幼儿园：小一班：半日活动方案（户外自主游戏）

育才幼儿园2020学年第一学期小一班半日活动方案一、半日活动组织观摩目的为了深度优化一日活动的各环节，让各活动的转换自然流畅，减少幼儿的消极等待时间，运用音乐信号、座位牌指示等过渡方式，减少教师的指令性语言，让过渡无痕。二、半日活动组织时间2020年12月17日三、半日活动组织流程8：20——8:408：20——8:408:45——9:009：00——9:108：20——8:408:45——9:009：00——9:108：20——8:408:45——9:009：00——9:10盥洗、幼儿点心9:10——9:209:10——9:209:10——9:20点名晨间谈话9:20——9:409:10——9:20点名晨间谈话9:20——9:409:20——9:40语言活动《我的门》9:40——9:509:20——9:40语言活动《我的门》9:40——9:509:40——9:50盥洗、活动准备9:50——10:409:40——9:50盥洗、活动准备9:50——10:409:50——10:40户外自主游戏：提供纸板、纸筒、轻砖等10:40——10:5010:50——11:209:50——10:40户外自主游戏：提供纸板、纸筒、轻砖等10:40——10:5010:50——11:20盥洗、餐前准备活动幼儿午餐四、每一环节的组织形式（-）8：20——8:40晨间活动：中型玩具区提供皮球、体操圈，让幼儿自主选择体育器械供幼儿进行晨间体育锻炼。（ZZ）8:45——9:00早操教师带操，幼儿有序排队站位跟老师一起做操。（三）9:00——9:10盥洗、幼儿点心早操完，幼儿分成两批先后进教室盥洗，自主选择点心。（四）9：10——9:20小组点名的形式，由组内幼儿上报缺勤情况。（五）9:20——9:40集体教学：语言活动《我的门》幼儿根据指示牌，根据点心完成的先后顺序上来摆放凳子，围成三排弧形，教师组织集体教学活动。(附：活动教案)附：语言活动：《我的门》一、活动目标：.知道小猪家门的变化，喜欢听故事。.在听听、看看中，尝试动物与门的对应匹配。.尝试用自己的语言说：我们的...二、活动准备：PPT三、活动过程：.引发兴趣出示PPT封面，今天给大家带了一本书，这本书叫做：我的门。.欣赏故事(1)小猪的家门师：大家说说这房子哪里很漂亮？幼：屋顶很漂亮，窗户很漂亮，花也很漂亮。师：可是这么漂亮的新房子，怎么进去呢？小猪说要请朋友来玩。小结：突出小鸡的小门、小猫的中门、小熊的大门。(2)游戏:会叫的朋友要进门提问：这时候又来了许多朋友，大家听听叫声，猜猜是谁呢？小老鼠，小鸟，小鸡，小鸭子，小鹅，小羊，马儿，牛分别来了小结：尝试听不同的叫声，正确猜想出动物名字，能根据动物不同体型匹配对应的小门，中门，大门。(3)游戏:不会叫的朋友要进门。毛毛虫，乌龟，小白兔，猴子，熊猫小结：能根据动物的部位，正确猜出动物名字.故事结尾：《我的门》变成了《我们的门》大象好朋友来了，可是三个门都进不去，怎么办？小猪想了一个方法，做了一个大门，于是大象就能进去了，小鸡问：我的小门呢？小猫问：我的中门呢？小熊问：我的大门呢？小猪说：别急别急，这一扇就是我们大家的门，所以是‘我们的门'。师：原来这种书叫《我的门》，现在变成了《我们的门》，孩子们，我们来到了幼儿园里，原来玩具都是‘我的'，一个人的，来到幼儿园里，就有许多东西成'我们的'。比方：我们的床，我们的灯。。.转盘游戏:我们的朋友。师：里面的也是我们小班的朋友，转盘转动，喊停，然后大声说出‘我们的'幼：我们的小鸡，我们的小鹅....（重点：教师提示词：大家的，我们的，谁的？）师：原来在幼儿园里还有许多‘我们的'，我们一起去找一找。（六）9:40——9:50盥洗、活动前的准备幼儿自主如厕，喝水，老师阿姨帮助幼儿垫吸汗巾。（七）9:50——10:40户外自主游戏提供纸管、纸筒和轻砖等，让幼儿自主选择。（八）10:40——10:50盥洗、餐前准备活动播放洗手音乐，听故事准备餐前活动。（九）10:50——11:2