七上诗歌赏读

诗歌鉴赏七上古诗词复习初三语文备课组

古诗词是我国文学领域里的一朵奇葩，历来受到人们的喜爱和推崇。它让我们领略到“仗剑天涯的豪气，落魄荒漠的孤独”，或香楼独作，或酒后狂吟，或豪胜剑指石壁，或惨烈指血涂绢，无论清风明月，雨雾朦胧，还是小鸟飞花，烟雨楼台，兴奋时读来喜之不尽，悲伤时曰罢肝肠寸断。现代社会，物质生活是越来越丰富的，但人与大自然的接触也少了。再也没有了那种“夜深更饮秋潭水，带月连星舀一瓢”的畅快。怎一个“憾”字了得……考点聚焦1.理解诗意：理解把握作者思想情感,领悟诗歌深层含义和哲理。

2.感受形象：对诗中人、景、物等形象的理解和描述。3.

分析技巧:分析诗歌的修辞手法、表达方式和表现手法。

4.品味语言：品析生动典型的词语，体味诗中名句的精妙.鉴赏要点一

理解诗意

提问方式：全诗（此句）抒发（表达）了诗人……的思想感情（情怀、心境）？答题策略：①从背景入手（诗人创作诗作时的身世处境）②根据描写的情境画面揣摩（大多诗歌皆为借物或借景来抒情）③抓住关键性词句（即字面上具有意旨情感点化性的词句）

《赤壁》杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

问：赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能是曹操，历史将要重写。因此有人认为杜牧写本诗之目的是为曹操叫屈。你是如何理解的？答：作者主要借以表达历史上英雄的成功都有某种机遇，只要有机遇，相信自己总会有所作为，反映出作者抑郁不平的心境。

题例《赤壁》作者杜牧，唐朝诗人。他生活在日趋衰落的晚唐时期，他的最大政治抱负是恢复唐王朝天宝以前的兴盛景象。他反对最高统治者穷奢极欲、不恤国事，更痛恨藩镇割据和回纥、吐蕃贵族统治集团的侵扰，认为唐王朝必须除去这两大祸患，加强统一，收复失地，国家才能安定，人民痛苦才能减轻。但他始终没有得到统治者的重用，未能施展抱负，所以一直慨叹忧郁。

西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。问：上阙写景，抓住_________________________等景物，描写了农村夏夜优美景色，流露出词人_________________的思想感情。答：明月、清风、惊鹊、鸣蝉、稻花香、蛙声

热爱农村生活的思想感情

题例

《次北固山下》客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

问：尾联抒发了诗人怎样的思想感情？答：抒发了诗人思念家乡的思想感情题例鉴赏要点二

感受形象、意境答题思路：通过联想和想像再现画面，点明景物的具体特点或意境特点，如：雄浑壮阔（苍凉悲壮）、恬静优美（闲适恬淡）、孤寂冷清（萧瑟凄凉）等。提问方式1：诗句描绘了

的画面或

展示了

的情景。

《十五夜望月》王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！

问：“冷露无声湿桂花”渲染了

环境气氛,烘托诗人

的心境。

答：凄清冷寂孤寂怅然题例提问方式2：请用自己的语言描述一下……，……诗句所写的景象。答题策略：①立足原句：原句意象及特征不能改变或丢失。②合理想象：合乎生活的真实和具体情境。③体现描写性：善用修饰形容性词语。鉴赏要点二

感受形象、意境

《浣溪沙•山下兰芽短浸溪》（苏轼）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。问：把词上阕的“溪边风光图”用现代汉语描绘出来。

答：山下碧绿的兰草刚长出嫩绿的芽尖，浅浅的浸没在潺潺流淌的澄澈小溪中，涛涛松林间蜿蜒着一条黄澄澄的沙石小路，被雨洗刷得很干净，没有一点烂泥。暮色苍茫，细雨霏霏，不时的传来杜鹃声声啼鸣。题例鉴赏要点三

分析技巧答题思路：①辨：结合诗句分析，运用了……手法；②析：这种手法表达（渲染）了诗人

……的感情或主旨（气氛）。技巧手法：

1．表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀（讽今）、对比烘托、运用典故、动静结合、以声衬静、虚实相生等。2．表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明3．修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、双关等。

早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

问:3、4句转入议论运用了________表现手法突出了早春景色的可爱,表达了诗人______________思想感情。

答：对比对早春景色的喜爱

题例鉴赏要点四

品味语言提问方式1：“这一联中最生动传神的词是‘

’，请你品析一下。”提问方式2：试对“……”诗句进行赏析或说说“……”诗句的妙处。答题思路：

①指出运用的手法②点明妙在何处（结合景物特点、主旨、情感和意境等方面分析）

《次北固山下》客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

问：自选角度对“海日生残夜，江春入旧年”进行赏析.

答：⑴运用了对偶、拟人的修辞手法，描写了时序交替中的景物，暗示时光的流逝，渗透着自然理趣，给人以鼓舞。表达了作者积极、乐观、向上的情感。（2）“生”“入”用拟人手法，富有有情趣，写出了“海日”“江春”的生机与活力。题例鉴赏要点五

比较阅读提问方式：表达方式（思想感情、心境）等相比较，有何异同？

答题思路：直接回答，剖析内涵：运用（表现）了……方式（思想感情、情怀等）。★比较阅读要明确可比点，看出思维的轨迹，可比点要对应。2010年连云港市中考试题我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

（李煜《相见欢》）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？