人美版美术7年级下册3同类色与邻近色教案设计

人美版美术7年级下册3同类色与周边色授课方案设计人美版美术7年级下册3同类色与周边色授课方案设计4/4人美版美术7年级下册3同类色与周边色授课方案设计《周边色与同类色》授课方案教材根源：初中七年级《美术》教科书/人民教育初版社2009年版内容根源：初中七年级《美术（下册）》第3课课时：共1课时篇目《周边色与同类色》课程标准教材内容解析

1、察看认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、平衡、重复、节奏、比较、变化等一致形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。2、经过对各样美术媒材、技巧和制作过程的研究及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力，表达思想与感情。【教材解析】1、《同类色与周边色》是2012人美版七年级下册第三课，本课属于造型·表现学习领域，七年级下册课本重视培养学生的着手能力和造型表现能力，造型表现依旧是本册书的重点内容，造型表现领域中色彩知识的认识和色彩的运用是重点内容。同类色与周边色中关于色彩知识的掌握很重要。2、本课是色彩课程的基础知识课。色彩学的知识贯串于整个初中美术教育阶段，本课属于在色彩知识系统中继色彩三要素等基础知识此后的进一步学习，与随后的彩色比较等有关内容均为色彩知识的深化，是为造型表现和设计应用作铺垫与打基础，所以安排在七年级放学期学习。1、知识与技术：让学生掌握同类色与周边色的基本见解和特点；培养学生的察看能力和表现能力，使其学会鉴别同类色与周边色；运用同类色、周边色的有关知识去达成一幅装修画或生活用品设计。

学习授课目标

2、过程与方法：经过教师讲解，用比较解析的方法理解同类色与邻近色的见解与特点。3、感情、态度和价值观：培养学生主动、仔细地察看生活的习惯，感觉同类色与周边色的美感。培养他们热爱生活和富饶情味的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达感情。七年级的学生，已经形成基本的造型能力，能够对色彩有初步的感知能力，也形成较为丰富的人生体验，经过着手调色以及合作研究能够在理解的基础上达成练习和作业，形成一幅圆满的作品。经过对学情解析颜色的认识达到感神态度和价值观的目标。授课方案整体思路

“授课评一致性”是讲堂授课的原理与规律，在设计本篇授课设计时，力争做到“授课评”一致性。依照语文课程标准、教材、学情拟定出学习目标，并且拟定出相应的谈论任务，在这两者的基础上，再设计授课活动，真实做到以评定教。并且依照学情和文本实质合适推进，达到尽可能高的学生参加度。同时，要关注不同样样层次的学生，努力提高目标的达成度。目标一、让学生掌握同类色与周边色的基本见解和特点；培养学生的察看能力和表现能力，使其学会鉴别同类色与周边色；学习运用同类色、周边色的有关知识去达成一幅装修画或生活用品设计。谈论任务：鉴别同类色与周边色，达成一幅装修画。谈论标准：1、说出哪些颜色是同类色哪些颜色是周边色2、能够运用同类色与周边色达成装修画。目标二、经过教师讲解，用比较解析的方法理解同类色与周边色的见解与特点。谈论设计谈论任务:说出同类色与周边色的慨念与特点。谈论标准:1、能够理解同类色与周边色的特点。目标三、培养学生主动、仔细地察看生活的习惯，感觉同类色与周边色的美感。培养他们热爱生活和富饶情味的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达感情。谈论任务：能够仔细察看培养学生的审美情味。谈论标准：1、能够经过察看生活中的习惯，感觉生活的情味。2、能够说出自己的见解和领悟。授课环节授课过程设计妄图导入：同学们，大自然充满了色彩，也正因为色彩我们才能感觉到生活的多姿多彩，丰富与美好。出名画家凡高说：“没有不好的颜色，只有不好的搭配！”巧妙地运用色彩能够欢乐我们的心情，改良我们的让学生调换以环节一往经验，惹起对环境，同时创立更好的气氛。那么，今天我们就共的课文兴趣。同来学习色彩搭配的一点小知识“同类色与周边色”，书写课题。二、多媒体课件显现1、以茶杯套和小壶的色彩，启迪学生解析得出同环节二

类色与周边色的基本见解。同类色：色相性质同样，但深浅不同样样。同类色是单一色彩，需要利用明度、纯度和冷暖变化创立色彩奏效。周边色：是色相环上相邻色彩的搭配。（出示色相环）

目标引导授课，使学生明确课堂学习目标。2、显现同类色和周边色在美术作品和实质生活中应用的图片，解析其中的色彩关系。（图片显现）3、启迪学生思虑同类色与周边色在色彩上奏效上有哪些相像之处，又有哪些不同样样的特点？（图片展示）学生谈论回答，教师总结：诚然周边色与同类色都拥有友好的色彩奏效，但周边色搭配显得爽朗强烈些，而同类色则更为轻柔一致。它们的美感有相像之处又不是圆满同样的。4、练一练找出图片中的彩色，解析它们用了哪一种色彩关系？①小水壶②小盒子③青蛙皂盒④电吹⑤烛台花瓶经过解析作品加强学生对同类色与周边色的感受。三、色彩练习1、给每组学生不同样样的模板，让学生在模板中填上颜色，形成两组不同样样的视觉奏效，一组是同类色，另一组是周边色。（教师指导）2、显现作品，先让学生在自己的作品上写上自评考语，此后让其他同学欣赏并在喜爱的作品上写上考语。四、作业部署1、选择你喜爱的一组同类色或周边色画一幅小装饰画。2、应用同类色或周边色给家人设计一套生活用品，或给自己设计一件日用品。五、讲堂小结再次重申同类色与周边色的见解，让