《说木叶》信高优秀实用上课用ppt

诗中作者为何不用“落叶”与“落花”，而用“落木”与“落红”呢？无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。落红不是无情物，化作春泥更护花。说“木叶”一、作者介绍二、给右边加红颜色的字注音三、解释下列词语的含义四、课文结构1、课文第一段从什么来引出本文的话题的？2、第一段以哪些诗人的作品的诗句为例来引出话题的？3、第一段作者举出这些诗句为例，其用意是什么？4、请用简洁的语言分别概述2—7自然段的内容（段意）五、阅读1-3段思考：分析每段讲了什么，再讨论作者谈论了哪些文学现象？六、阅读4、5、6段，思考：文中阐释了“木”在形象上有哪些特征？七、以“梅”为例，拓展探究。八、以“柳”为例，阅读下面三首咏柳诗，说明诗中柳树各自的特点和诗人寄寓的思想感情。九、以“鸟、雨、月”为例，拓展探究。一、作者介绍

林庚：福建福州人，1910年2月22日生于北京，1933年毕业于清华大学中文系。我国现代著名诗人，诗歌研究家。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。林庚先生历任厦门大学、燕京大学、北京大学中文系的教授，出版过《春野与窗》、《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》、《中国文学简史》等。静希师首先是一位诗人，是一位追求超越的诗人，超越平庸以达到精神的自由和美的极致。他有博大的胸怀和兼容的气度……他有童心，毫不世故；他对宇宙和人生有深邃的思考，所以他总能把握住自己人生的方向。——袁行霈

凡是见过林庚先生的人，都说他仙风道骨，从里到外透出一股清气。他的确是远离尘嚣。他的超然似乎是因为无须介入世俗的纷争……尽管本世纪不乏兼备诗才和学力的通人，但像林先生这样诗性和理性交互渗透在创作和学问之中，并形成鲜明特色的大家却很罕见。——葛晓音

袅袅照浦褒扬灼灼亭皋寒砧涔阳万能锭言筌窸窣迢远niǎopǔbāozhuógāozhēncéndìngquánxīsūtiáo二、给右边加红颜色的字注音袅袅——灼灼——寒砧——亭皋——萧萧——疏朗——窸窣——冉冉——缠绵——绵密——迢远——相去无几——形容微风吹拂的样子。明亮鲜艳的样子。秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄凉萧瑟的景象。砧，捣衣石水边的平地。亭，平；皋，水旁地形容草木摇落的声音。稀疏透明、通透明亮的意思。象声词。此指叶落的细小的声音。形容枝条柔弱下垂的样子。文中形容叶对枝情深意厚，拟人法柔和紧密的样子。遥远。互相间存在的距离不大。三、解释下列词语的含义四、课文结构1、课文第一段从什么来引出本文的话题的？

----从众多诗人作品中的“木叶”形象作引子，来引出本文所谈论的话题。

2、第一段以哪些诗人的诗句为例来引出话题的？

屈原《九歌》“袅袅兮来秋风，洞庭波兮木叶下”；谢庄《月赋》“洞庭始波，木叶微脱”；

陆厥《临江王节士歌》“木叶下,江连波,秋月照浦云歇山”；王褒《渡河北》“秋风吹木叶，还似洞庭波”。3、第一段作者举出这些诗句为例，其用意是什么？

说明从屈原开始，“木叶”成为诗人笔下所钟爱的形象。4、请用简洁的语言分别概述2—7自然段的内容（段意）第2段：指出“木叶”就是“树叶”，古代诗歌多用木叶、落木，而极少用树叶。第3段：说明木叶、落木与树叶、落叶的不同，关键在于一个“木”字，虽然两者概念相同，但在诗歌形象上大有区别。第4段：说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。第5段：说明“木”为什么会有第一个艺术特征（有暗示性）。第6段：说明“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。第7段：说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。二、(4－6）说明“木”的两个艺术特征，以及为什么有这些特征——“木”被人喜欢的原因。

三、（7）总结：“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，艺术形象上的差别几乎是一字千里。（现象）

（特征)（总结）

一、（1－3）列举我国古代诗歌史上的一个现象——“木叶”为诗人所钟爱。课文结构1、“木叶”是历代诗人笔下钟爱的对象。

2、“木叶”一用再用，且有所发展（落木）

产生过许多精彩的诗句；

3、“树叶”“落叶”却无人过问。五、阅读1-3段，思考：先分析每段讲了什么，再讨论作者谈论了哪些文学现象？第4段“木”落叶（饱满或空阔）暗示六、阅读4、5、6段，思考：文中阐释了“木”在形象上有哪些特征？高树

——（“高树多悲风，海水扬其波。”）没有落叶的形象；——借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深厚的不平，这里叶子越多，感情才越饱满；高木——是落叶的景况。——是一个叶子越来越少的局面，所谓“扫高木”者岂不正是“落木千山”的空阔吗？“高树”则饱满，“高木”则空阔；这就是“木”与“树”相同而又不同的地方。1、“木”比“树”更显得单纯；2、仿佛本身就含有一个落叶的因素。“木”的第一个艺术特征：文中“诗歌语言的暗示性”相关语句：原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多；而诗歌语言之不能单凭借概念，也就由此可见。

1、在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。

2、诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说。

3、“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。

一位中国诗人说：“言有尽而意无穷。”另一位诗人说：“状难写之景，如在目前：含不尽之意，见于言外。”用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论诗的条件：“那灰色的歌曲，空泛联接着确切。”这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗示。我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不出来的话。——《谈中国诗》语言有概念的意义，也有潜在的意义。中国诗具备“言有尽而意无穷”的含蓄性（暗示性）特征。

“暗示性”源于词语的联想意义、象征意义、双关意义等。“意”就是词语字面意义以外的意味、意境，就是“潜在的力量”。思考：“暗示性”、“联想意义”、“意”等词有何关联？“空泛联接着确切”，这里的“空泛”和“确切”可用前两段的哪些词替代？

空泛——潜在——含混。确切——概念——直指；筌者所以在鱼，得鱼而忘筌；言者所以在意，得意而忘言。【注解】筌：捕鱼用的竹制的篓子，有口，内有逆刺，鱼进入就出不来。

【译文】竹笼是用来捕鱼的，捕到了鱼，就会忘了竹笼；语言是用来表达意义的，掌握了（语言所表达的）意义，就会忘了语言。所谓“得意忘言”、“言不尽意”，并不是说语言不能表达意思，而是说文学作品应该追求一种意在言外的艺术效果。作为文学作品，就要求含蓄蕴藉，有回味，特别是诗歌创作，就要以少总多，追求“味外之旨”、“言外之意”。第5段的“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子；我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。树繁茂的枝叶密密层层的浓阴生机活力第6段“木”暗示微黄与干燥整个秋天的疏朗的气息艺术特征抓住第6段关键词句比较“木”和“树”各有什么特征？木——不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。——它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。——微黄干燥，疏朗的清秋气息。树——就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。精读课文第6段：“木”的第二个艺术特征，“木叶”暗示的究竟是怎样的“落叶”？“落木”与“落叶”有怎样不同的意味?

以曹植《美女篇》为例，“落叶”是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。“落木”呢，则比“木叶”更显得空阔，它连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。

阅读第6自然段做题：“落木”与“木叶”的意味有什么区别？

“落木”比“木叶”更显得空阔，少了”叶“，便少了清秋的绵密之意。完全是一片悲凉与凄清。“木”在形象上有两个艺术特征：其一、“木”比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素；因为“树”与“叶”形象一致，都给人枝繁叶茂，密密层层浓阴的感觉，合用的“树叶”的形象也是如此，含义未见丰富。其二、“木”不但让我们容易想起树干，而且还暗示了它的颜色，可能是透着黄色，在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。“木叶”，就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，传递着整个疏朗的清秋的气息。填写下表，归纳比较“（落）木（叶）”与“树（叶）”的不同意蕴。春夏之交

秋风叶落

脱尽叶子

枝叶繁茂

绿(叶)褐绿(干)

干燥

饱含水分

空阔疏朗

饱满绵密

离人的叹息游子的漂泊清秋的性格密密层层浓阴满地枯黄发现问题（1—3）分析问题（4—6）析“木”的两个艺术特征总结全文（7）艺术领域:一字之差相隔千里全文思路“木叶”为古代诗人所钟爱

木叶

树叶疏朗空阔

绵密饱满相去无几一字千里暗示性全文总结

反传统，反“板”，从传统中翻出新意来。七、以“梅”为例，拓展探究:关于“梅”的意象讨论：

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

——王安石《梅花》

表现了梅的高贵品格，我国古代把松、竹、梅誉为“岁寒三友”，是高贵圣洁的象征，这首诗表现的就是我国这种传统文化精神。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

——陆游《卜算子·咏梅》

表达的是“寂寞开无主”的无奈、“黄昏独自愁”的凄凉心境，以及“只有香如故”的孤傲和清高。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

——毛泽东《卜算子·咏梅》

把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉和孤芳自赏的表露化为对她达观坚定的描述和高贵纯洁的赞颂，词中有一种超越时空的壮美，豪放乐观，振奋人心。1：亭亭玉立，碧绿丰茂，枝条分披，细叶精致。诗人借咏柳赞美春色的美丽和自然的活力。2：女子纤柔轻盈，妖媚多情。3：乱条狂舞，柳絮纷飞。讽刺攀附权贵、得势猖狂的奸臣4：其他：折柳送别八、以“柳”为例，阅读下面三首咏柳诗，说明诗中柳树各自的特点和诗人寄寓的思想感情。

拓展探究:柳，姿态婀娜，摇曳多姿，受到历代文人墨客的青睐，常用来作为抒情言志的对象。唐诗中的咏柳佳作更是不可胜数。

咏柳

（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。亭亭玉立，碧绿丰茂，枝条纷披，细叶精致。诗人借咏柳赞美春色的美丽和大自然的活力。垂柳（唐彦谦）

绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？

楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。纤柔轻盈，妖媚多情。反衬邀宠取媚的小人的无耻和朝政的腐败。咏柳（曾巩）

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天在有清霜。

乱条狂舞，柳絮纷飞。讽刺攀附权贵、得势猖狂的奸佞之臣。

《堤上柳》戴叔伦垂柳万条丝，春来织别离。行人攀折处，是妾断肠时。《折杨柳》施肩吾伤见路旁杨柳春，一重折尽一重新。今年还折去年处，不送去年离别人。疏朗的清秋的气息鸟打起黄莺儿两个黄鹂鸣翠柳玉阶空伫立，宿鸟归飞急月出惊山鸟，时鸣春涧中恨别鸟惊心千山鸟飞绝决眦入归鸟柴门鸟雀噪鸟鸣山更幽羁鸟恋旧林如随啼鸟识花情青鸟殷勤为探看有空远感觉九、以“鸟、雨、月”为例，拓展探究雨寒雨连江夜入吴骤雨初歇夜来风雨声渭城朝雨浥轻红雨随心翻作浪空山新雨后叶上初阳千宿雨山色空濛雨亦奇细雨鱼儿出，微风燕子斜对潇潇暮雨洒江天江雨霏霏江草齐天街小雨润如酥一是清新可爱的，还有一个是忧愁的

月月上柳梢头杨柳岸晓风残月别时茫茫江浸月山高月小烟笼寒水月笼沙无言独上西楼，月如钩月