中班幼儿课程教案

中班幼儿课程讲课设计【篇一：幼儿园中班优秀课讲课设计】小熊学刷牙（中班）讲课目标：⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每日早晚刷牙的好习惯。讲课要点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。讲课难点：掌握正确的刷牙方法。讲课准备：⒈听过故事《小熊拔牙》；⒉小熊头饰一个，并请一位老师饰演小熊；⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋录音机，磁带《刷牙歌》。讲课过程：⒈开始部分。老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今日，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。（小熊出场）（小熊的出现活跃了讲堂氛围，孩子们有了很大兴趣。）小熊：小朋友，你们好。今日，我要和你们一同做游戏。⒉基本部分。⑴指引幼儿议论不保护牙齿的害处。（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以归纳。）老师：小熊由于不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？①幼儿议论，沟通。②老师小结：牙齿假如患病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，并且也不漂亮。小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每日清晨和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。但是，我不会刷牙怎么办呢？⑵幼儿议论正确的刷牙方法。①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中间去）②请幼儿依据自己的经验说说，老师与幼儿共同议论正确的刷牙方法。（在这个环节中，老师让幼儿各持已见。让幼儿作为活动的主体，宣布自己的建议。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言指引。）⑶老师示范解说正确的刷牙方法。（必定幼儿的回答，老师加以增补。）①刷牙是先要做什么？醒幼儿在刷牙是要做一些准备。老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。此后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。②老师利用模型，边示范，边解说。（利用模型解说更加直观）老师：上边的牙齿从上往下刷，下边的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外往返刷。③组织幼儿徒手练习。④幼儿小结刷牙方法。（练习的基础上再经过语言小结，加深印象。）⑷集体练习刷牙。①老师重申刷牙方法；做好刷牙前的准备；刷牙要按必定的规律。②放音乐，集体练习刷牙。（音乐活跃氛围，更增加幼儿兴趣。）⒊结束部分。⑴小熊小结刷牙方法。老师：小朋友的牙齿都刷得很洁净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？小熊：学会了。老师：那你给小朋友讲讲吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。此后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上边的牙齿从上往下刷，下边的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外往返刷。对了，小朋友必定要坚持早晚刷牙，吃饭此后要用水漱口。⑵放音乐，放松一下见效评析：《小熊刷牙》是幼儿园“一人一课”活动之中的一堂公然课我在设计这篇讲课设计是，充分考虑了中班幼儿的年纪特色，运用幼儿熟习的故事，以小熊这一角色贯串讲堂，引起幼儿浓重的兴趣。在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，详细的印象。在老师解说的过程中，老师的示范便能很清楚的展现在幼儿眼前，易于幼儿模拟接受。让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在讲堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。讲课设计在班级实行后，见效很好。听课的老师广泛反应，以为这节课见效较奇异。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。砚山县阿孟镇三达小学李琼粉【篇二：幼儿园中班游戏活动课讲课设计

6篇】幼儿园中班游戏活动课讲课设计1幼儿园中班游戏活动课讲课设计

6篇-《角色饰演游戏》一、活动内容：角色游戏《商场、银行、幼儿园》二、活动目标：1、培育幼儿按意向独立地确立游戏主题的能力，主题鲜亮而坚固。2、让幼儿学会磋商分派角色，与伙伴踊跃交往，友善合作。三、活动准备：1、商场、银行、幼儿园等主题游戏玩具。2、让幼儿认识商场、银行的工作性质、内容。四、活动过程察看及调整：1、教师出示商场、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说“今日我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”2、师幼一同回想前一次游戏状况，指出游戏中的不足，提示幼儿在此次游戏中改良。师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，此次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子，好吗？3、幼儿自选主题，合作部署游戏场景。4、指引幼儿分派和磋商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。刚开始幼儿还在争执着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用礼让、猜拳的方法来解决问题。5、幼儿游戏，教师指导：启迪幼儿各游戏主题串起来玩。6、结束游戏：1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场所。2）、让幼儿自评各自玩的游戏状况。2幼儿园中班游戏活动课讲课设计-《穿衣服，系鞋带》游戏目标：1、让幼儿知道自己的事情应当自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技术，养成爱劳动的习惯；2、培育幼儿做事要自始自终的习惯。游戏准备：1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽；2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长久配合，共同培育幼儿热爱劳动的感情和优秀的劳动习惯。要求家长为孩子准备适合的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽部署表演场景；3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜；4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。游戏过程：1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引起幼儿自己着手穿脱的兴趣；2、让幼儿着手练习给娃娃穿脱衣服等，进而掌握一系列的技术和要领，同时知足幼儿亲自体验的心理需要；3、指引幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做联合；4、采纳表演形式，比一比谁穿得齐整、摆放齐整。让幼儿在接受训练的过程中达到练习娴熟，熟中求巧，形成习惯。3幼儿园中班游戏活动课讲课设计-《彩球游戏》活动目标：1、指引幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培育幼儿的创办性游戏能力。2、经过不一样样的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。3、培育幼儿想像力及创办力。活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。活动过程：一、活动前准备：二、一物多玩游戏1、议论：想一想手里的彩球可以怎么玩？2、幼儿按自己的意向进行自主游戏。3、集体沟通：你是怎么玩彩球的？4、幼儿再次进行游戏，激励幼儿进行合作游戏。三、小组接力竞争游戏：运果子。教师提出运果子的要求，不可以用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。四、结束，会合进行做放松、整理活动，指引幼儿进行舒缓活动坚固幼儿激动情绪。五、活动延长：连续研究彩球的多种弄法。4幼儿园中班游戏活动课讲课设计-《喊数抱团》活动目标：1、初步学习喊数抱团的游戏，认识弄法。（知识能力技术）2、在玩的过程中，培育孩子的应变能力，加强团的意识。（感情技术）活动准备：对游戏的一个初步认识．活动过程：解说喊数抱团师：今日，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷繁议论说着自己的想法，调换孩子的踊跃性和希望游戏的乐趣。）师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候比方３，你就要找寻到成员抱在一同构成一个团。挨次类推。（在其中锻炼孩子数的能力和反应能力）游戏中师：在圆圈的线上找到一个自己的地点，一同围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来构成团．最后经过数数查验其正确性。找不到的孩子遇到必定的处罚。（多玩几次，同进步行）（三）：游戏结束，放松运动结束师：老狼老狼几点钟结束游戏。反省：喊数抱团游戏是一个十分风趣的游戏，它既把孩子限制在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们走开了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去找寻新的目标，当人少的时候要学会填补。数的应用就表现在这里了。找到好一个团后，孩子重要抱对方，加强团队意识。5幼儿园中班游戏活动课讲课设计-《纸盘游戏》活动目的1．培育幼儿对玩自制运动器材的兴趣和试一试精神。2．学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。3．培育幼儿友善合作的优秀质量。活动准备1．自制的与幼儿人数相等的纸盘。2．活动前检查场所上能否安全，幼儿的穿着、鞋能否适合。活动过程一、开始部分1．我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块一般的纸盘，是一块奇怪的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。2．我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。二、基本部分1．个人玩纸盘。你们能想出玩纸盘的各样方法吗?比比看谁的方法最多，本事最大。分别自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练均衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，要点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。请个别幼儿示范纸盘的各样弄法，并率领全体幼儿练习。2．合作玩纸盘。两人合作可以怎么玩纸盘?(2)多人合作玩纸盘，要点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。3．游戏：夺红旗竞赛。(1)小朋友，下边我们要进行夺红旗竞赛，你们想参加吗?教师解说竞赛方法和规则。分红四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右侧返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到行列最后站好；挨次进行，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。竞赛进行3～4次。三、结束部分1．小结讲评，炫耀踊跃动脑，有试一试精神，参加活动的幼儿。2．下次我们还要玩投飞盘的竞赛，看谁投的最远。6幼儿园中班游戏活动课讲课设计-《两人三足》活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与伙伴按节奏同步行进。2、体验同心合力合作带来的快乐。活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回想游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。二、游戏《两人三足》1、发问：两个人有几个脚，如何才能变为三只脚？2、现在老师要帮你们一对好朋友变为三只脚。（教师帮助绑）绑好此后，自由练习。3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？如何才能让两个好朋友不跌倒？（把绑在一同的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）4、带着小朋友的好方法，再去自由练习。三、幼儿竞赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。2、听口令，开始竞赛1—2次。四、结束活动1、教师给成功的幼儿奖赏。2、幼儿背着粮食回家【篇三：中班公然课讲课设计】故事《晚安，宝贝》中班公然课讲课设计执教人：郑丽一、活动目标：让幼儿意会故事中熊爸爸对宝宝的爱。初步理解故事内容，学习故事中的对话。环绕“爱”的主题，勇敢讲出自己的想法。认读字词：熊、山洞、灯。二、活动过程：活动导入，情境垫。自由阅读，猜想故事内容。(指引幼儿按次次翻阅图书，思虑熊宝宝为何睡不着觉的原由。指引幼儿认真察看画面中的光芒变化，以及熊爸爸的表情与动作，猜想他们之间的对话以及感觉熊爸爸对熊宝宝的爱。)理解故事内容，集体阅读。（打开讲课读本，教师有感情的引领幼儿表达故事，幼儿边察看边表达，教师发问，”故事里有谁？熊爸爸带熊宝宝回到了哪里？熊爸爸对熊宝宝说了什么？熊宝宝为何睡不着？熊爸爸想了哪些方法让熊宝宝睡觉？感觉熊爸爸对熊宝宝的爱，熊爸爸又带熊宝宝到达了哪里？它们之间的对话是什么？表现的是什么感情？）课件播放。让幼儿耐心赏识。三、创意阅读环绕“爱”的主题议论，感知表达熊爸爸无私的父爱。1.老师发问：“熊爸爸爱熊宝宝么？从哪里可以看出？小结：熊宝宝怕黑，熊爸爸想出了各样方法赶走黑暗，好让熊宝宝睡觉，这表现了熊爸爸对熊宝宝的体谅、关心和无私的爱。四、集体议论，环绕“爱”的主题，表达自己的父亲母亲对自己的爱。（小结：爸爸对我们的爱是体谅入微的，不论我们遇到什么样的困难，爸爸妈