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文档简介
初三化学廊坊市第四中学邵荣军二氧化碳的性质说课
第六单元在整个初中化学中占有承上启下的地位。而二氧化碳这一节是本单元的重点与核心。同时二氧化碳与前面的氧气又是初中化学必须掌握的重要气体。所以本节课的地位是非常重要的。教材分析学情分析学生从九年级刚开始学习化学,通过前面各单元学习学生有了一定的化学基础
初步具备了基本实验技能
具有强烈的好奇心和探究欲
教学重点与难点重点
二氧化碳的化学性质难点
二氧化碳检验原理及化学方程式的书写.
领会科学探究的方法.
小知识:二氧化碳与人体健康空气中二氧化碳的体积分数对人体健康的影响1%使人感到气闷、头昏、心悸4%~5%使人感到气喘、头痛、眩晕10%使人神志不清、呼吸停止,以至死亡播放屠狗洞视频认识二氧化碳的性质观察二氧化碳色态味倾倒二氧化碳灭火二氧化碳溶解性实验检验二氧化碳气体对比温室效应问题用途倾倒二氧化碳灭火实验现象分析与判断
蜡烛的火焰由低到高逐一熄灭二氧化碳密度比空气大二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧二氧化碳溶解性实验实验现象分析与判断
倒入塑料瓶容积1/3的水,立即旋紧瓶盖,振荡。
塑料瓶变瘪二氧化碳能溶于水对比:实验现象分析与判断
水溶有二氧化碳的水紫色石蕊试液探究二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红溶有二氧化碳的水使紫色石蕊试液变红探究问题:
什么物质使紫色石蕊试液变红?是水使紫色石蕊变红是二氧化碳使紫色石蕊变红是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红你的猜想:石蕊试液染成的紫色小干花二氧化碳水稀醋酸提供仪器和药品:验证猜想:猜想
实验步骤
实验现象
是水使紫色石蕊变红小花呈现紫色结论:水不使紫色石蕊变红验证猜想:猜想
实验步骤
实验现象
是二氧化碳使紫色石蕊变红小花无明显变化结论:二氧化碳不使紫色石蕊变红验证猜想:猜想
实验步骤
实验现象
是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红小花由紫色变为红色结论:二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红你会解释吗?久置不用的菜窖,能贸然进入吗?为什么常用二氧化碳灭火?任何火灾都能用二氧化碳扑灭吗?
久盛石灰水的烧杯壁上和表面会出现一层白色物质,你知道是什么原因吗?猜想1、猜想2、猜想2、当你打开雪碧的瓶盖时,冒出的气体是什么?怎么检验?检验二氧化碳气体实验现象分析与判断方法:
倒入澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊瓶内所盛的气体是二氧化碳二氧化碳的功劳植物的光合作用二氧化碳的危害播放温室效应视频二氧化碳的用途二氧化碳的用途板书设计一、二氧化碳的性质
1、物理性质颜色、状态、气味、密度、溶解性无气体无比空气大能溶于水2、化学性质(1)二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红色CO2+H2O=H2CO3H2CO3=H2O+CO2↑(2)二氧化碳和石灰水反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(3)在一般情况下二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧
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