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PAGEPAGE3三年级语文教案——?一件好事?教学设计2第2课时〔一〕教学目标1.能连贯他讲述一件好事。2.能有顺序地写一件好事。〔二〕教学过程1.复习?送小妹妹回家?的写作方法。2.提出要求。〔1〕明确只能写一件好事。〔2〕要按事情开展顺序写,句子要通顺、连贯,事情经过局部要写具体。3.说说自己准备写一件什么好事。将第1课时讨论的题材进行筛选。〔如:扎扫把、补图书、给同学补课、给times;times;送伞、扫楼梯,帮阿姨照看小孩、帮邻居收衣服〕4.说说怎样写这一件好事。〔1〕什么时间,什么地点,谁在干什么〔2〕重点说怎么干。〔这局部可让学生自由说,分组说,指名说,学生互评,纠正。〕〔3〕事情结果怎样〔4〕将三局部内容连起来说说。5.学生独立习作。〔教师巡视、反响、指导〕6.及时讲评。〔将巡视中发现有代表性的毛病让学生评议,修改;将选材、表达上较为优秀的习作当众朗读,以便示范领路,给予借鉴。〕7.读一读自己的习作,及时修正。8.同桌互相阅读,修改。9.誊抄清楚。内容总结
〔1〕三年级语文教案——?一件好事?教学设计2
第2课时
〔一〕教学目标
1.能连贯他讲述一件好事
〔2〕〔二〕教学过程
1.复习?送小妹妹回家?的写作方法
〔3〕〔2〕要按事情开展顺序写,句子要通顺、连贯,事情经过局部要写具体
〔4〕3.说说自己准备写一件什么好事
〔5〕〔如:扎扫把、补图书、给同学补课、给times
〔6〕〔这局部可让学生自由说,分组说,指名说,学生互评,纠正
〔7〕〕
7.读一读自己的习作,及时修正
内容总结
(1)三年级语文教案——
(2)三年级语文教案——
(3)〔二〕教学过程
1.复习
(4)送小妹妹回家
(5)〔2〕要按事情开展顺序写,句子要通顺、连贯,事情经过局部要写具体
(6)3.说说自己准备写一件什么好事
(7)〔如:扎扫把、补图书、给同学补课、给times
(8)将选材、表达上较为
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