语文ⅲ人版专项二版块三(老王)教案(二)

语文ⅲ人版专项二版块三(老王)优选讲课设计（二）导语设计状况导入人心与人心就好似是一座山与你相同，当你对着巅峰喊——我爱你！巅峰的回音也是“我爱你”；绝不能够能你对着巅峰喊——“我恨你”，而巅峰的回音是“我爱你”。因此，人与人之间，都要讲究团结友善、互有关心、真挚待人。俗语说：“尊人者，人尊之。”特别是对待地位比自己低下、命运比自己不幸的人，就更应当伸出一双营救的手来关心他。那么，今日我们一同来学习杨绛的散文《老王》，从“作者与老王”之间的关系中我们能获得什么样的启迪？文本解读知识储存1.作家作品杨绛〔1911—〕，江苏无锡人，作家、文学翻译家。钱钟书之妻。著作有《干校六记》《将饮茶》《我们仨》等散文集，译作《堂吉诃德》、《莎士比亚全集》等。钱钟书〔1910—1998〕，江苏无锡人。学者、作家，著有长篇小说《围城》、短篇小说《人·兽·鬼》《写在人生边上》等，学术著作有《谈艺录》《管锥编》等。2.基础储存字音塌败〔tā〕取消〔dì〕伛偻〔yǔ〕阴翳〔yì〕．．．．骷髅〔kūlóu〕攥紧〔zuàn〕愧怍〔zuò〕将就〔còu·he〕．．．．．．词义塌败：塌陷破败。伛偻：腰背曲折。滞笨：缓慢蠢笨的样子。愧怍：内疚。字形辩正愧怍帝祚柞蚕酬酢伛偻老妪怄气歌颂信息优选本文是写人记事的散文，那么文中的老王是怎么样一个形象呢？请学生自读课文谈出自己的阅读感知。作者对他的态度是怎么样的？明确：从课文写老王的生活片断能够看出，老王贫穷低微却朴实平易。他靠一辆破旧的三轮车活命。“文革”时期载客的三轮车被取消，他的生计就更为窘况，只好将就着打发日子。他打了一辈子只身一人，举目无亲。住在偏僻的小胡同里，小屋破褴褛烂的，他的眼睛又不好，一世悲凉困难，是一个生活在社会基层的不幸者。可是老王心好，老实老实，有良知，关心人。他需要钱，可是经商从不多收一分钱，并且特别讲感情、讲仁义，常宁愿尽义务，或许少收钱，是一个精神上没有受就任何污染的、极其朴实的好人。作者对老王这样的不幸者不是冷淡、鄙视而是本着相同见解和人道主义精神去关心、爱惜他。理解老王有夜盲症，就送给他大瓶鱼肝油。开导文章脉络，列出构造纲领。明确：全文共22小节，分为三个部分。第一部分〔第1—4段〕写老王的职业生活缺点、居住条件等状况。第二部分〔第5—7段〕回想老王的工作与为人，两个片断写他为人好，一个片断写“文革”时期，他的生计愈来愈困难。第三部分〔第8—22段〕写老王离世前一天的状况，最能见出老王心地平易。合作研究写人记述文的构想中既要从众多事件中优选最能表达中心的资料，又要安排文章的谋篇布局，也即组材，那么本文段落安排有什么特点？又给我们怎么样的启迪呢？明确：作者对琐碎资料的组织已成有机整体，是兼用逻辑次序和时间次序来编排的。开头四段写老王的三点差不多状况是按逻辑次序，正因生活的困难，收入少，因此生活贫穷。下面三段是准时间次序。除段落安排有序以外，还设置了贯串全文的线索，即是以与老王的交往为线索的。坐老王的三轮，一路谈谈闲话，作者平易可亲，老王也肯把出身相告。写老王眼疾，送他鱼肝油，可见一家人对老王特别照料。老王对钱家也好，在服务费上两方老是特别客气。三轮改平板三轮，无法坐了，作者仍旧特别关心老王，对老王有利处，因此老王总感觉欠了一笔人情，在生命最后的日子里也要表示感谢。以相互交往为线索，全文一脉相承，成为一个有机的整体。方法点拨写人为主的记述文，大多是经过一个或几个典型细节，经过对人物的容貌、语言、行动、心理的生动描绘，来表现人物的思想性格、精神风采，勾画人物形象。那么怎么样写好这种文章呢？明确：1.确立写作对象。要选择自己最熟习，对自己有阻拦，和自己有交往，又有典型案例能突出他某一方面特点的人。选好了写作对象后，依据你的认识，想想哪些案例给你留下了深刻的印象。此后进一步思虑从你们的交往过程中，也的确是从你预备采用的案例中，抽出共性的东西。这一共性，正是要突出表现的中心思想。当确立了中心后，再从多件案例中优选最能表达中心的资料。比方文中老王离世前一天硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢，最能见出老王的心地平易。第三步，为了有效地突出中心，想想哪个案例应当详写，哪些案例能够略写。第四步要考虑的是怎样安排这些案例，先写哪个，后写哪个。从哪个角度下手，怎么样收束全文，这几个案例以什么为线索将其串连起来。考虑差不多成熟，能够简要列出纲领。如本文段落的有序安排。下笔成文。书写时，脑筋中涌现出人物的形象和状况的经过，要带着感情去回想，力争一呵而就。成文后，更换赏析者的身份默读此文，进行改正、修饰。分析鉴赏意会本文语言的精准与凝练。比较下面每组两个句子，联系上下文，谈谈①在表达上的利处。明确：①句“前任”一词精练之至，大词小用，又特别幽默。明确：①句“强笑”一词，不单正确，并且宛转，显露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感人。明确：①句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，重申了老王寸步难行，身体僵直的形态。拓展研究在生活中我们能否会碰到像老王相同生活困苦的人？你是怎么样对待的？若是我是一团火，就要给他人送去暖和。若是我是一朵花，就要给他人送去芳香。若是我是一颗星，就要给他人送去光明。若是我是_____________，就要_____________。请大伙以上边的形式，把你的梦想表达出来。参照答案：若是我是一泓泉，就要给他人送去冷清。若是我是一片云，就要给他人送去甘霖。阅读下面的小小说，回答后边问题。比钱更难得老张拖着虚弱的身躯，单独去医院看病。车站上，拥簇的人群将他裹进了公共汽车，容不得站稳脚跟，后上车的人们又似潮水般涌来。老张抵抗不住人流的触犯，被挤倒在一个坐着的宽肩膀的小伙子身上。“喂，您站直点儿好不好？”小伙子冲他嚷了一嗓子，当看清他是个须发皆白的老人时，小伙子脸红了，抓紧站起来让座。老人一边坐下，一边连声致谢。小伙子看起来素来没有这么回事，早和他人聊起天来了。“喂，这月你迟到几次了？”一个围着粉色拉毛围巾的姑娘问。“两次了，唉，我出来得挺早，可这汽车没准点儿呀。”宽肩膀的小伙子丧气地回答。“再迟到一次，奖金可就吹了。”“今儿个我提前半个钟头就出来了。”唉，又是奖金，又是钱。生活中，莫非就没有比钱更难得的？老张眯缝着眼，聆听着年青人的聊天，又想起那桩引人不畅快的事。今日清晨，他感觉胸口堵得慌，想让儿子陪他去医院看病。谁知儿老婆绷着脸开了腔：“要请事假呀，那奖金可就没了。”他看不惯儿老婆冰凉的脸，说了句：“你就认得钱。”“没钱行吗？到商铺买东西，欠一分钱也不卖。”儿老婆嘟囔着，小两口竟自走了正想到那个地方，忧如有一团火炙烤着胸口，老张感觉异样的生气、憋闷和悲伤，“啊”了一声，就什么不理解了。老张醒来一看：怎样四周一片雪白呀？宽肩膀的小伙子怎样还在自己四周呀？一个护士走过来，轻声对他说：“多亏您儿子把您实时送来，要不，真危险。他等候您两个钟头了，都快急坏了。”儿子？老张苦笑地摇了摇了头。提起儿子，倒使他想起什么。“你又迟到了吧？”老张感谢地望着小伙子。“没关系，耽搁的我能补回来。”小伙子朴实地一笑。“可奖金补不回来罗！”老张从上衣兜里取出一张崭新的百元人民币，手发抖着递给小伙子，“太感谢你了，我给你补发奖金吧。”小伙子一愣，脸腾地涨了个通红：“我不是为了钱您留着好好补养身体吧。”说罢，推开门撒腿走了。望着小伙子赶快走开的身影，老张眼圈一红，他感觉有一股暖流在心头涌动，喃喃自语地说：“生活中，有比钱更难得的！”文中有两处使用了省略号，作用各不一样样。第一处是___________，第二处是___________。品尝以下语句的作用：1〕小伙子脸红了2〕小伙子一愣，脸腾地涨了个通红。3〕望着小伙子赶快走开的身影，老张眼圈一红文中什么原由不点出小伙子的姓名？本文记述的次序是______________和________________。本文的标题是“比钱更难得”，请问比钱更难得的是什么？参照答案：1.情节的省略说话中的停留〔1〕反应了小伙子没心触犯老人后内疚不安的心情。〔2〕描绘出小伙子腼腆、不好心思的样子。〔3〕表达出老张的感谢、恭顺之情。不写更显得自然可信，有助于表现小伙子做好事不张扬的质量。正叙插叙比钱更难得的是人与人之间的互有关心和关心。讲堂小结◎老王生前，杨绛尽自己所能关心他，但她仍感觉自己对老王关爱不够，深感愧怍。而我们的四周也有许很多多的“老王”，我们应当怎样对待他们？〔幻灯展现图片〕说明：在那个世界，人只有身份不一样样，生活方式不一样样，但每一个人的人品是相同的，同时在一些一般人的身上，还有很多值得我们学习的优异质量。因此人只有好运者和不幸者之分，而好运者只有关爱不幸者的责任，没有鄙视不幸者的原由。社会需要爱，社会呼喊爱，我们要尽可能关心四周的人，特别是那些有不幸遇到的人和处境困难的人。我们应当用平易体察善良，用爱心灌溉世界。〔多媒体展现〕作业设计拿起你的笔，把发生在你四周的“爱”的故事真切地描绘出来，让“爱”的主题永驻人间，让人们意会人间的那一份真情吧！板书设计1.这些描绘形神兼顾，

习题解答重若是为了表现人物的道德精神作铺垫。

写格斯拉，由靴匠职业兼及皮革，用皮革喻示老实、执著的性格，而下文“这正是他的容貌的特点，只有他的蓝灰眼睛宛转着朴实严肃的风采，看起来在沉醉着理想”，这种平庸的容貌和执著、专注的特点才是读者注意的。老王心地平易忠厚，在患大病的状况下，仍旧关注着作者夫妻，作者杨绛对老王的状况所作的描绘真切可感，作者要读者关注的是一个劳动者生命紧迫的最后时刻，只管用了可怕的语言描绘他的形象，可是更能突出人物的道德光芒。两篇作品都把人物放在社会杂乱时期写，以表现人物的道德。高尔斯华绥写靴匠格斯拉，以他精深的制靴技艺和敬业精神与大企业的自擅自利作比较，一个有最好制靴手艺的匠人却饿死，客观地写出了工业时代的工商业的烦躁作风。《老王》是把人物放在“文革”中表现的，若是不表现“文革”中的老王，那么文章的价值有限。杨绛经过自己“文革”前及运动中和老王的接触，写老王的朴实和勤奋，写他自始自终对人的关心和关心，表现出对老王人格的尊敬。“幸”与“不幸”是比较的。作者从自己的认识角度看，会以为格斯拉和老王是“不幸者”。格斯拉有最好的制靴手艺却饿死，他看到了社会的堕落，却不肯改变自己的追求，他是不幸的；可是他遵守了自己的做人准那么，因此谈不