态，深化到学生详细思维中去，理解心态和个性，与学生平等相处，互相尊重，在典范的力量感染下，学生们主动学习，刻苦用功，以极大的热情，进展创造性的复习。9、注意帮助学生进展心理调整，这是每位老师的责任，也是学生获得理想成绩的关键。篇五：物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点：①知识点多、知识面广。②物理概念、物理规律需要理解。③物理实验的方法及操作需要掌握。④会应用物理知识分析^p和解决生活、消费实际问题等。针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、方法，进展高效复习呢？下面就以下几方面谈谈中考物理备考的建议。明确中考物理命题的趋向纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题实在表达了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教育功能，题目结合详细问题，创设生活式的物理情境，重在考察同学们对根本概念和根本原理的理解，考察同学们运用物理概念和原理，分析^p解决生活、消费中实际问题的才能，并特别注重与实验探究有关内容的考察，开放型试题逐年增加。预计2023年中考，考察同学们科学探究才能的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考察科学探究中的探究方法、设计过程。采用三轮复习法，螺旋提升、决胜中考明确中考物理命题的特点和趋向后，在中考复习前应询问老师复习目的和方案，在此根底上制定自己的复习方法和方案。中考物理复习一般要经过三个阶段，即紧扣课本，夯实根底专题复习，优化网络仿真模拟，体验中考的三轮复习法。复习时制定的方案要对每一轮的时间分配和要完成的任务都有严格、细致的安排。第一轮：紧扣课本，夯实根底物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等根底内容是中考的重点，也是所有中考题的来。分析^p中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有根底题失分严重的现象。第一轮复习就要根据教材，落实根本概念、根本规律、根本方法和根本才能的掌握。详细应注意以下几点：1.对根本概念的理解，复习时应多问几个为什么。如：◆该概念的物理意义是什么？即为什么要引入该概念？◆该概念的含义是什么？◆怎样测量？◆计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么？◆有没有易混淆的概念？它们之间的区别和联络是什么？2.对根本规律的理解，复习时可以从以下几个方面考虑：◆该规律是怎样建立起来的？◆该规律成立的条件或适用范围是什么？◆该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么？◆如何应用该规律解决实际问题？3、对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。近几年中考物理试题中，考察科学方法的题目所占比例逐年增加，如今已达10%～15%。初中物理常见的科学方法有控制变量法、等效替代法、转换法、类比法等。复习时要通过详细例子来理解和认识这些科学方法，如速度、密度、压强等概念的形成中，以及欧姆定律、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理规律的形成中都含有控制变量法；合力、串并联总电阻等概念的形成中含有等效替代法；电流、电阻等概念形成中含有类比法。总之，第一轮复习一定要以课本为主，对课本上的每一段话、每一幅图、每一个实验都要认真考虑其中所包含的物理原理和根本规律，要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题，在复习中及时向老师提出，或向同学请教，