部编版二年级语文下册小马过河第一课时教案

精选资料小马过河【讲课目的】知识与能力会读“棚、驮”等13个生字，读准多音字“坊”，会写本课“愿、意”等8个生字，会写“愿意、麦子”等词语。分角色朗诵课文，能读出适合的语气。能用上供给的词语讲故事。能依据课文内容，说出自己的简单见解。过程与方法在分角色朗诵课文中，认识小马思想的变化。懂得勇于实践，在实践中找寻问题的答案。感神情度与价值观培育学生遇事要自己动脑筋，想方法战胜困难，找到答案的做事方法。【讲课要点】会读“棚、驮”等13个生字，读准多音字“坊”，会写本课“愿、意”等8个生字，会写“愿意、麦子”等词语。分角色朗诵课文，能读出适合的语气。能依据课文内容，说出自己的简单见解。【讲课难点】能依据课文内容，说出自己的简单见解。【讲课素材】生字卡片、课件【讲课课时】2课时【讲课流程】第一课时精选资料课时目标会读“棚、驮”等13个生字，读准多音字“坊”，会写本课“愿、意”等8个生字，会写“愿意、麦子”等词语。分角色朗诵课文，能读出适合的语气。精选资料【教具准备】课件讲课过程一、激趣导入师：同学们，今日老师给大家带来了一位新朋友，它是谁呢？小马过河的图片（出示课件2）今日它要给我们讲一个故事，想听吗？问：你们想知道小马是如何把麦子驮到磨坊去的吗？今日我们来一起学习《小马过河》。（板书：小马过河）看到这个题目，你想知道什么？（为何过河？怎么过的？过河了吗？）二、初读课文学生齐读课文，读准字音，想想：小马为何要过河？它是如何过河的？最后过河了吗？（出示课件3）自读课文，用自己喜爱的方式认识本课的生字。（会写的字、会认的字）（出示课件4）要点指导难写字的书写。（出示课件5）“愿”：上面的“原”第二笔要写得略长些。“麦”：第四笔竖与第五笔撇不要写成一笔。“突”：下面是个“犬”，不要写成“大”。“命”：不要扔掉第三笔横。三、理解课文教师范读，想课文写了一件什么事？过渡语：这篇课文是依据事情发展次序记述的，既然是事情发展为次序，就有故事的出处、经过、和结果，我们把这篇课文按照故事的出处、经过和结果分为三个部分。（出示课件6）第一部分（1—3自然段）写小马往磨坊去的途中碰到一条小河，这是出处。

【设计企图】经过图片惹起学生兴趣，又经过问题，引入课文，进一步提升学生学习的兴趣。【设计企图】检查了预习的内容，明确了学习目标，同时告诉学生在识字方面要擅长总结。【设计企图】学习归纳课文主要内容的方法，使学生从整体上掌握课文内容。精选资料第二部分（4—7自然段）写小马不知河水的深浅，他不知道该怎么办。回家去问妈妈，这是经过。第三部分（8自然段）写小马最后经过自己的试一试过了河，并且还理解了一个道理。学习第一部分。（出示课件7）（1）请学生默读课文第一部分，想小马为何要过河？他碰到了什么困难？（小马要去磨面，被小河拦住了去路。）（板书：小马犯难）（2）小马愿意帮妈妈做事吗？（愿意）你从哪个词意会到的？（3）还有“怎么不可以？”是一个反问句，表达了很必然的态度，说明小马很想向妈妈证明自己已经长大了。（4）小马到达河畔，他内心是怎么想的？你能从小马的心理活动中意会到什么？过渡语：小马这时离家太远了，真是远水解不了近渴。他该向谁求援呢？学习第二部分。指名读课文4—7自然段。（出示课件8）（1）小马先问谁？是怎么说的？（老牛，说：“水很浅，刚没过小腿，能蹚过去。”）（板书：老牛很浅）听了老牛的话小马是如何做的？读一读。（2）小马正要过河的时候，谁告诉他水很深的？是怎么说的？（松鼠，说：“小马，别过河，别过河，你会淹死的！”）（板书：松鼠水深）师：松鼠的伙伴就淹死在这条小河里，他眼看着小马就要下河，准备过河，这时候松鼠的心情这样？（紧张忧虑）你从哪里知道的？抓住词语感觉松鼠的紧张、忧虑、担忧。（3）（出示课件9）听了松鼠的话，小马有什么反应？他为何会感觉很惊讶？（牛伯伯和松鼠一个说水浅，一个说水深。）为何他们会有不同样样的建议呢？你能动脑筋告诉小马吗？

【设计企图】让学生带着问题读课文，既能很好地认识课文内容，又可以锻炼学生思想能力，让学生理解读课文不可以为了读而读，不可以盲目地读。精选资料（由于老牛个头大，因此说小河的水很浅。松鼠小因此他说水很深。）（4）小马动脑筋了吗？他是怎么做的？（没有，他跑回家问妈妈。）（出示课件10）四、讲堂总结这节课我们先学到这里，课下请同学们连续阅读课文，看看小马从妈妈那里获得了什么答案。讲堂作业新设计给加点字注音。磨坊（）马蹄（．．．伯．伯（）忽然（．

）既然（．）呼喊．（

））在括号里填上适合的词。一（

）老马

一（

）麦子

一（

）小河一（

）老牛

一（

）松鼠

一（

）伙伴依据课文内容填空。（1）河水既不像老牛说的那样（），也不像松鼠说的那样（）。（2）小马驮着口袋，（）地往磨坊跑去。（3）小马听了松鼠的话，（）收住脚步。选词填空。忽然固然果真（1）天气预告说下午有雨，刚吃完午餐，大雨（）哗哗地下起来了