教师读书交流活动演讲稿范文

教师读书交流活动演讲稿范文在教育活动中，学生虽然是教育活动的对象一一客体，但是学生作为有必须认知与实践实力的人，也是作为主体在活动着。针对老师作为主体所开展的教育活动，学生也在这种活动中主动地相识着、实践着。这里给大家共享一些关于老师读书沟通活动演讲稿范文，供大家参考。老师读书沟通活动演讲稿范文篇1大家好！书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念,有切实、详细的能够给读者以启迪的教育案例，有高水平的效劳……〃而《初中数学老师》恰恰如此，它的文章精短管用，可读性强，资料实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。如今，做为一名初中数学老师，我更加期望能在教学方面得到一些切实详细的帮助，《初中数学老师》将怎样处理教材难点，怎样设计缔造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计新奇,课都没有进展扭头就走了!头一次讲课的惨痛经验，重重的给我一记当头棒喝，才得以让我知道自己的浅薄与无知。从今我潜下心来，虚心请教，谨慎阅读有关教学书籍，真正做到备学生，备教材，后来尽管我真正努力了，但看到同样的教案为什么别人去上，就能取得那么好的课堂效果?很多的困惑和不解,后来从书中都找到了答案。那时我算是把〃书到用时方恨少〃这句话领悟到骨子里了。看来，只有胸中有丘壑，才能在课堂上挥洒自如，游刃有余啊!一年，_校长迈进了一小学的大门，对全体师生提出了〃学习并欢乐着，工作并欢乐着〃的办学思想。中文系毕业的她学问渊博，当然是一个热爱读书的人,她领先垂范，带着大家一起读名著，写体会，设论坛,开讲座，还经常给大家引荐一些名家名篇，学校还开展了〃读书演讲竞赛〃、〃老师古诗文朗读竞赛〃、〃每随笔诵读〃等活动O教师们在这些活动中既提升了文化底蕴，又享受了生活，并让自己的思想合着时代的脉博一起跳动。于是，我再次翻开尘封已久的《唐诗》、《宋词》,一股诗香扑鼻而来，少年时那种对诗词的酷爱又奔涌而出。在课堂上我也尽可能多地引用古诗词，引荐名句给他们积累背诵，让孩子们感受到教师是因有诗词素养而方显才华的人。记得那年辅导学生参与龙口市读写学问竞赛，我和孩子们诵经典，赏美文，孩子们取得了特别优秀的成果，谁曾想我本人参与辅导教师跟考，竟拔得头筹，在全部跟考教师中名列榜首。_年新一轮课改在全国轰轰烈烈绽开，_校长以课改为契机，旗帜显明地提出了〃实施绿色教育，提升孩子的生命质量〃的教育理念。为了尽快适应新课改的要求，徐校长首先进展的是老师专业学问、专业实力的训练。她带着我们倾听陶继新教师的《读书与老师生命成长》专题报告，在三个多小时的报告中，我的心情始终处在激烈与震撼之中。品读经典取法乎上,在纷繁中凝神静气的精神境界，确实给人以太多启迪。而众多读书成长的精彩纷呈的事例，更是让人感到了读书的力气。正在我的语文教学小有成果，想有所开展时，这年我的教学工作突然来了个180度的大转弯，为了扎实搞好课改工作，校长让我从原来的毕业班语文改科,任教一年级两个班的数学课。看到我有畏难心情，她耐性细致地给我做工作。说我改教数学，没有条条框框的束缚，再加上教语文那么多好的经历用到数学教学上，课会上得特别丰厚，再说，提倡学科整合嘛,这正是我的优势!于是,我又埋头学习《新课程标准》，参与课程培训，用全新的理念武装自己的头脑。因为这是我们实施课改的第一年，所以听评课，写反思,做总结活动特殊多。凡有活动，我都冲在前面，功夫不负有心人，靠着我的努力，我执教的《相识图形》一课在全市观摩课上广受好评，大获胜利!在_的校内里，我一个大男人成了典型的孩子王，我带的两个班130多个孩子都特殊喜爱我，上课一呼百应，下课滚在一起，其乐融融，成了一小学校内一道独特的风景!如今五年过去了，摸着石头过河，我也伴随着这批学生走过了一轮。回头谛视五年走过的路，真的特别感谢校长，是她的高瞻远瞩让我快速成长为新课改大军的主力队员，是她的鼓舞让我一路上收获了众多的掌声和收获。在新课改的大潮中，我执着地追逐着潮头，如鱼得水。（……个人成年高级）。_年学校担当了《小学国学启蒙校本课程的开发与探究》的省级重点课题，更为我校开展的绿色读书活动供应了新的契机。古典诗词和一些国学经典是我们中华文化的珍宝。因此，学校号召广阔师生踊跃行动起来，〃与好书为伴，与经典同行、与大师对话〃。我因此而有幸走进了一方古老而神圣的读书领域，倾听着学校特邀专家的精辟论述，沉醉于专为老师精选的经典读物，每天课前10分钟和学生一起学习，星期五下午第三节课和学生一起诵读，心灵变的如此静谧祥和。夜深人静，我心怀景仰，徜徉书海,从《弟子规》到《千字文》再到《三字经》、《论语》、《大学》……与经典为伴，和大师对话，使我和我的同事们快速成长起来。假期里学校特地组织起来集中学习《论语》，每位教师人手一本于丹的《论语学习心得》，请来在探究《论语》方面特别有造诣的教研室陈曙光教师，逐章逐句地给我们讲解。校长还带着教师去听苏静教师的报告，近距离接触〃腹有诗书气自华〃的她，领教了她的诗教，感受了她的博学多才，短短三年时间她由一名小学老师快速成长为大学老师，简直就是个奇迹。1页12读书不仅丰厚了—老师的文化底蕴，也让课堂充溢了活力。教学中，我注意向名师学习，利用外出学习的时机，如饥似渴地学习华应龙、刘德武、吴正宪等特级老师的授课艺术，课余时间我经常观摩在全国课堂教学观摩会山胜利的课堂实录，融会贯穿，勤学常思，让我的课堂教学也充溢魅力，形成了自己独特的教学风格。实践活动课上，我给学生找来《史记.荆轲刺秦王》原文，让孩子们自编自导自演易水送别、荆轲刺秦王，孩子们都爱好盎然，谨慎打算，刻画人物还真入木三分。国学课上，我们演绎《论语》里〃揖让而升，下而饮〃的大射之礼。奥运梦圆，我们畅谈开幕式中表达的文房四宝、四大独创、〃和合〃理念等中国元素！我校开展的〃建立书香校内〃读书活动，不但丰厚了师生的文化底蕴，营造了勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，而且也让我有了用武之地。主持节目、参与演讲竞赛、送课下乡，执教优质课,设计制作国学看板，在众多的活动中都有我活泼的身影。一个好学的教师，一个学科素养高的教师，他本身就是一本好书，让学生百读不厌。今年5月下旬的一天，我去—参与全国小学生主题班会观摩研讨会,同行的有位教研员教师，车上闲聊时，她不无感慨的对我说:你知道你的学生有多喜爱你吗?我追问此话缘由，她告知我两件事，让我感动了好久好久!有次她坐公交车回家，无意与一对母子闲聊，孩子告知她在_上学，此时此刻坐车回奶奶家。他妈妈告知他分班近两个月了，可心情始终很郁闷。缘由是从原来那个教师的班里分了出来，对数学的学习也没有平常那么大的踊跃性了，就爱听那个教师的课，经常叨念那个教师讲课是如何幽默，学问是如何渊博。从今刁教师记住了那个孩子叫小宇，知道了那个教师就是我。此前又有一次，刁教师带着学生到—的大礼堂参与文艺节汇演，碰巧那次我也带儿子去看节目，我班的小合唱队员们看我带儿子来了，老远就跟我打招呼，并把很多好吃的塞在儿子手里，谁知刁教师就坐在一小合唱团成员的旁边，她说，当时看到孩子对教师的那种热忱和兴奋劲儿就知道孩子是多么喜爱这个教师了！听她讲完这两件事，内心漾起无限华蜜的同时充溢了对孩子们的感谢。接下来很多天，我都在无边的华蜜中浸润着，感谢着，回忆着，思索着。华蜜于孩子们的深深依恋，感谢于孩子和家长们的真诚评价,回忆着与这群孩子相处的点点滴滴，思索着今后该用怎样的行动来诠释''师爱〃二字。教学工作虽然少不了与书相伴，赋闲在家也时时是''一床明月半床书在我和妻子的耳闻目睹下，儿子也热爱看书，家里有装订起来的好多大本《幼儿画报》，他时时缠着我和妻子给他〃讲书〃。儿子虽然只有4岁，但能有模有样地背诵《弟子规》，还学以致用，知道父母呼，应勿缓;冠必正，纽必结。他还能大篇大篇的给你讲“东倒西歪小老鼠和嘟嘟熊''的故事。国庆节，我带儿子和侄女去游乐园〃童话谷〃玩，8岁的侄女走马观花，而儿子却对童话故事中的人物和场景表现出深厚的爱好：在灰姑娘的南瓜车里，在老巫婆的糖果小屋旁，骑在给汉赛尔和格莱特带路的小鸟身上，儿子迟迟不愿移步。我想，正是因为对这些故事的耳熟能详才让他流连忘返吧，可见童话对孩子的魅力！书读多了，自然而然地，就有了表达的欲望。于是，两年前我在网上注册了博客，闲暇时，记录下学生在校的点点滴滴，写写自己对平淡生活的酷爱，抒写自己对教育的志向。与书相伴的日子，与文字相随的岁月，平淡无奇的生活日益丰盈起来。课上，我凝视学生的目光柔软了，课堂语言精致生动了，学生读书的热忱，表达的渴望也如春天的竹笋，由萌生渐呈拔节的趋势。最能致远是书香。苏霍姆林斯基在《给老师的建议》中告知我们说，一些优秀老师教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的学问的大海。我将谨记他的名言:〃无限坚信书籍的力气,是我的教育信仰的真谛之一〃;牢记朱永新教授的训诲:“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史〃，边行边读，边读边思，边思边写;不断充溢自己，给学生一个可以仰视的身影，须仰视才见。老师读书沟通活动演讲稿范文教学随笔精致。她贴近教改前沿，是初中数学教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中，《初中数学老师》宣扬对学生做为〃人〃的敬重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格同等根底上的情感沟通;教育我们专心灵感受心灵，用生命点燃生命，用才智开启才智。所以，每当我竭尽所能地传授学问给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《初中数学老师》中再次找寻到信念的起点;每当遇到教学中我自我也弄不太清、搞不太懂的学问时，《初中数学老师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《初中数学老师》为我导航，让我有所创想，找寻到教学的〃亮点〃。闲暇时翻看一下里面的资料，总是对自我教学的一个充电。学记》曰：〃是固教然后知一个充电。学记》曰：〃是固教然后知一个充电。学记》曰：〃是固教然后知,学然后知缺乏也。〃对于我们老师而言，要学的东西太多，而我明白的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，老师应当有一桶水。这话虽然有道理，但一桶水如不再添,也有用完的时候。愚以为，老师不仅仅要有一桶水,并且要有〃自来水〃、〃长流水〃。〃问渠哪得清如许，为有源头活水来〃,〃是固教然后知困，学然后知缺乏也〃。一个充电。学记》曰：〃是固教然后知,学然后知缺所以，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比学问更重要的是方法，有方法才有胜利的路径。老师今日的学习主要不是记忆许多的学问，而是驾驭学习的方法一一明白为何学习从哪里学习怎样学习假如一个老师没有驾驭学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍旧是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员供应了充裕的学习资源。比方法更重要的是方向。在学问经济大潮中，作为一名人民老师，应当认准自我的人生坐标，找准自我的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地明白，仅有乐学的老师,才能成为乐教的老师;仅有教者乐学，才能变成为教者乐教。老师读书沟通活动演讲稿范文篇2大家下午好！有幸拜读《做卓越的老师》一书，读后感受颇深,这是一本提升老师本领，超越自我的书，是一本受益匪浅，蕴含教育意义的书。此书对老师这个职业的方方面面都有启发，读完此书，结合本人的教学实际,谈以下几点感想：老师要发自内心地关爱每一个学生我此刻所带的班级根底较差，记得刚接手这个班级时我很懊丧，当我走进教室才发觉其实并不是别人想象的那样，于是我便觉得很有期望，对他们要求非常的严格。可是没过多久我发觉仅有严格还是不行的,还须要爱心，要发自内心地关爱他们。从今，我不再因为某一个学生上课讲话而当着全班同学的面指责他，取而代之的是，走到他旁边，问他为什么要讲话，此刻讲话合不相宜，他也很坦诚地说，他想学习，可是根底太差听不懂。我就对他说,就算听不懂也不能讲话，我们达成了共识。此后他一讲话，我就盯着他，他就不讲了。老师要很细心，很有耐性地对待每一个学生我此刻的班级根底普遍不好，于是我每次先讲解根本概念，根本定义，再设计有坡度题目，先运用根底学问再稍稍提高本领，最终出一个中档题目做思索题，题目做完后，让学生自我演排。我也趁机表扬他们，鼓舞他们，同时也纠出他们在习惯上和标准解题上出现的一些问题，假如还有不懂的，我再给他们讲解，一遍不懂，二遍、三遍。下次上课时，我针对上次讲课的重点资料出一个题目，让他们当场练习，既稳固了学问点，又提升了他们的解题速度。抓住学生的心理需求，为上课谋福利经过下课和学生闲聊，对班上每一个学生的根本情景和性格喜好都有所了解，我发觉其实他们也有得意之处，有同学写得美丽，可是不喜爱学习，我就让他到黑板上抄题目，并且表扬他的写得好。有些同学自制力差，一不细心就走神了，或是搞其他事情去了,我抓住他想搞学习，追求更高分数的心理，不断提示他，催促他把更多的时间投入在学习上。还有局部同学追求提高，由于根底差，学习相对来说也有些吃力。于是我上课下课不断地鼓舞他们，提示他们要坚持,有时给他们布置任务，并且还要检查。一旦有提高,就表扬他们，并且还给他们订立更高一点的目标。当你一心只想着付出的时候，你会收获更多。我没想过我会有多么大的成就，而事实上，我班的学生却给了我一个又一个的惊喜，让我觉得付出没有白费。老师读书沟通活动演讲稿范文篇3大家下午好！先哲说：〃师者，所以传道授业解惑也〃。读过《老师人文读本》，我感受最深的是爱一对教育、对学生贯穿始终的爱。当母亲把孩子送到学校，远离自己的怀抱和视线，她只能在心底静默地祝愿孩子在成长的每一个瞬间，都能得到真诚的关爱。我们剧烈地感受到了家长对孩子成长的担忧以及对教育的期望，期望孩子在学校受到良好的教育,每一个新的生命，都犹如一张白纸，读书、识字，当他们求知假设渴地凝视着这个世界时，教师应给他们营造更多欢乐的气氛，让他们感受到在学校学习是件欢乐的事情。老师应当具有良好的教育素养，而且还要有足够的老师魅力。教育素养的根本构成是对所教的学科有深刻的相识，这样才能抓住教育的本质和教学的内涵第一、精通本学科。学习是一辈子的事，教材总有挖掘不完的课题，而每发觉一个新的想法和教学思路把它传递给学生无疑会让自己感到欢乐，同时也会感觉教材不是在重复。其次、激情。老师应当是个有情趣的人，要通过语调、姿态、表情以及逻辑性的语言来吸引学生对课堂内容的关注。第三、严格要求。要努力成为是一名在学问上严厉的老师，我始终坚信严师出高徒的道理，通过严格的教育能造就学生谨慎、严谨的习愤，以使他们今后受用终生。第四、设计课堂。高效的教学要具有条理性，假如表达不清晰，即使你是该学科的权成人士也没有用。当然教学可以采纳一些改变的形式，如有可能，不妨让理论、概念及经历性的发觉形象化以吸引学生，从而对他们的学习过程产生踊跃影响。第五、责任心。优秀老师对教学质量的追求是永无止境的，这须要一个老师的责任心来实现它回忆自己的老师经验和参加新课改的路程，我由衷的感到，教育原来可以这样富有激情和富有诗意。老师作为一种特别的职业，它首先意味着一个精神世界，甚至可以说，老师的精神状态是老师能否获得专业开展的核心要素。一个缺少精神追求的人，他的学问再丰富，他的实力再强，他仍旧不能成为一个真正意义上的老师。要先做人，再做老师。一个真正的人,正是以其丰富的精神行走于天地之间。老师读书沟通活动演讲稿范文篇4大家好!当耳畔还回荡着同学们琅琅的读书声，扑面而来的是充满在校内里沁人心脾的书香，我们走进了宏大的教育家、思想家孔子先生诞辰一周年的纪念日，也迎来了我校第一届校内读书节。今日站在这里，我想说：读书是漂亮的。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空;一幅绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光;一本引人入胜的书使头脑踏上想像的旅程，像乘坐时空穿梭机在过去与将来之间畅游。读书是漂亮的。〃读一本好书，就像与一个高尚的人在谈话〃。书能引导我们与最优秀的人物为伍，使我们置身历代伟人巨匠之间，如闻其声，如观其行，如见其人，使我们同他们情感交融，悲喜与共。读书是漂亮的。皮日休说:〃惟书有色,艳于西子〃。读书恰似溪间潺潺的流水，如同天上散淡的白云，无羁无绊，闲适飘逸