信息技术的创新应用培训课件

一、信息的组织与规划二、多媒体信息的处理技术三、多媒体信息的组织与呈现控制信息技术的创新应用一教学信息的组织与规划1.交待教学内容的背景2.确定教学主题3.确定教学目标4.确定教学内容5.确定教学过程一1.交待教学内容的背景所谓背景，即是向读者交待清楚：“故事”发生的时间、地点、人物、事情的起因等。在教学中就是介绍主题知识的由来、历史、应用背景等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明“故事”的发生是否有什么特别的原因和条件。如万有引力定律、硫酸的工业制法等，语文教学中课文的背景材料等……一2.确定教学主题主题，也叫主旨、观点、中心思想。即通过教学内容所要表现的一种思想或核心知识，是教学内容组成成分的“统帅”、首先要确定主题。确定主题还应注意以下几点：要科学、正确。确定的思想、知识要符合规律、接近真理。要符合时代精神。时代和社会是不断向前发展的，人们的思想、知识也是不断更新的。要集中单一。即指一个主题内容只能集中地讲述一种思想或知识，主旨分散或多中心就会什么都讲了什么也没讲清楚。一2.确定教学主题如语文教学中主题的确定：从“横向联系——语文学科与其他学科的融合”中确立主题从“纵向联系——语文学科自身知识体系的综合”中确定主题从“联系生活——语文学科与当地课程资源的联系”中确定主题一3.确定教学目标确定教学目标，要依据：课程标准；教材——在整个知识体系中的位置；学情——知识起点、兴趣度、接受能力等；教学目标的表述也十分重要。教学目标应当陈述学生的学习结果，这些结果包括语言信息、智慧技能、认知策略、动作技能及情感态度等，并应在学习开始时向学生出示学习目标，用这些目标指引学生学习。一3.确定教学目标

教学目标的陈述应力求明确、具体，可以观察和测量。

教学目标的表述，一般包括以下四个要素：行为主体：是指学习者，是学生不是教师。若写成“教给学生…”或“培养学生…”都是不妥的，这样，行为的主体就变成了教师，而教师的行为不是教学目标加以描述的对象。教师的行为应放在具体的教学流程中。行为动词：用以描述学生所形成的可观察、可测量的具体行为。条件或情境：指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围，主要说明学生在何种情境下完成指定的操作。如“借助工具书”“无需参考资料的帮助”“根据地图”等。对条件的表述有三种类型：①使用辅助手段或不使用。如：不用计算器。来计算…；②提供信息或不提供；③完成行为的情境。如：“在课堂讨论时，叙述…要点”等。表现水平或标准：是指学生对目标所达到的最低表现水准，用以评量学习表现或学习结果所达到的程度。如：“二十题中至少答对十五题”、“达到99％的正确”等。一4.确定教学内容合理地确定教学内容的广度和深度明确教学的重点、难点和关键合理地安排教学顺序加强知识间的联系，重视知识的系统化教学后面的新知识，注意与前面有关的旧知识的联系。加强某些概念之间或法则之间的联系和比较，可以使学生加深对概念、法则的理解，并且防止混淆。对一些有联系的概念或法则，到一定阶段进行系统地整理，使学生在头脑中建立起知识的网络，形成良好的认知结构。一5.确定教学过程学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展能力，增强体质，并形成一定的思想品德的过程。引导学生获得感性知识。包括通过观察、实际操作（如数小棍计算、剪纸认识几何图形）以及实验等等活动丰富学生的表象；引导学生理解知识。即引导学生由感性认识向理性认识转化达于理解阶段。引导和组织学生进行实践作业。口头作业、书面作业、实验、实习、实际操作以及美术、音乐和体育活动等等，是教学过程中的特殊实践形式；教学还包括组织学生参加一定的社会生产劳动或必要的社会政治文化活动检查和巩固知识。无论在形成感性认识或形成新概念，以及从事实际作业阶段，都包括有合理的检查和巩固工作。多媒体教学信息的处理技术1.文本素材制作2.图形图像素材制作3.声音素材制作4.影像素材制作5.动画素材制作文本素材材获取文本的输输入键盘输入入输入法（（拼音、、五笔……）扫描输入入扫描程序序文字识别别软件语音输入入语音识别别软件文本的下下载文本素材材处理文本阅读读PDF（AdobeReader9)CAJ（CAJViewer）POF（超星阅阅览器））其它文本编辑辑文本处理理软件图形化文文本（Word艺术字……）图形图像像素材获获取图像处理理图形绘制制2.2图形图像像素材制制作图形图像像素材获获取下载素材光盘盘扫描数码相机机拍摄截屏Windows快捷键截屏软件件：HyperSnap，SnagIt………使用摄像像机捕捉捉从视频中中捕捉图像处理理图像浏览览软件（（ACDSee………）图像处理理软件画图Photoshop其它（Fireworks、金山画画王、光光影魔术术手……）Photoshop背景、按按钮图像处理理（调整整大小、、色彩，，抠像、、滤镜、、去杂、、模糊……）图形绘制制图形绘制制工具OfficeVisioProfessional2007SmartDraw图形绘制制软件IllustratorPainterFreehandCorelDrawCorelDraw声音素材材获取声音素材材处理声音格式式转换2.3声音素材材制作声音素材材获取下载录音（Windows录音机、、Goldwave………）MP3录音笔使用话筒筒录制录制计算算机声音音录制磁带带声音从CD、VCD、DVD中获取声声音声音素材材处理声音处理理软件GoldWav是一个集集声音的的编辑、、播放、、录制、、转换和和处理为为一体的的软件。。CoolEditProSoundforge常用的声声音处理理方法截取声音音片断插入、合合并声音音音量控制制，渐入入、渐出出，声场场效果等等声音格式式转换利用声音音播放软软件千千静听听小喇叭播播放器利用声音音处理软软件利用声音音格式转转换软件件FairaudioconverterFormatFactory闪电音频频转换王王豪杰音频频转换通通影像素材材获取影像素材材处理影像格式式转换2.4影像素材材制作影像素材材获取下载录制数码摄像像机录像带电视从VCD、DVD中截取影像素材材处理影像制作作软件友立会会声会影影AdobePremiere影像格式式转换各种视频频格式转转换器7.30免注册绿绿色版格式工厂厂所有类型型视频转转到MP4/3GP/MPG/AVI/WMV/FLV/SWF所有类型型音频转转到MP3/WMA/MMF/AMR/OGG/M4A/WAV所有类型型图片转转到JPG/BMP/PNG/TIF/ICO/...抓取DVD到视频文文件MP4文件支持持iPod/iPhone/PSP指定格式式源文文件支持持RMVBWinMPG_VideoConvert动画素材材获取动画制作作软件2.5动画素材材制作动画素材材获取下载制作动画制作作软件二维动画画制作软软件AnimatorProFlash三维动画画制作软软件文字动画画制作Cool3D3DSMAX变形动画画制作软软件WinImageMorph小结结束返回OfficeVisio2007OfficeVisio2007提供了各各种模板板：业务务流程的的流程图图、网络络图、工工作流图图、数据据库模型型图和软软件图，，这些模模板可用用于可视视化和简简化业务务流程、、跟踪项项目和资资源、绘绘制组织织结构图图、映射射网络、、绘制建建筑地图图以及优优化系统统。返回SmartDrawProfessionalPlusSmartDrawProfessionalPlus是专业的的图、表表设计、、制作、、管理、、转换软软件。可可以用它它轻松设设计、制制作、管管理、转转换各种种图表，，剪辑画画，实验验公式，，流程图图等等。。随带的的图库里里，内含含多种模模型，包包含数万万个示例例、数万万个符号号和形状状，可直直接套用用或修改改。返回CorelDRAWCorelDRAW是目前使使用最普普遍的矢矢量图形形绘制软软件之一一，该软软件集图图形绘制制、平面面设计、、网页制制作、图图像处理理功能于于一体，，广泛地地应用于于广告设设计、封封面设计计、产品品包装、、漫画创创作等多多个领域域。Coreldraw在广告或或平面设设计里，，多用在在字体，，标志类类的设计计上面。。此外，，在排版版上，Coreldraw具有先天天的优势势。返回尚书七号号文字识识别软件件应用OCR（OpticalCharacterRecognition）技术，，为满足足书籍、、报刊杂杂志、报报表票据据、公文文档案等等录入需需求而设设计的软软件清华紫光光OCR识别系统统v7.5清华紫光光OCR支持Windows环境下的的GB、BIG5、JIS和Shift-JIS等多种内内码。文字识别别软件返回IBMViaVoicePro9.1简体中文文版可用于声声控打字字和语音音导航，，每分钟钟可输入入150个汉字，，是键盘盘输入的的两倍，，是普通通手写输输入的六六倍，系系统识别别率可达达95%以上，特特别适合合于起草草文稿、、撰写文文章、和和准备教教案，是是文职人人员、作作家和教教育工作作者的良良好助手手。语音识别别软件返回三多多媒体教教学信息