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PAGEPAGE4六年级语文教案——?夜莺之歌?1 教学目的:1、积累字词,理解课文内容,概括段落大意。2、理解含义深刻的句子,体会作者所表达的思想情感。3、认识小男孩机智、勇敢的品质和热爱祖国的思想情感,激发向他学习的情感。教学重点:目的2、3教学难点:1、肖像、语言、动作对于塑造人物形象的作用2、前后照应、首尾连贯的结构特点。教学过程:一、导入:一首?七子之歌?唱出了我们炎黄子孙期盼祖国统一的梦想与心声,一曲?长江之歌?那么唱出了对长江母亲的热爱与依恋,那么我们今天来看一看在前苏联卫国战争中的?夜莺之歌?又传达出了怎样的一种情怀。二、、交流所查找到的资料教师可适当补充关于苏联卫国战争的事情三、检查预习情况,扫除字词障碍瓦砾li耷拉da木屑xie鹧鸪zhegu蠢东西chun轻蔑mie胳膊bo云杉shan耷拉:下垂轻蔑:轻视,不放在眼里阻击:以防御手段阻击敌人增援,逃跑或进攻。呻吟:指病人因痛苦而发出声音模模糊糊:不清楚,不清楚四、整体感知课文,掌握文章大意。本文记叙了在前苏联卫国战争中,一个被称作夜莺的孩子,把一支德国部队引进游击圈,使游击队全歼德寇的故事,表现了夜莺的机智、勇敢和热爱祖国的思想品质。五、交流探究1、文章共出现几次夜莺的歌声,有什么作用第一次:有意吸引敌人的注意第二次:说明小男孩麻痹了敌人,取得了敌人的信任,为下文作铺垫第三、四次:借歌声暗送情报,表达了小男孩的机智、勇敢。第五次:说明小男孩仍在帮助游击队,表达了他的爱祖国的思想品质。2、围绕着夜莺的歌声文章记叙哪几件事〔见板书〕3、课文为什么以夜莺之歌为题。夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索,围绕夜莺的歌声记叙了小夜莺给敌人带路、巧送情报、全歼敌人取得胜利的故事。歌颂了小夜莺的机智、勇敢、热爱祖国的思想品质。以夜莺之歌为题具有明确线索,赞颂人物的作用。六、小结七、布置作业1、整理笔记2、想象敌人进入包围圈时小夜莺的想法和行为。 内容总结
〔1〕六年级语文教案——?夜莺之歌?1
教学目的:
1、积累字词,理解课文内容,概括段落大意
〔2〕六年级语文教案——?夜莺之歌?1
教学目的:
1、积累字词,理解课文内容,概括段落大意
〔3〕呻吟:指病人因痛苦而发出声音
模模糊糊:不清楚,不清楚
四、整体感知课文,掌握文章大意
〔4〕以夜莺之歌为题具有明确线索,赞颂人物的作用
内容总结
(1)六年级语文教案——
(2)呻吟:指病人因痛苦而发出声音
模模糊糊:不清楚,不清楚
四、整体感知课文,掌握文章大意
(3)本文记叙了在前苏联卫国战争中,一个被称作夜莺的孩子,把一支德国部队引进游击圈,使游击队全歼德寇的故事,表现了
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