从行为跟进到智慧历练_第1页
从行为跟进到智慧历练_第2页
从行为跟进到智慧历练_第3页
从行为跟进到智慧历练_第4页
从行为跟进到智慧历练_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

从行为跟进到智慧历练

——新课程背景下校本教研模式初探

常州市武进区星辰实验学校

基本流程

确定主题—围绕主题的文献资料研究—第一教案—教案研讨—第一课堂—二次研讨—第二课堂—

三次研讨—第三课堂……

.

基本特点

凸显理论文献的价值与力量

生成主题主题性理论学习

全过程记录教学的反思与改进即时性对话式记录与阶段性整合相融汇案例式经验型反思与理性化提升相融汇强调同伴之间的平等与互助........

理性认识变理论学习为问题解决，实现理论着陆

变浅尝辄止为深度反思，实现经验提升变结果呈现为全景阅览，实现过程开放变一锤定音为各抒己见，实现差异引领

.....

后思考：校本教研：呼唤教研文化的重建

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论