水圈和水循环复习课件

第二单元第三节晨背关键语句第1部分理解教材新知把握热点考向应用创新演练知识点一知识点二知识点三考向一考向二随堂基础巩固课时跟踪训练考向三1．歌诀法记忆河流的补给径流水量多来源，大气降水最普遍。直汇河湖水位增，冰雪随着气温融。地下水稳全年涌，地表地下可互通。

2．概括法记忆洋流的分布规律——三逆两顺西风漂

(1)中低纬度海区形成以副热带为中心的反气旋型环流，北半球顺时针、南半球逆时针流动。

(2)北半球中高纬度海区形成以副极地为中心的气旋型大洋环流，逆时针方向流动。

(3)南纬40°附近海域形成环球性西风漂流。

(4)北印度洋季风洋流，冬季受东北季风影响，呈逆时针方向流动；夏季受西南季风影响，呈顺时针方向流动。[自读教材·抓基础]

1．概念地球上各种水体共同组成的一个

但

的圈层。

2．组成

(1)包括海洋水、陆地水和大气水。

(2)陆地淡水仅占2.526%，绝大多数以

形式存在于极地和高

、高

地区。

3．淡水资源危机目前可供人类直接利用的淡水很有限，因此节约用水和保护

已成为当务之急。连续不规则冰川纬度海拔水资源[跟随名师·解疑难]水资源的合理利用

1．水资源危机原因

(1)自然原因：①水资源数量有限。不论全球还是某个国家和地区，可以利用的淡水资源总量都是有限的。②水资源时空分布不均。水资源分布不均衡导致有的地区水资源丰富，有的地区水资源缺乏。

(2)人文原因：①随着人口的持续增长和经济高速发展，人类对水资源的需求越来越大。工农业发展和生活水平的提高必将导致需水量增加，很多地方特别是城市，需水量增长速度远远超过可供水量增长速度，造成资源型缺水。②水资源污染严重，水资源质量降低。人类生产和生活活动排放的废弃物不断增多，化肥农药的使用量逐年增加，很多污染物进入水体，导致水体污染，可用的水资源减少，造成水质型缺水。

2．水资源的持续利用合理分配和利用水资源，是社会持续发展的基本条件，为此人们采取多种措施，力图从开源和节流两方面促进水资源的持续利用，具体如下表所示：开源合理开发和提取地下水修筑水库开渠引水，实行跨流域调水海水淡化人工增雨寻找替代水源节流加强宣传教育，提高公民节水意识重视改进农业灌溉技术提高工业用水的重复利用率[探规寻律·一点通]图解法分析水圈的构成[活学巧用·大冲关]1．地球上各种水体的储量由多到少依次是(

)A．海洋水、大气水、陆地水B．冰川水、生物水、河流水C．冰川水、河流水、地下水

D．海洋水、陆地水、大气水解析：解答本题需要掌握地球上各种水体所占的比例。答案：D[自读教材·抓基础]

1．概念自然界的水在地球表层通过

、

、地表

等环节

运动的过程。

2．类型按其发生的空间范围不同，可分为(如图)：

甲：

；乙：

；丙

。

3．水循环的主要环节①

、②

、③

、④

径流、⑤

径流、⑥

、⑦

。蒸发降水径流连续海陆间循环陆上内循环海上内循环蒸发水汽输送降水地表地下蒸腾下渗

4．地理意义

(1)实现四大圈层的有机联系，促进了地球上各种水体的更新，维持了全球水的

。

(2)调节水圈、大气圈和生物圈之间的

传输；进行势能和动能的转换，产生

作用，改造着地表形态；促使地表各种

发生迁移。动态平衡热量流水侵蚀化学元素[跟随名师·解疑难]1．水循环的类型类型海陆间循环海上内循环陆上内循环发生领域海洋和陆地之间海洋和海洋上空之间陆地和陆地上空之间循环过程示意类型海陆间循环海上内循环陆上内循环主要环节蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流蒸发、降水蒸发、植物蒸腾、降水特点水资源得以再生，参与水量较大参与水量最大，占水循环的90%左右参与水量很小典例长江、黄河参与了水循环的地表径流，夏季风参与了水循环的水汽输送海洋上的降水塔里木河参与了水循环的地表径流

2．河流补给类型淡水资源中，河流这种陆地地表水体与人类的关系最为密切，其主要的补给形式、影响因素及对径流的影响可归纳如下：补给类型补给季节补给特点主要影响因素我国主要分布地区雨水补给一般以夏秋两季为主①时间集中②不连续③水量变化大，如图1①降水量的多少②降水量的季节分配③降水量的年际变化普遍，

尤以东部季风区最为典型补给类型补给季节补给特点主要影响因素我国主要分布地区季节性积雪融水补给春季有明显的季节性，如图2①气温高低②积雪多少③地形状况东北地区补给类型补给季节补给特点主要影响因素我国主要分布地区永久性积雪和冰川融水补给主要在夏季有明显的季节、日变化，如图3①太阳辐射②气温变化③积雪和冰川储量西北和青藏高原地区补给类型补给季节补给特点主要影响因素我国主要分布地区湖泊水补给全年对径流有调节作用，如图4①取决于湖泊与河流的相对位置②湖泊水量的大小普遍地下水补给全年①稳定②一般与河流有互补作用，如图4①地下水位与河流水位的相互位置关系②地下水补给区降水量普遍

[特别提醒]

一般情况下，河流水与地下水是相互补给的，丰水期河流补给地下水，枯水期地下水补给河水。但是特殊情况需注意：如果河床高于地平面，则只能是河水补给地下水，如黄河下游的“地上河”。[探规寻律·一点通]1.图示陆地水体之间的补给关系

2．河流补给形式的判断方法河流补给形式的判断主要看河流汛期、枯水期的时间和流量的大小及变化趋势。

(1)河流汛期出现在春季：季节性积雪融水补给。

(2)全年流量稳定但流量较小：地下水或湖泊水补给。

(3)汛期出现在夏季而冬季断流：高山冰川融水补给。

(4)汛期出现在夏季而冬季未断流：雨水补给。[活学巧用·大冲关]2．结合水循环的三种类型，完成(1)～(2)题。(1)下列环节中，海陆间循环、海上内循环、陆上内循环三种水循环都具备的是

(

)A．蒸发和降水B．蒸发、降水和径流C．蒸发、降水、径流和水汽输送D．蒸发、蒸腾和降水解析：蒸发和降水是三种水循环形式都有的环节。答案：A(2)下列地理现象中，属于海陆间循环的是

(

)A．祁连山的冰雪融水汇入黄河上游B．新疆罗布泊的湖水蒸发C．未登陆的台风形成的降水D．新疆的坎儿井，引地下水灌溉农田解析：罗布泊是内陆湖，湖水只参与陆上内循环。未登陆的台风形成的降水发生于海上，又未登陆，所以属海上内循环。新疆用坎儿井灌溉的地区，属内流区，只参与陆上内循环。答案：A[自读教材·抓基础]

1．洋流

(1)概念：海洋水沿

的方向作

运动的现象。

(2)主要动力：

。

(3)类型：①按水温状况，分为

和

；②按成因分为

、

和补偿流。相对稳定大规模大气运动暖流寒流风海流密度流2．洋流的分布规律

(1)中低纬度海区：形成以

为中心的大洋环流，方向北

南

，性质东

西

；

(2)北半球中高纬度海区：形成以

为中心的大洋环流，方向为

时针，性质东

西

；

(3)南纬40°附近海域：形成环球性

漂流，性质为

。

(4)重要洋流名称：A.

、B.

、C.

、D.

、E.

。副热带顺逆寒暖副极地逆暖寒西风寒流日本暖流千岛寒流北大西洋暖流拉布拉多寒流秘鲁寒流热量热量平衡增温增湿降温减湿

(3)对海洋生物：

的海域易形成大渔场。

(4)对航运：

航行航速快。

(5)对海洋环境污染：污染范围

，原污染海域污染程度

。寒暖流交汇顺洋流扩大降低[跟随名师·解疑难]1．洋流的分布规律海区洋流分布规律南北半球环流方向模式中低纬度海区(除北印度洋海区)以副热带为中心的大洋环流，北半球呈顺时针方向流动；南半球呈逆时针方向流动；大洋东部(大陆西岸)为寒流，大洋西部为暖流北半球顺时针南半球逆时针海区洋流分布规律南北半球环流方向模式北半球中、高纬度海区形成以副极地为中心的大洋环流，呈逆时针方向流动，大洋东部(大陆西岸)为暖流，大洋西部(大陆东岸)为寒流北半球逆时针海区洋流分布规律南北半球环流方向模式北印度洋海区受季风影响形成季风洋流，夏季受西南季风影响，呈顺时针方向流动；冬季受东北季风影响，呈逆时针方向流动——夏季顺时针冬季逆时针40°S～60°S附近西风漂流南半球南半球西风漂流是寒流的原因在南半球，各大洋的西风漂流连在一起，形成了横亘太平洋、大西洋和印度洋的全球性环流，其性质为寒流，原因主要有三个方面：一是南半球的西风漂流是环绕南极大陆流动的，而南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，气温极低，这必然会影响其周围水域的温度；二是从南极大陆延伸出来的冰舌，进入海面后形成了漂浮的冰山，这些浮冰融化时吸收大量的热能，从而使海水温度降低；三是南极大陆强劲而干冷的极地东风也加剧了海水的降温。

2．洋流对地理环境的影响洋流对沿岸气候、海洋渔业以及航海业等多方面都有影响，如下表所示。类型影响实例气候热量平衡在高、低纬之间进行热量传送与交换，对全球热量平衡有重要意义低纬度海区海水温度不会持续上升大陆沿岸气候暖流对大陆沿岸有增温增湿的作用，给流经地区带来温暖、湿润的天气日本暖流给日本南部带来温和多雨的天气寒流对大陆沿岸有降温减湿的作用，给流经地区带来寒冷、干燥的天气秘鲁及澳大利亚西海岸等荒漠环境的形成和沿岸寒流有很大的关系类型影响实例海洋生(形成大物渔场)寒暖流交汇处、上升流海区纽芬兰、北海道、北海等渔场，秘鲁渔场海洋污染加快海水净化速度，扩大海水污染范围南极海洋动物体内发现农药残留，石油泄漏海洋航运顺洋流航行速度快，逆洋流航行速度慢最佳航线的选择，如郑和下西洋[探规寻律·一点通]利用等温线判断寒暖流的方法寒暖流的判读方法如下图所示：第一步：定南北半球，等温线数值自北向南增大的为北半球(如甲、乙)；等温线数值自南向北增大的为南半球(如丙、丁)。第二步：判寒暖性质，主要看等温线的弯曲方向，如果向高纬凸出(北半球向北、南半球向南)，则洋流为暖流(如甲和丙)，如果向低纬凸出(北半球向南、南半球向北)则洋流为寒流(如乙和丁)。第三步：定洋流流向，看海水等温线的弯曲方向。等温线凸出方向为洋流的流向，即“凸向为流向”。[活学巧用·大冲关]3．读图，回答(1)～(3)题。(1)若AB线是60°纬线，则这个海域中的乙是(

)①风海流②暖流③寒流④补偿流A．①②

B．②③C．①③

D．②④(2)若AB线为30°纬线，且位于太平洋、大西洋、印度洋中，则丙位置洋流的名称分别是

(

)A．秘鲁寒流加利福尼亚寒流西澳大利亚寒流B．日本暖流南赤道暖流东澳大利亚暖流C．千岛寒流拉布拉多寒流加那利寒流D．秘鲁寒流本格拉寒流西澳大利亚寒流(3)下列各现象中，与洋流对地理环境的影响无关的是

(

)A．能促进高低纬度间热能的输送和交换B．形成东亚季风环流C．能加速净化速度，但也能导致污染范围扩大D．顺洋流可加快航速，逆洋流会减慢航速解析：本题侧重考查洋流的分布规律。第(1)题，AB线为60°纬线→乙洋流处于西风带内→洋流由低纬向高纬→暖流。第(2)题，若AB线是30°纬线，洋流为南半球的以副热带为中心的大洋环流，丙是大洋东部、大陆西岸的洋流，在太平洋上位于南半球为秘鲁寒流，在大西洋上位于南半球为本格拉寒流，在印度洋上位于南半球为西澳大利亚寒流。第(3)题，洋流会对气候、海洋生物、污染物、航运产生影响，但东亚季风环流是因海陆热力差异而导致的，其形成与洋流无关。答案：(1)A

(2)D

(3)B考向一水循环命题视角1.利用水循环示意图或结合区域图，判断水

循环的类型、环节及成因。2．结合区域图、示意图等数据资料，考查

水循环的意义以及人类对水循环环节的

影响。

[例1]

(2011·山东高考节选)为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R地→旧金山→盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。

[解析]

大盐湖属于内流湖，气候干旱，大陆冰川消融，故补给减少；蒸发旺盛，随着水分的减少，湖水盐度增大。

[答案]大盐湖流域气候干旱，降水少，冰川消退，湖水补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。(只要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答正确者，均可给分)人类对水循环的影响人类活动水循环的变化影响总结人类修建水库，开凿运河、渠道、河网，以及大量开采地下水改变原来的径流路线，引起水分分布的变化和运动状况的改变人类直接通过对水循环中的地表径流施加影响，改变时空分布目前人类主要影响的水循环环节是地表径流农业的发展、森林的破坏以及道路、城镇建设引起蒸发、径流、下渗的变化人类间接影响陆地水循环城市和工矿区的大气污染和热岛效应，人工降雨引起降水增多对局部地区水循环产生影响考向二相互联系的水体命题视角1.以区域图及表格资料为背景，考查河流的水文特

征及其成因。2．通过河流的径流变化特征考查区域地理特征以

及影响河流水文特征的气候的特点、成因。

[例2]

(2011·浙江高考)下图为“世界某区域示意图”，下表为图中“甲、乙两城市的气候资料表”。据此完成下列问题。月份甲乙气温/℃降水/mm气温/℃降水/mm1－6.745.6－12.490.046.064.03.375.5720.576.619.1118.5108.963.06.596.0