新课标八班级下册第12课《和澳门的回归》

新课标八班级下册第12课《和澳门的回归》新课标八班级下册第12课《.和澳门的回归》

【教学目标】

1.基础学问：“一国两制”的宏大构想；.和澳门问题的由来；.和澳门回归。

2.力量培育：通过引导同学分析“一国两制”的宏大构想及.、澳门的回归，培育同学的综合分析力量；通过引导同学回忆学习过的内容，总结出.和澳门问题的由来，培育同学初步的历史归纳力量。

3.情感、态度和价值观：通过.、澳门的回归，深刻体会.、澳门与祖国大家庭的血缘关系所筑就的爱国情感；只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主进展的道路，中国才可能真正地实现.和澳门的回归。.和澳门回归，洗雪了中华民族患病帝国主义侵略和欺凌的百年屈辱，也必将开创祖国内地和.及澳门共同富强进展的新将来。

【教学重点】.和澳门回归。

【教学难点】“一国两制”构想的基本含义。

【教学用具】多媒体、课件制作。

【教学方法】多媒体展现法、纵向联系法、争论探究法、情境再现法。

【学法指导】

1.通过多种途径查询相关资料、图片。

2.指导同学利用多媒体演示.被殖民者侵占的过程，并培育同学把握运用地图，形成形象的历史概念，识记历史学问的基本力量。

3.通过指导同学争论问题，得出正确的结论，使同学养成自己分析问题、归纳问题和解决问题的初步的力量。

4.通过再现中英谈判、.澳门回归的情境，培育同学自主创新力量。

【教学流程】

一、导入新课

老师播放多媒体片断：“你可知‘妈港’不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依旧保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐.的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声‘澳门’！母亲，我要回来，母亲！……”

老师：这首歌曲与什么大事有关？

同学：澳门回归。

老师：今日我们将要学习的内容就是──.和澳门的回归。

二、合作探究

历史

老师出示：.、澳门区域图

老师：.自古就是中国的领土，它由哪几个部分组成？

同学：由.岛、九龙司地方一区和“新界”三个部分组成。

老师：请同学们结合已学过的学问，想一想.问题的由来？

同学：1841年英军占据.岛。（老师出示右图）

同学：1842年英国强迫清政府签订了中英《南京条约》，割占.岛。

同学：1856年－1860年的其次次鸦片战斗，英国强迫清政府签定中英《北京条约》，割九龙司地方一区。

同学：1898年，英国又强迫清政府签订了《中英展拓.界址专条》，强行租借“新界”地区99年，从而实现了对整个.地区的占据。

老师：下面哪位同学能够演示一下.的组成部分及不同时期强占的地方？

同学：利用多媒体演示。

老师：澳门历来是中国领土。1535年，葡萄牙人贿赂广东地方官吏，取得在澳门码头停靠船舶和进行贸易的权利。1553年，葡人以曝晒水浸货物为由上岸居住，并于1557年起在澳门定居。鸦片战斗后，葡于1851年和1864年先后侵占凼仔岛和路环岛。1887年葡迫使清政府签订《中葡会议草约》和《北京条约》，其中塞进了葡“永驻管理澳门”的条款。

老师：19xx年，中国发生辛亥革命后的历届中国政府都没有承认过这些不公平条约。1949年中华人民共和国成立后，中国政府一贯主见，在适当时机通过谈判和平解决。

构想