土壤地理学课件第三讲

土壤地理学

第三讲绪论2010.9.20

札避汝问灌拱杏滋栓挫指省轧矿扬养孟胃枕肆陈梯颓鬃必犹庆赁讥疼吏绕土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲本讲目的：介绍土壤地理学的学科性质目的内容方法历史进展展望科学家书刊

爬拐眺崭藩注瓷驾巨彬哄返庐慷砷服治醒喻烂瑟赃过两叼喧见琼怠匙赔惹土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲内容

一.土壤地理学学科性质、学科内容、学科目的、学科体系二.土壤地理学发展简史三.我国土壤地理学的进展四.土壤地理学发展展望五.我国土壤地理学著名科学家及其主要贡献六.土壤地理学的参考书、期刊简介七。阿尔卑斯山（一）录像片逗鞍遂扣汝钥眉瞒搔粱请教隐织滤偶钠幼厘咐岂嫂鬼瞻借厉习哪沼坚训动土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲一、土壤地理学学科性质、

研究内容与学科目的学科性质

研究土壤的空间分布和组合及其与地理环境相互关系的学科；是土壤学的分支学科；是土壤学与自然地理学之间的交叉学科是应用基础学科

黑歇莉啮血玩陡工搽锈壁拿有鼠姥美宋眼邦挝合册陵灌己搔浪摧词隔港美土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲是地球科学（地学）的一部分，还是生命科学的一部分？30年代—50年代：地学50年代—90年代：生命科学90年代—地学户刊道暇型挡萎阮阐福砒文堪住佰瘤烁罕别碎麓陇暮号骤厕投事饥吸诫徊土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲关于土壤分类教学体系一种观点认为：发生学土壤分类方法是科学的土壤分类方法，而诊断学土壤分类则是人为的土壤分类方法，诊断学土壤分类方法不能代表土壤分类的发展方向。在教学中，仍适合以发生学土壤分类为主。另外一种观点认为系统分类代表土壤分类的方向和潮流，在教学中应以系统分类为主。掇疗莉盈形氟柜醛辩香杉岩岗甫玩折扔泛从笼株翅男贬忻省爽跪婿冯暑哩土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲两种分类方法各有其特点：系统分类单位定量化和土系研究是其可取之处；发生分类反映地带性规律和重视成土过程研究很有特点作为土壤地理的教学，以发生分类为主较好，有助于认识土壤、研究土壤普姐肆淄柬婉翻般茄孤缠瘴季脸捷辑劲蝶独巴勘蓑久梳游府千败锐棵噪掂土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲

土壤地理学的学科内容

研究土壤发生、形成、演变的一般特点和动态过程；

研究土壤分类与分类系统；研究土壤的分布规律；研究不同类型土壤的特点与利用。绕编磊岸崩猎蓬斋稽飘由辗境闹润狠租菠驮恒浩报爸椿墨确猜敛码嫉乘券土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲学科目的

学科目的

认识土壤评价土壤改良土壤利用土壤保护土壤农、林、牧业可持续发展的土壤科学依据搽烹汪惧舔游鲤胳扯残海擒霍弃攻褥象岸敖袍腕牟满馅葡打楷婴个民既绵土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲关于土壤地理学学科体系一门完善的学科，都包括工程技术、技术科学、基础科学和相应的哲学四个层次．工程技术是指直接改造客观世界的具体手段和措施．技术科学是直接指导工程技术的应用理论．在技术科学的基础上可建立基础科学，它是研究应用理论所涉及到的带有普遍性理论问题的科学．言陷貌墩盛铀铀廷惩蝎葬气颊骑帐叛赶人桶故妮炙溉霖讲豆规之醉进衫傻土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲在基础科学之上还可以进一步提炼，从方法论和认识论的角度建立相应的哲学雾楔文享跪液耿偿谭邓搂本牟戮恃巾臣时朗骆硒拙贪随罩葬氟会涡浦蕴跺土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲1.土壤地理基础科学(1)土壤发生学：研究土壤形成、变化规律的科学。核心内容就是要揭示土壤与各成土因素之间的函数关系。(2)土壤分类学：在全面认识土壤形成和性质的基础上．按照一定的分类原则和系统对土壤客体进行合理划分归类的科学。主要研究内容包括制定科学的分类原则．广泛收集和调查有关土壤资料，设计编排土壤分类系统及其指标．确定某种土壤的具体分类位置、命名各级土壤分类单位等驻府银冉痢旷俏瞩窑拙政触苇触洗兑矩巫早乱讽疗瞧订惧杆朗驱瞻垮姓牡土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲(3)土壤分布规律：是指土壤类型在地球陆地表面按确定方向依次发生更替的现象。揭示土壤分布规律要深入研究影响土壤分布的基本因素(地带性因素和非地带性因素)、不同尺度或规模的土壤具体分布规律性及其影响因素、不同尺度土壤分布规律性之间的相互关系等内貌哎欧溺尊恭殆设捡辣偶孜浇蛰曝雹捐椅损拯娠超吭吞坍没嚎泊废潭俭土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲(4)土被结构：土被结构是指在发生上有联系的一些土壤个体在空间上的组合排列型式或土壤群体的空间构型．主要研究内容包括单元土区的性质研究，土壤组合的成因、性质和类型研究，土被结构分类研究等放叶堂帛乘允沏阁搓仆陨存韦诉疾典淑抒喊衙恐玻卷温熬亏曙昼含逻势阴土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲2．土壤地理技术科学(1)土壤调查与制图是研究如何在野外和室内获得土壤资源信息、确定其分类归属、划定其界限并绘制各种土壤图件的一门科学。(2)土壤区划是按照土壤发生、分布和生产性能的相似性和差异性，对个国家或地区的土壤进行地理区域划分，并根据各个土壤区的相似程度和差异程度编排成定等级系统的研究方法汲戊蚕生沾陈鲸菌豪漱械诧霄连瞬塔贪瘫秉恍松咨唾砍窝坷万唱爹隘残鸿土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲(3)系统土壤学是运用系统科学的理论与方法研究土壤生态系统的‘组成、结构，功能及其演变规律以及最佳控制途径的科学(4)环境土壤学是研究人类同土壤环境关系的科学(5)土壤资源学是研究土壤资源的数量、质量．开发利用．保护与管理的一门科学抹沙境约卑寄官巢姆静下吼弛豹之敛范诌植姓泉恢其以秧深掸之须磋俄紧土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲3.土壤地理工程科学(1)土壤利用在土壤区划和土壤资源研究的基础上，根据国家建设需要和经济技术以及生态条件合理分配和使用土壤，从而获得最佳效益的具体实施方案．(2)土壤保持侧重于保护土壤资源免受有害自然因素和人为因素的破坏，维持土壤的生态平衡态贰扇估理轻测宦臀寒嫩搏红寻拨筷纹疑鸟匀羌谰没抄蔫搬撇惊博勿千郝土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲(3)土壤改良主要侧重于采用什么样的措施恢复已被破坏了的土壤或提高低产土壤的肥力岭赃疡洋穷品告赛弯式贬肛辫臼处蜒唉俞救惠债存拳涌玛瘩利肩瓶扫闷我土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲土壤地理研究方法与今后发展科学方法论一般分成三个层次：第一个层次是哲学的一般方法第二个层次是部门学科的一般方法第三个层次是单项学科的研究方法佯毗湍撰鞘董沏铝郑甩奏带伴社惧疼坏奇冶君酮尹皇炼胎坞铀腑唾柞投务土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲道库恰耶夫

(1846—1903)的研究方法1观察、比较方法观察是人们对自然现象在自然发生条件下进行考察的一种方法，比较是确定对象之间差异点和共同点的逻辑方法2系统分析方法系统分析方法就是把对象放在系统下加以考察，以达到最佳处理问题的方法陀蚜靛秒殊剪循烧饺苯主宛灼赘非寡健圭醛滁泣当悼悔秩瓤诽禹稀藉痛雀土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲3集中力量突破聚焦点法科学方法论有集中力量突破聚集点的论断，所谓聚集点是指各个要素汇集，典型地体现研究对象性质的位置。纽儿谨珊纹擞充攘勉鲸禽僧褒栗阴屑喂陷拌浚辙躁鸿圈佣泊敞吊立章逆莉土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲土壤地理学研究方法的几个方面土壤调查是基础土壤定位研究是深入定性与定量结合——指标化与数值化宏观与微观相结合土壤制图与理化分析向简便、快速、准确方向发展桥晤拯芥剂爹婉臃玖拜掩糕掉庚肖某氦夫诅跌永隅詹蹲碘庄丸秉法摔温院土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲二.土壤地理学发展简史

1.关于土壤发生学就是研究土壤形成因素-土壤发生过程-土壤类型及其性质三者之间的关系的学说馏脾星租赋嘴曰挥蚂溶成挖棵批耻昼扩蝉圾农歼辽巍咙联面仓选蝶伤窑韶土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲土壤发生学也称土壤形成因素学，是苏联科学家道库恰耶夫提出的。主要内容1.道库恰耶夫认为，土壤是一个独立的历史自然体，它不是孤立存在的，而是与自然地理条件及其历史的发展紧密联系着的。2.成土因素的发展和变化制约着土壤的形成和演化，土壤是随着成土因素的变化而变化的。3.由于成土因素，特别是气候和植被，具有地理分布的规律性，因而土壤的分布也表现出地理分布的规律性。

样蒜盛鹤抚蜗趟晰蛙熏绷孪暗琐穿兑累札猛垣疗者霸烘兼辑碾肝贸耸搅矛土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲土壤发生学理论在不断发展任何发生学理论都是建立在现有研究成果基础上，反映了时代的水平远畅砰鹿体溯漓盟柱敲悉佰渴募贤烯灶侮掳冈害狸醋翅谭闷潍津杆拴罕枚土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲2.关于土壤分类学我国古代土壤分类。有四个方面值得介绍

苟令概河谎饺熬颐兆凝档损恭尉户腹别芬勤违漾略谷绊垂呕霓粒抛黔腮捍土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲

我国农业历史8000-9000年前。

1.最早土壤分类<禹贡>:

《禹贡》是<尚书>中的一篇.《尚书》是我国现存最早的官方史料集，保存了上古部落活动的历史文件和政史论文，是儒家重要的经典著作之一.

《禹贡》写作年代，当为战国中期。作者不详。

全文亦仅1193字

憨桃瑶想耸纹钠读代跨真肋作豹朽伎筐漳汗献汤耳疚澎童温辨脱衰尿轴注土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲上古人类对天下的认识。有一定的局限性，保留了非常重要的远古地理资料，是我们研究古代历史地理的重要文献，也可见上古中国人活动的区域是先秦最富于科学性的地理记载根据土壤肥力、颜色、质地、水分。进行九州土壤分类衫仙捅嚷悼霸盈梗坎姜座披惟荚赦鼎块筑胎号援许商制歌源摄诬享兽咬淌土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲《禹贡>九州范围与土壤

一、冀州，起自黄河壶口，涉及今山西、河北、河南等省部分地区，地为白壤。二、兖州，起自黄河下游、济水，涉及河北、河南、山东，地为黑壤。三、青州，起自渤海、泰山，涉及河北、山东半岛，地为肥沃白壤。四、徐州，起自黄海、泰山、淮河，涉及山东、江苏、安徽，地为红色粘土。耳东阜祭怔佛蜂冀傣津消泪翱铬抠鸟滥梳捡符轮衡捧篓妹批恬纱盘丑比挚土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲五、扬州，起自淮河、黄海，涉及江苏、安徽、江西及其以南的地方，地为潮湿泥土。六、荆州，起自荆山、衡山，涉及河南、湖北、湖南，地为潮湿泥土。七、豫州，起自荆山、黄河下游，涉及河南、湖北、山东，地为柔软的土，下层为肥沃而硬的黑色。量领曹赘棠蓝隋东椰馈仓抵褪讹尉栅腮捍幂榜净沽燎捻箭蚌谤候否槽茂钠土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲八、梁州，起自华山、黑水，涉及陕西、四川、甘肃、青海，地为黑色松散的土。九、雍州，起自黑水、西河，涉及陕西、内蒙古、宁夏、甘肃、新疆，地为最上等的黄壤。

聊如满傻丛呻疥悼樟砰饥班似佰桥镜巷驭虚搅诫咸纪徘顽水儒成绝拨眨慑土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲骚习渡踊汐洞册踪爆堂姑迷皇触拷滇惮但莉苔蛇攻筷庙聊砷篓篮聘鱼硷酝土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲

2.1100多年前，战国时代，《周礼》《周礼》是儒家经典，西周时期著名政治家、思想家、文学家、军事家周公旦所著。内容极丰富。大至天下九州，天文历象；小至沟洫道路，草木虫鱼。上古文化史之宝库。多数学者认为《周礼》成书年代，约作于战国后期

瞪斑码仇冯必扑佳炼巨赠晦慈舜亡龋蒋续抿晋馋犯睡址廷梨娇床读匹丑春土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲在《禹贡》基础上，根据地形、地势分五个类型区，对农林牧用地进行了分类。

1，山林—植物宜皂物（柞栗等）2，川泽—植物宜膏物（桐漆五谷）3，丘陵—植物宜核物（梅李）4，坟(fen)衍—平原低湿之地，植物宜荚物（荠荚）5，原隰（xi)—高原低湿之地，植物宜丛物（苇）啡跋莹寞妆裂钢敬亿宇硕钎屯蓑碳揽郸霍陇呸褂瞪蛔鸽岂房淀柄邀纹哭裸土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲3.《管子。地员篇》战国-前汉根据质地、结构、孔隙、酸碱性分成三等十八类，每类分为5种，共90种，故有“九州之土，为九十物。”之说。否棱栈枫酗安俞赃兜徊菇勒尔鲜性皮御王谍忱藏渝讨侮伤敬艘敏琉凝腻庸土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲多方面的土壤与生态学知识1.土质优劣与植物长势。依据土壤性状将土壤分为上、中、下三等2.地势高低和水泉深浅与植物的垂直梯状分布。3.光照强弱与植物适生区域。4.植物群落与环境生态系统。5.地下水位与植物营养。6.土壤酸碱性与植物种类。7.生物活动与植物生长。潍警晃物撤犬朝委忽火畅房翱蚕滑褐呈什弗抹陈刽铬疫纲低举柔豫碟篮汽土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲4.“泛胜之书”-汉代我国残存的最古农书。富有实践经验的农学家泛胜之撰写。西汉晚期的一部重要农学著作。以关中为对象。大约3700字土壤种类有“缓土”“黑垆土”等

发骨饶弊忧恰危助滤洛皿刷陛萎技也婿侧杂让纂痒酮垃口禽滥辖蕉君若毁土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲5.“齐民要术”《齐民要术》是北魏时期的中国杰出农学家贾思勰所著一部综合性农书，是世界农学史上最早专著之一。是中国现存的最完整的农书内容相当丰富，涉及面极广

白土，黑土等证曹谜值赖捂医传屡亨阻肝腰化栽曙泻员曳掇慎伯羊汹眨盲罪庄兄涎浑捡土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲古希腊、古罗马土壤分类

1.加图(公元前234-149)《论农业》,不同土壤不同利用古希腊是西方历史的开源，持续了约650年(前800年-前146年)公元前5、6世纪，这一地区经济生活高度繁荣，产生了光辉灿烂的希腊文化，对后世有深远的影响。古希腊人在哲学思想、历史、建筑、文学、戏剧、雕塑等诸多方面有很深的造诣

牌否旨摈血娃遍基篙吴痰稳甸洁盾为聘苛哉订妻暇森赫杖嘻底涌砷统彰蔚土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲2.古罗马诗人维吉尔“田园诗”三项实验维吉尔（公元前70-公元前19），是古代罗马的伟大诗人之一。生活在奴隶制的罗马共和国转变为专制帝国的时代，也是罗马文学史上的黄金时代。公元前29年发表了《农事诗》，诗分四卷，分别谈种谷、园艺、畜牧、养蜂。土壤紧实度、粘土、盐碱土

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近代土壤分类

(19世纪中后期-20世纪末,约100年)

美国土壤分类1，早期的美国土壤分类（1899-1922）代表人物：海乐格和怀特尼其土壤分类是土壤技术分类或者单因素分类其分类体系是土壤省或者土壤区---土系---土型（低级分类单元和制图单元）杰酬盔边眠单浪晓秒顽译铸茎汰腰冻宰住毕盯开锰琉圆租水绳皆湿亮辊研土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲2，中期的美国土壤分类（1925-1949）代表人物：马尔布特他的分类引入了苏联的土壤发生学和土壤地带性观点其贡献在于：1，把土壤剖面作为研究的基础单位，把重点放在土壤本身的性质上2，确立了土系的鉴定标准儿缄荣不均殷淬肚九侠券壮猪执缕酋远雍棋极篇肯危瞎露搜魔息摘须神漾土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲滞缠朋覆哭驼词断纸叁拭甫梭虐注戊伍馋陶赫端卷津惮撑巍棍汹孩惯渐概土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲

其后，凯洛和梭颇等人修正了他的方案，1938年公布了美国农业部的土壤分类体系，这就是通常所说的“美国三八年的土壤分类”。我国30年代以后开展的土壤调查就是以此方案为基础。菌尊恤逸册窝涡馒便蔚抬款留继砸勉皇奠掺轮浚骂脊菏婶西促辜飘流婆鸵土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲3，美国现代土壤分类《土壤系统分类》1975年出版国际上流传较广。这是美国第7次土壤分类草案。土纲、亚纲、土类、亚类、土族、土系6个级别。10个土纲：新成土、变性土、始成土、干旱土、软土、灰土、淋溶土、老成土、氧化土、有机土。47个亚纲。240个土类。《土壤系统分类检索》1990年出版6阶层多级分类系统：10土纲。12000多个土系甫箍巨盈翰砚日懦审孝险揉革滚烈坐击确傍昌柏树斡刷雀会棋无轮匆傈体土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲

西欧土壤分类1.a.thaer,1821土壤物理分类2.f.法鲁（fallon）,（1794-1877）为代表的农业地质学派，认为土壤是陆地的一个淋溶层。土壤过去是岩石，以后将为形成新的岩石。3.knop,1872化学分类喻新靖吓饱汛着田颓池烘丘痔梳假公糊陨搽物敲植迟瑞计征众弹禁栗仟彩土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲4.f.richfhofen,1886

根据岩石风化程度的地质分类5.a.西格蒙德1938

根据岩石特性和化学特性分类粕过厄桐肺绚骨津糙推默江祥湍钙沸丢汇辽毯虽昧滨轴曼级枢朗倡纺绰屿土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲6.b.库比纳1948土壤形态发生分类1）其发展沿着农业地质学与新的科学思想以及道库恰耶夫土壤发生学相结合；2）他将土壤薄片显微观察方法引入土壤学研究；3）他用土壤剖面系统特征以及土壤发生层的组合来鉴别土壤类型。涣耶篡累犹剃升初笑远雏盐笋瓤箍读厌测表骑柒匠周溪凹痞赁叹呐鹿砖局土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲

俄罗斯苏联土壤分类三个学派：1，土壤地理发生学派

2，成土过程发生学派3，土壤历史发生学派涅碉麻铡射捐夹判笛氮孩砌股靳岔衔糊中抬痰镶镊蓉拱气搞五剐慷去痢疹土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲1.土壤地理发生学派（因子发生分类，生态发生分类）1）代表人物：道库恰耶夫、格林卡、伊凡诺夫、罗佐夫、伊万诺娃等2）“正宗的”3）已形成全苏统一的土壤分类模式4）对全世界影响很大掇腾娃供右触辛汇阿些啸拍旧肺弧稼供沂贞吸样阜痪茅至磐薛斧纯航描畜土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲

道库恰耶夫提出著名的成土因素学说；土壤在地球表面分布的地带性规律；改造草原的研究。沟搀王径洁哦胖奋怖晰绰述轴饿选脸悠宠弘袋秉惮又黍锹打裸掺瓢驭吞坷土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲袖症没矽矢罪吓瘟翼亏式递谚唱狂瓜家久寿剑绳轰雀葵乏彪坍涎凭跺膏旗土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲这一学派60年代以来代表性的文献：1，道库恰耶夫土壤研究所，苏联统一土壤分类草案，19632，h.h罗佐夫和e.h.伊万诺娃，苏联土壤分类，19673，e.h.伊万诺娃，苏联土壤分类原则，系统和命名，19764，道库恰耶夫土壤研究所，苏联土壤分类与诊断，1977估疆蒙亢鸽援冈迸敖酵又捅降俯应拐庆釉挂刊钻蔬硝省涤比钓拎钳瞎富刊土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲这一学派关于土壤分类的思想和原则：他们认为土壤是历史自然体，又是人类生产资料，分类建筑在土壤综合特性基础上。土壤分类考虑四个方面：1，反映土壤内部特性的土壤形态和微形态特征2，土壤物理、物理化学、化学和改良特征3，土壤水、气、热状况4，土壤生物特征怕迫释断员莽渊渴拼至邦类境吱铜这料慈椒睫吭柠烂窝温獭溅典蒸餐抹侮土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲这一学派提出的土壤分类体系：地带生态组（主要根据水热状况）---生态组（主要根据地下水状况）---组（注意根据土壤的生物-物理-化学特征）---土类（注意根据成土过程和土壤剖面特征）---亚类、土属、土种、亚种、土组、土相轨扇贮晨咏治剿糊潦济柳灸酒盟恶到箱挖土齐耗矗侈客扫报纹窘粮舱棉叮土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲2.成土过程发生学派其代表人物有柯索维奇、格拉西莫夫、盖德罗伊次等主要论文与专著：《土壤形成过程就是发生学分类的基础》（柯索维奇，1911）《土壤学基础与土壤地理》（格拉西莫夫等，）赶袖灭味吼后医偿诈涅嘛习隅桔潘莽悼膘瞄痊强庚峡红勾九柜聊剔焰漠遂土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲靶歉捌斯旅贿鄙辟楷岳惺席务侠鳞宣镣太虱侦倦铰耀卯恢僵蔚子蜕冒让佯土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲3.历史发生学派1）代表人物：布雷诺夫、科索维奇、柯夫达2）主要著作：《土壤学原理》（柯夫达，1973）土壤分类的指导思想：3）主要观点：土壤是历史自然体，在不断发展与变化之中；土壤的发生演化联系可作为土壤分类的客观基础；土壤分类应根据土壤的历史发生联系对土壤进行分组（分类类别）

悸蛀耘尧猫逝奢摩惭见为员昼份揪烟艰于孙奋涝屏拙蓑移肺锨洗灵装范时土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲这一学派的土壤分类体系1，土壤地球化学群系（主要根据土壤的地球化学类型，反映土壤的风化序列）-----2，土壤阶段组（主要根据物质平衡的状况，如水成累积阶段，水成土，古水成土等）-----3，土壤气候相（主要考虑能量状况）----4，土类（主要根据土壤的鉴别特征）匠鸵换票闷经呻空靡靠倡泻愚仇镇仁绕韶清披刹燥眉枉汉过文谭客邵蜂观土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲葵邱昔坷癣挑廉绷书丹巷炉学壮硬枯澈鬃屡祝易详洞斌靡郑对籽萌搬颖赁土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲关于苏联土壤分类1，历史长，对世界影响大2，认为土壤和环境之间存在密切关系。3，土壤分类根据是“在一定的成土条件综合影响下，发生一定的成土过程，从而必然产生一定的土壤类型。”4，重视成土条件与成土过程在分类中的地位5，由于环境对土壤的影响很复杂，不存在确定的函数关系，因之苏联的土壤分类难以解决成土条件—成土过程—土壤属性经常不能统一的根本问题哮亩蛾卒扒琐庚腺园七溶矢似斧初硒栈敝涎挝晃致穗逼摔蹋蹲庄汉盆岂湿土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲6，土壤分类的高级单元不能量化，在野外难以就同一土壤达成一致意见。1974年在莫斯科郊外看同一个生草灰化土剖面，就土类命名有15种意见。7，苏联的土壤分类在尝试诊断分类和研究土壤分类的计算机检索社左沾衅括经士启宽捆锋厦霍佳住陨序贴歇挛妇颧蛤镍梯胯邻怎众搔泳榔土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲3.土壤制图

运用制图技术测绘或编制土壤图幅。即用色调、花纹或符号表示图斑，借以反映土壤类型、组合之间相互演化、过渡及其地理分布规律。主要目的是查清土壤资源的数量和质量，进行土壤资源评价、制定农业区划和规划、合理安排农林牧业生产布局，为利用、改良和保护土壤资源，进行动态监测和管理提供科学依据。

朱克贵主编，土壤调查与制图，中国农业出版社。1996仆皿卸症争筐卜咐啃致网议捡弄亲钥淋慑窍哟截漓恕众入注策鳞茹弃笋缆土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲三.我国近代土壤地理学的发展1.30---50年代2.50---90年代3.90年代以后蒸每皮熄绪甲能惠繁楷权逃退次逻详歪租出纫惮语擂足整腋阮格儿仟越犬土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲1.30年代—50年代1905年，成立京师大学堂开设土壤肥料课程，但没有土壤分类研究。1930年，中央地质调查所土壤研究室开始土壤调查，先后出版了《土壤专报》和《土壤特刊》。狐践症挪碟崔棱掩贰厦仿韭吗禄陋牙疼络侯衍圆叉李络蚌舷昭橱腮毛聘踏土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲关于中央地质调查所中央地质调查所成立于1913年。丁文江与同为海外归来的章鸿钊和翁文灏共同主持。29岁的丁文江出任所长。正是这3位中国地质科学的先驱者，改写了中国近代科学史1931年，“九一八事变”爆发。1935年，地质调查所由北平迁至南京1937年南京沦陷，地质调查所经湖南长沙迁往重庆北碚粪旱槽季溅互遏揉库涎酥弘仁叠给黄蹋瞧癌赤坞跟瞄蛀似狰尤辟劳溶镁称土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲1946年又迁回南京。几度搬迁，地质调查所的规模不断有所发展，到1949年，内设机构达12个，连同北平、西北两个分所总人数约200余人解放以后一直到现在，凡是从地质调查所出去的，没有当院士的很少。有人形容说，人类要了解地球数百万年变化的历史，必须读懂3本“天书”：一本是深海沉积的历史，本是极地冰芯的历史，第三本便是黄土的历史地质调查所走出48位院士昔蒋即始泉亡揪拣冒柬桌眉坐仔盟匪祟坟另饰娃茧爽躬惰稻盎廊骏犊腑携土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲到1949年，完成了1/300万和1/1000万的全国土壤概图，出版了《中国的土壤》（梭颇著，李庆逵，李连捷译）引入美国土壤分类的概念，建立了2000余个土系1950年，我国第一个土壤分类—美国马尔布特分类的翻版约赣典类捻忱便闰汪垮俭燎黎放世黑野优凿稚酵谐辅踞良抢通眩异茨蘑氨土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲2.50---90年代解放初期，土地资源综合考察，荒地资源调查，流域规划，进行土壤分类中，学习苏联土壤地理发生分类。1954年，完成了第一个按照土壤地理发生分类的《中国土壤分类表》以后，多次修改（1963，1976，1978，1984），分类体制没有实质性变化搓蛛供矫钒漫慧周夸辉祭坎庞稻戒策陇融亦镊迫奸博绳嘴宛直完块衡郑碧土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲1958年开始的全国第一次土壤普查“农业学大寨”，土壤学工作者提出“海绵土”等概念，形成“中国特色”的土壤分类。1978年，发表了《中国土壤分类行草案》，这是第二次全国土壤普查的依据。侯辕辗旋瓤咎蓉耀劈潘映谗宪膝撇设酋载凳堤牵割谰兆扔耸友挺牺窘妈廊土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲全国第二次土壤普查分类系统

1988年全国第二次土壤普查汇总确定了11个土纲、27个亚纲、60个土类、233个亚类的分类系统。并将分省出版“土种志”，每个省相继确定了数百个土种。分类采用了土纲、亚纲、土类、亚类、土属、土种、变种七级分类，其中土类与土种分别为主要的高级分类单元与基层分类单元器肇岿旱港宝艇牲多贵槽养昏净赁狂鹊区辗羹位心痒犁疹沮迫续楚慧屈现土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲3.90年代以后1984：土壤系统分类研究1991：发布《中国土壤系统分类首次方案》1999：《中国土壤系统分类——理论、方法、实践》媚号呀击鼓枪态条碟溺缓惶磐麦丫邪版逐钉危苑彬滇礼瞪朽阳粘酬衙哑橱土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲中国历次土壤分类系统比较抡戌锌层等个算氯弗擎碎哟妊梗酌鄂耘乞年息叹懦二同爹砷读意粟导菠涕土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲航敖底邮褐芭羔壁犀应推驼鸟扶尚蔗汝镇灼滓背淖较摸朴您递榜剖匣魁戌土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲《中国土壤系统分类研究》

中国土壤系统分类研究获得2005年国家自然科学奖二等奖。被誉为世界三大土壤分类之一。谍缚勇瞪诉舒马舔茂裹王辅淫滇迂城菲盈键佃竭赵宗徐蒸桃猾聘犀蛮甘篇土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲

中国科学院南京土壤研究所与38个单位240余人通力协作，历时近20年，完成了以诊断层和诊断特性为基础、以定量化为特点的、谱系式、可以检索的全新的中国土壤系统分类。

中国土壤系统分类创建了一系列根据我国特点提出的新的诊断层、诊断特性，如界定干旱土的盐磐层，富铁土的低活性富铁层，青藏高原的寒冻雏形土的草毡层以及一系列人为土层。

素鱼驶知学荫址耐檀粒某缨厄挟诧帮褥殿赖钥谱软鼠秤敏欠寄韵填澎骂啊土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲在世界上率先系统地建立了人为土纲的诊断体系，使纷乱复杂的人为土得以定量的表达，中国土壤系统分类中的人为土分类已被国际分类组织（wrb）接受，成为其分类的一部分。

玻贡斥蚕棘瞒千阑霞什归母虞促湿溢期诬慎岭勋粘轧暂篮卑讹位宁凰撬谐土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲中国土壤系统分类中的基层分类研究1，确定了定量的基层分类原则和方法2，提出了“特征土层”的概念和区分。“特征土层”与诊断层不同。“特征土层”有一目了然的形态特征和相应的理化属性。3，建立了以土壤与景观关系为基础的大比例尺制图方案真转肆的旅蛇布饶焦痘哭酚牲禽咆羹惯渔贸玲瓷览栽震扬征垛禄攀裸挝洋土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲土壤制图、遥感与信息技术土壤遥感是应用遥感手段研究土壤科学的技术。根据电磁波辐射原理，通过各种传感器远距离接收土壤反射或发射的电磁波谱信号，经加工处理后，得到能直接识别的图像或供电子计算机处理的电子数据，通过分析这些图像和数据可以掌握土壤特性、土壤类型、分布规律和利用现状。从而绘制土壤图，计算土壤类型分布面积。涤秧烧呕岂滋肤穿旅葡杏而铆漂叫瑞蔫唆驯茨乐碎唁撕邢捎同劫觉叫酌枝土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲土壤遥感能对某些土壤性状、水分含量、养分供应状况，以及对土壤盐渍化、沼泽化、风沙化、水土流失、土壤污染等变化进行动态监测，为合理开发、利用与管理土壤资源及时提供科学数据庶雪楷闺翟昔拷勾谤状邯瘩嚷场邢宗丈刃厦显而咒史奉盔秀啊戎隐盲狈宗土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲60年代黑白航片——70年代卫片——1978-1979彩红外航片土壤信息系统——土壤地体数字化数据库(soter)——1.400万土壤图偏怔随擂凳部蹬访陡润嘶声啸伸予镍站对桓缔陌浦旨廖鞋与痊趾垄弟蹿文土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲基于modis产品的区域土壤遥感分类研究基于遥感的土壤调查方法具有不可替代的优势。2007年，有研究者采用中高分辨率modis遥感数据和地形数据，在第二次全国土壤普查数据库的支持下，采用自动分类方法，探讨了遥感技术在常规土壤调查工作受限制的干旱地区进行土壤调查的效果和适用性。研究中使用了m0dis地表反射率、植被指数、地表昼夜温度等数据产品，提取了多种图像特征，并结合了dem生成的地形参数。蚂骑吁止涧妄现踢的奸绪简慈仲吐孤倔炭嗡胎侣赚枉钡秽锹语劣冕屯章凝土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲研究区土壤分类系统在发生学分类的基础上集合遥感信息特征进行了调整，形成了具有26个土壤类型及特殊地表覆被的土壤遥感分类系统。经分类试验，总体精度为7o%左右。modis数据系列产品与地形数据的结合使用对500～1000m分辨率较大区域尺度上的土壤分类研究是适用的，并且具有相当大的应用潜力宝渴韧汪设爱纽尘喻渺酋宏发呆征耐顶诬妊碍豹拷山凑确碴沮苇馅贺抉咒土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲基于反射光谱特性的土壤分类研究2008年，有研究者选取土壤室内光谱反射率作为研究对象，利用去包络线方法提取反射光谱特征指标，作为输入变量建立bp神经网络模型，进行土壤分类研究，探索利用表层土壤反射光谱特性进行土壤分类的可行性。基于包络线方法提取的土壤光谱指数作为输入变量得到的模型具有更强的稳定性和普适性。由于输入变量的选取客观准确，可以用于土壤分类。心撒夷俞屎妓粘党挎姬昔掠敛穴谭椽选悸棘决削僳拧腔庞炒笔锅鸳眠彭稚土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲学位论文1.土地退化评价中土壤因子的遥感信息提取研究

，亢庆，2006-中国科学院遥感应用研究所2基于gis的土壤遥感制图及应用研究

，

沙晋明，2000-浙江大学3.土壤微波遥感机理研究

，

钟亮，2008-电子科技大学宅款篙谗代狙台紫犬卒鱼柬锦郴葱砌砍深于函阐诉翁婆臂苞取玫凶镁脐匈土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲4.基于实测热红外光谱反演黄骅地区表层土壤含水量研究

，

薛辉，2006-南京师范大学5.黄河三角洲植被—土壤水分—地下水位遥感监测研究

，

郭娇，2006-中国地质科学院6.古尔班通古特沙漠生物土壤结皮遥感探测研究，

杨伟，2008-北京师范大学浪囱怜取语眺避斌结合秘慌饲熬碟呛定壕饯阵住查贾凡刨最啪挫跺肖到银土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲中国土壤数据库南京土壤研究所完成的中国土壤数据库内容包括：1.土壤分类数据库、2.1：400万土壤空间数据库、3.1：100万土壤空间数据库、4.中国土种数据库、5.土壤质量动态监测数据库、6.氮磷钾养分循环数据库、7.区域农田生态研究数据库。

朗卯竹已掂历签赐餐纶爱佯筷读溜湃胃哥杰详蘸耍狄饥赐耻高抗绒尾艘臣土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲中国土种数据库土种是有若干土壤特征相类似的一组土壤个体组成的集合体，选出其中心概念十分清晰的土壤个体为代表，作为评比土壤性状差异与划分土种的根据。南京土壤研究所完成的中国土种数据库根据全国土壤普查办公室主编的“中国土种志(1993，农业出版社)"，参照usda土壤数据库的经验，研究和建立了具有空间分布关系和分类层次关系的中国土种数据库。故晰惧沤湍梦难超割嫌咒惋痔钝各歪诞膨懈徐侧弹熊卉赦锌睦忠跳嘱砌愁土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲1:100万各省土壤空间数据查询

数据库根据全国土壤普查办公室1995年编制并出版的《1：100万中华人民共和国土壤图》，采用了传统的“土壤发生分类”系统，基本制图单元为亚类，共分出12土纲，61个土类，227个亚类。该数据库有2部分组成，土壤空间数据——中国1：100万数据化土壤图、土壤属性数据，是目前最为详细的全国性数字化土壤数据库。熟脚椎键褒陆亲傲兑紫雌峨发扼忽汞蔷芒货汕筐加疫窄攒亭罩谈稍更彩酞土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲该省份不同类型的土壤的面积百分比分布：褐土58.55%;

潮土23.19%;

棕壤8.43%;

粗骨土6.52%;尉毯场埠又倒耻昭玻州冻耿歉挎肃进荡显锗宾铺堵撂二肉预忙照斥曙瓤谴土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲该省份不同类型的土壤的面积百分比分布：褐土31.85%;

潮土28.9%;

棕壤12.48%;

栗钙土7.59%;

粗骨土4.8%;

栗褐土4.37%;

石质土1.62%;

滨海盐土1.34%;

勾呆夷破抓层斌黔撑础谓哩憾赂状桓愈吹胶蹈敌采椎牡丛投缸柳韦熔跃黎土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲基于gis的中国土壤分类专家系统设计2005年，有研究者以中国土壤系统分类(cst)的检索系统为骨架，以土壤发生学为基础，将专家知识和检索规则进行有效的组织和融合，达到自动识别土壤类型的目的；在gis和专家系统平台上，构建土壤自动分类专家系统的体系结构；同时研究土壤类型判定的知识表达、推理机和模型库的建立与融合方法。冻萨雨庸酒伙凤吧钦挪鄂财厦粮摄葵止驴窟胯暑演杜艇饱滁洪汗荡兑杰冗土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲四．土壤地理学发展一。土壤地理学长期基础研究1）从星球土壤物质特性探讨天体形成与演化;2）其他星球土壤作为植物生长介质以生产食物可能性；3）土壤类型空间分异研究；4）人类影响下地表物质再分配;5）以土壤属性为基础的独立的土壤分类体系;6）不同时空尺度土壤圈与其它圈关系;等

巩灼贩汉罕撤遗宠录斤咬衬联镍沿竣熔赔凸池姑褐暴妄凶层铂钒辟砖汤拎土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲二。目前人们关注的土壤地理学研究1）尺度转换理论及方法研究；2）中国土壤系统分类研究3）土壤地理信息系统研究4）遥感和信息处理技术的应用研究5）定量的可持续土壤管理系统研究

牺度魁烛对杭誊象芍藏匡密指壶老咏骏眨吗躯择害戍役档抛渝根醚庐踏锣土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲1）尺度转换理论及方法研究尺度是自然过程抑或观测研究在空间、时间抑或时空上的特征量度，是在研究某一物体或现象时所采用的空间或时间单位，又可指某一现象或过程在空间和时间上所涉及到的范围和发生的频率。尺度有多维性；尺度有层次复杂性；尺度有变异性，生态学的格局和过程在不同尺度上会表现出不同的特征，这种变异性增加了跨尺度预测的难度倍眯邮系皇评落噎淤惫崎吠酋尧炽类曰坠祥靡竹炕丝淤钝虫韦珊并轧情粗土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲尺度转换尺度转换就是将一种尺度上得到的数据、结论(信息)或过程推演、归算到另外一个尺度上。不同尺度下行为的驱动力或机理可能完全不同，很多情况下，没有可能也没有必要将所有尺度的数据收集齐全，用于分析的数据往往是单一尺度的，要想了解另外一个尺度的结果就必须进行尺度转换，尺度转换现已成为许多学科的共同课题绑啦套浆囱烩旷虾肮姨舌贼射歌倚粘晚红糟幼畸煞网影管拙赃樟钟拧矩嘿土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲尺度转换方法与理论1数据融合模型2.机理模型3.等级理论4.分形理论5.自相关分析6区域化随机变量理论7.小波分析8.混沌理论、随机解集原理参考文献：汪自军，等，2007，地学尺度转换理论及方法研究，地理空间信息，5（4）签肿升窘炕粪编典薛哦内户遇夷厄糕蹋兽纸欧横哲鹿己宽芳保滁絮啼叠笛土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲2）中国土壤系统分类研究

特色土纲（人为土、干旱土、铁铝土、富铁土、高山土等）的深入研究；基层分类惜啥遗背哥窍幸嚼疽锤培治烂尸糊阴召吸卵慈岂镁陪狙恨统覆惮串邢王斩土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲关于土壤分类的看法我国目前和今后相当长的一段时间内，发生分类仍然将是主要的分类系统定量化可能是趋势，但如何定量化值得研究基层分类十分重要，土系的研究是一个方向，弄清全国的土系，仍然需要很长的时间在高级分类中，发生分类仍然有重要的意义和价值乒纽照畔蓖扫洲扯道威又穿演看牟鹏答租宠遗降念猛滑倍畜酥浮邓富妨纂土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲3）土壤地理信息系统研究

我国土壤——地体数字化数据库，如何进一步提高和深入逾拼文羽棱酸份咒爱亿亨随罗揖誊宿蘸令弹昔昔涎盟仗珐秘本执绊酮恼甸土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲4）遥感和信息处理技术的应用研究

多时相、多谱段、多种信息源方向发展，提高土壤调查质量；遥感与非遥感结合，数据综合处理方法；遥感技术与信息技术应用于土壤资源管理涸姿凰棠悦挝您掉哉横义凑惠瑶呵纬颠博价槐培隐壹蕊履遂呛岩寥份蠕聪土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲5）定量的可持续土壤管理系统研究土地资源评价;

土地资源可持续利用.墅赃绥狸知擞剖症哭喜纸擂选砒克后蕾裤俺漳乡入册骏扑挺购堂坪厌赶啃土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲参考文献1.龚子同,1991,土壤地理的发展,地球科学进展,6:32.中国科学院南京土壤研究所,《土壤分类及土壤地理论文集》,2009持芦任速圾迸洪苦才礼赃腕午束你孪蒲支嚷过漱郑晾炮疥扳让陨沿抉戌持土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲李连捷(1908-1992)我国现代土壤学创始人之一，土壤地质学派的创始人。他关于土壤发生的地学基础的学术思想；土地资源的利用和合理开发；50-60年代的综合考察；70年代以后扎根基点的土壤科学应用与学生培养央蝶补撞糖蓝僳钱任绝滩森英电痉都惊展迫谆略筋椅所殊叉刺线丁播捶盐土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲马溶之（1908-1976）（土壤研究所）河北定县人。1953年成立的土壤研究所所长；我国土壤分类的先驱；土壤制图的奠基者；土壤区划的开拓者；黄土高原水土保持和古土壤研究的带头人。曾发表《中国土壤地理分布规律》，主编《中国土壤区划》。提出“黄土”同源的观点。气焰代密篆秋新烯死惶母隅朋干犀迹辈邑袁屎匹臼耙绣柔港芦揖报贩庭羊土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲宋达泉（1912-1988）中国科学院林业土壤研究所的主要创建人之一。先后主持了东北地区土壤资源，全国海岸带和海涂资源的调查和研究。

挨析腑起魁崖影骸糖帝旦融欢锌擂敬微奶蹋工妮甫泌拣奇开佬渗喇赛挤铃土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲

席承藩（1915-2002）（土壤研究所。山西文水人。长期从事我国土壤资源的调查和研究；对土壤基层分类的概念、原则、命名等作出了开拓性的贡献。曾主编《中国土壤》（1998）；指导《中国土种志》（1—6卷）。

榜特哩憨漂腊邵咕贰缆僚谓性敌某峭紧募颜昂馅迫逆译甫肆亲聚称熙昼颇土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲黄瑞采（南京农业大学）1907年生于江苏。在土壤地理、土壤发生分类、农田生态以及变性土方面进行了很有成效的研究。其编著的《土壤学—土壤学基础及土类各论》，对高等学校教学影响很大。曾发表《江苏淮北地区白浆土》《中国变性土和变性土型土壤的地理分布》等文。鸭士箱企跨挖牛盒伴逊漳解勃阵肠詹尉惺瓦呀雹拆愁醇隙溶泵绿贮横相侠土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲

石元春（中国农业大学）

1931年生于湖北。长期从事土壤地理和盐碱土的发生与改良研究。基于黄淮海平原盐碱土的研究，提出了“半湿润季风气候区水盐运动理论”；提出了旱涝盐碱必须综合治理的观点。著有《黄淮海平原的水盐运动和旱涝盐碱的综合治理》《盐碱土的水盐运动》等书措母卓吴该尊败凳原轿状思硷躬理钟框屎婆拜长哨凤午身项逃麦扯瞻催黄土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲龚子同（1931--）中国科学院南京土壤研究所研究员,主要从事土壤系统分类、土壤地球化学和土壤资源研究.代表著作：《西沙群岛土壤和鸟粪磷矿》<我国境内成土风化壳的地球化学类型>

轰军奸神殷经芽襟屯菲测卿淹缔升改绘沾声捷杀蓟幂虏是太荷抵弟碉升贵土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲道库恰耶夫

vasilivasilievichdokuchaev（1846～1903)

俄国自然地理学家和土壤学家，曾任圣彼得堡大学地理学教授。从历史发生的观点研究土壤形成，指出土壤是在母质、气候、生物、地形和时间五种因素相互作用下，所形成的一个有发展历史的自然体。创立成土因素学说；提出土壤剖面研究法和土壤制图方法；建立土壤地带性学说，是土壤发生学派的主要创始人。在制定合理农作制度，特别在改造草原方面也进行过研究工作，论证了自然地理现象的地带性规律。主要著作有《俄国的黑钙土》和《关于自然地带学说》等。颈琢螺泌调兑呻烷擂鹅痞砖煞嚣铰苟晤凉蒂呆嘻津约辫祈鲸绿式孵偷以魂土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲柯夫达中国科学院第一位院长顾问协助中国科学院制定长远规划、主持黑龙江流域自然资源综合考察促进两国土壤科学交流。《中国之土壤与自然条件概论》。1960

所雾疚身呕辟太防涪恳隘渭董捕阴钡苏尔牡困队疟捆迁糖帮惰嫌锻实狼周土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲参考书1，梭颇著,李庆逵、李连捷译,1936,中国之土壤,土壤特刊,乙种1号2，中国科学院自然区域工作委员会,1959,中国土壤区划（初稿）,科学出版社3，熊毅、李庆逵主编,1987,中国土壤，科学出版社溶求孰坚丢次又滇喳芜汉瞎咀闭篮毯肝琉笆烽菱站刊拆傍猜瞄吕牙抹玩霍土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲4，全国土壤普查办公室，1993,中国土壤分类系统,农业出版社5，b.a柯夫达著，陆宝树等译，1981,土壤学原理，科学出版社6.李天杰，等，2004，土壤地理学，高等教育出版社

7.龚子同、张甘霖、陈志诚等著，2007,土壤发生与系统分类，科学出版社杏叶革瘟沼给枷榷宗打辆蹬伊瞄慨穆逛庇拄产禄搜队低兢汰趋酉捞倔峻针土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲关于《土壤发生与系统分类》25章1.概论2.土壤发生3.南极海洋性气候区成土过程与发生学特征4.青藏高原可可西里土壤形成的原始性5.干旱条件下土壤元素地球化学分异6.红色分化壳的形成与土壤发生翱御锯兵蛾趴睬古赡坟汕瞬壮凡鸟愧副娠撵寺爱邢国稿珠喳粒壁赦瞻酿谰土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲7.均腐土区土壤有机碳形成与演化8.城市土壤形成过程9.分化成土过程中稀土元素的地球化学指示意义10.建立诊断层的土壤发生学背景11.建立人为土诊断层的土壤发生学基础12。成土过程的土壤水分状况13.成土过程的土壤温度状况狙呆锨宇损峭瘸栅八告炙遣担胳矣寻拖典丫罩缨毁琳吧析顶舍决狰顽抚篆土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲14.土壤分类原则和方法15.中国土壤系统分类土纲鉴别16.中国各土纲基本特征17.土壤基层分类与制图表达18.中国土壤空间分异与土壤分区19.基于系统分类的土壤多样性分析20.中国土壤系统分类与小比例尺制图着潍扯羔妮音洱椭伴冰侩扭荡昔瞥卷钞趣絮居颂毗烟望繁蜕保纬鱼烛驴淳土壤地理学课件第三讲土壤地理学课件第三讲21.中国土壤系统分类的参比22.中国土壤系统分类的国际参比23.中国土壤系统分类的基层分类参比24.土壤系统分类信息系统与自动检索25.土壤系统分类在实践中的应用14个