2023年西瓜皮回来了（浙教版）

PAGEPAGE4西瓜皮回来了〔浙教版〕 教学目标：1．能仔细观察图画内容按事情开展顺序写几段话，在表达上注意语句通顺，意思连贯。2．能大胆想像画面外的人物动作、语言、心理活动使意思表达更合理更连贯。3．在写作过程中体会遵守社会公共道德的重要性。教学重点：展开想像来充实画面。教学时间：2课时教学过程：第一课时1．明确写作要求出示课文中的3幅图。思考：图中主要讲了一件什么事。学习课文第一局部，明确本次习作的重点要求。2．指导思考课文第二局部第一个思考题。芳芳走过一幢房子的窗口，发生了什么事？大家观察第一幅图中人物的动作、神态，并想像人物的语言。小组讨论，要求人人有时机说一点自己观察到的或是想像出来的内容。3．思考：芳芳是怎么做的？芳芳做的图上都画出来了吗？芳芳被西瓜皮砸到后，怎么想？片断练习：几块西瓜皮从楼上的窗口扔出来，正好砸到了芳芳的脑袋上。芳芳用手一摸，哎呀，头发上全是西瓜汁水，黏糊糊的，可不好受了。芳芳想：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学生交流后教师评价指点：同学们写的芳芳想的内容各不相同，要根据所写的想的内容来写接下去芳芳做了哪些事。但芳芳所的事又和第三幅图有密切的关系，我们要仔细观察第三幅图再来看看芳芳该怎样想、怎样做才是合理的。第二课时1．看图思考：扔瓜皮的小强发现了什么？师：从小强发现的东西我们可以想像芳芳做了些什么。2．小强发现芳芳的留言条后，会怎么想？怎么做？师：要想使文章生动具体，除了必要的动作语言描写，还可以展开合理的想象使文章更具体生动。3．学生在理解图意的根底上，把图画的内容有条理地写下来。教师巡回指导。 内容总结

〔1〕西瓜皮回来了〔浙教版〕

教学目标：

1．能仔细观察图画内容按事情开展顺序写几段话，在表达上注意语句通顺，意思连贯

〔2〕小组讨论，要求人人有时机说一点自己观察到的或是想像出来的内容

〔3〕但芳芳所的事又和第三幅图有密切的关系，我们要仔细观察第三幅图再来看看芳芳该怎样想、怎样做才是合理的

〔4〕3．学生在理解图意的根底上，把图画的内容有条理地写下来

内容总结

（1）西瓜皮回来了〔浙教版〕

教学目标：

1．能仔细观察图画内容按事情开展顺序写几段话，在表达上注意语句通顺，意思连贯

（2）大家观察第一幅图中人物的动作、神态，并想像人物的语言

（3）小组讨论，要求人人有时机说一点自己观察到的或是想像出来的内容

（4）师：