语文五年级上册期末复习

2022年五上必背古诗词资料1、?白鹭?郭沫假设白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分那么嫌长，减之一分那么嫌短，素之一忽那么嫌白，黛之一忽那么嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好似是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中缺乏，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?——不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗2、?蝉?唐虞世南P14垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。3、日积月累——P30不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东4、俗语P45鼻子都气歪了——气急败坏前怕狼后怕虎——畏首畏尾盼星星盼月亮——望眼欲穿翻开天窗说亮话——直言不讳吃水不忘挖井人——饮水思源一个巴掌拍不响——孤掌难鸣5、?乞巧?唐林杰P46七夕今宵看碧霄，牵牛织女看河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。6、?示儿?宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。7、?题临安邸?宋林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。8、?己亥杂诗?清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。9、?少年中国说?梁启超故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步，少年胜于欧洲，那么国胜于欧洲，少年雄于地球，那么国雄于地球。红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇;干将妇硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉！我少年中国，与天不老；壮哉！我中国少年，与国无疆。10、日积月累P64举世闻名臭名远扬兴高采烈得意忘形足智多谋诡计多端呕心沥血处心积虑太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患11、日积月累P90克勤于邦，克俭于家。——?尚书?居安思危，戒奢以俭。——魏征由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯12、?山居秋暝?唐王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。13、?枫桥夜泊?唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。14、?长相思?清纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。15、?四季之美?日.清少纳言春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。16、?渔歌子?唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。17、?古人谈读书?〔一〕知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而知之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——?论语?〔二〕宋朱熹余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不到此，那么眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？18、?观书有感?〔其一〕宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。?观书有感?〔其二〕昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。第一单元知识要点一、易读错的字黛色(dài)

镜框(kuàng)

镜匣(xiá)嗜好(shì)

清澄(chéng)半亩(mǔ)垂蔓(màn)

眼睑(jiǎn)

眸子(móu)熟悉〔xī〕雏鸟〔chú〕二、多音字便pián(廉价)待dǎi(待会儿)散sǎn〔散文〕挨āi〔挨近〕biàn〔方便)

dài(等待)sàn〔散步〕ái〔挨打〕三、词语过关精巧

配合

适宜白鹤身段

生硬

寻常忘却

镜匣

清晨孤独悠然

黄昏

恩惠

播种浇水

吩咐榨油爱慕

体面深夜桂花

糕饼

茶叶懂得

美中缺乏四、近义词精巧一精致

适宜—适宜嗜好一爱好

信赖—信任恩惠—恩德开辟一开垦

吩咐一嘱咐爱慕—仰慕

分辨一区分索性—干脆五、反义词精巧一粗糙

生硬一柔和悠然一繁忙

清澄—浑浊安稳—动乱偶然一必然

爱慕一厌恶常见—罕见美中缺乏—十全十美自在—拘束淘气—乖巧信赖—疑心熟悉—陌生六、词语解释精巧：精致巧妙。嗜好：特殊的喜好。〔多指不良的〕清澄：清明，清澈。铿锵：形容声音响亮而有节奏。开辟：开拓拓展。吩咐：口头指派或命令；嘱咐。垂蔓：文中指吊兰垂下来的细长的茎。神气十足：形容十分得意和傲慢的神态。不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来。索性:表示直截了当，干脆。流泻：〔液体、光线等〕迅速地流出、射出。文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端迅速而畅快地表现出来。七、课文回忆1.?白鹭?〔郭沫假设〕通过对白鹭精巧的外形和富有情趣的活动的描写，突出了白鹭平凡而高贵、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美，表达了作者对白鹭的赞美与喜爱之情。2.?落花生?〔许地山〕采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利、默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。表达了作者不为名利、只求有益于社会的人生观和价值观。3.?桂花雨?〔琦君〕描写了作者儿时摇桂花的趣事，字里行间充满了对家乡的思念、对童年生活的无比思念。4.?珍珠鸟?〔冯骥才〕一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：信赖，往往创造出美好的境界。第二单元知识要点一、易读错的字汛期(xùn)

谴责(qiǎn)

绰约(chuò)大臣(chén)允诺(nuò)

岔路(chà)击缶(fǒu)

上卿(qīng)

游隼(sǔn)二、多音字强qiǎng(勉强)划huà(方案)削xuē(剥削)冠guàn(冠军)qiáng(坚强)huá(划船)xiāo(削铅笔)guān(树冠)三、词语盘点汛期山洪

爆发

间隔

唯独

懒惰平稳

保持平衡

协调

美感

示意家常

假设联结

召集

大臣

商议解决

称赞

商量

允诺

典礼

得罪害怕示弱

拒绝

职位

猎豹

冠军陆地

俯冲搭乘

火箭

吼叫

赤道侵略

修筑

粉碎

领导

打击

坚持游击

阻碍隐蔽

陷坑

拐弯

迷惑发动机

手电筒理所当然

无价之宝完好无缺同心协力

高速公路

难以置信不计其数无穷无尽四、近义词谴责—指责

商议—商量隆重一郑重

害怕一胆小大约一大概轻易一容易协调—协和允诺—承诺吼叫—咆哮传播—散播阻碍—阻碍广阔—辽阔理所当然—理所应当五、反义词谴责—赞扬懒惰—勤快

大概—确切进攻一撤退害怕—勇敢

推辞一应允浩瀚—渺小摆脱—束缚隐蔽—公开坚强—软弱理所当然—岂有此理绝口不提—和盘托出难以置信—深信不疑六、词语解释汛期：江河水位因集中降水、冰雪融化等季节性上涨的时期。谴责：责备，严正申斥。懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。人影绰绰：形容人影多，姿态多。抵御：抵挡；抵抗。相背而行：比喻彼此的方向和目的完全相反。理所当然：从道理上应当是这样的。吼叫：发出高而长的声音。绝口不提：指回避事实，拒不开口。同心协力：思想一致，共同努力。推辞：表示拒绝〔任命、邀请、馈赠〕难以置信：很难让人相信。浩瀚：形容广阔或繁多，本文形容太空非常广阔。不计其数：形容数量极多。阻碍：使事情不能顺利进行；阻碍。一夫当关，万夫莫开：形容地势险要，易守难攻。七、课文回

顾1.?搭石?通过写家乡人们摆搭石、走搭石的画面，赞扬了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的良好品质。2.?将相和?这篇课文通过“完壁归赵〞“渑池会面〞“负荆请罪〞三个故事，写出了将相之间由和到不和的经过，突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局，廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质。3.?什么比猎豹的速度更快?运用列数字、作比拟等说明方法讲了人、鸵鸟、猎豹、游、喷气式飞机、火箭、流星体、光速这些事物的速度一个比一个快的特点。4.?冀中的地道战?从地道出现的原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强斗志。第三单元知识要点易读错的字发誓(shì)稀罕(hǎn)筛土(shāi)监狱(yù)牺牲(xī)

牛蛇(méng)节俭(jiǎn)

好歹(dǎi)酿酒(niàng)瞌睡(kē)

拘束(jū)

衰老(shuāi)勤恳(kěn)泰山(tài)

拗不过(niù)二、多音字

落là(丢三落四)尽jǐn(尽管)

luò(落后)jìn(尽头)lào(落枕)三、词语盘点猎物

酬谢

珍宝

感谢叮嘱复活议论

崩塌

搬家焦急

发誓谎话迟延

镇定

懊悔悲哀

嫂子剩饭床铺

亲密

好歹

稀罕妻子晚霞游泳结婚

笑嘻嘻一辈子千真万确震天动地成家立业相依为命四、近义词尊重—尊敬流传—留传热心一热情

酬谢一感谢叮嘱—嘱咐

周到一细致崩塌—倒塌镇定—冷静幸亏—多亏

允许—同意清楚一明白

在乎一在意眉开眼笑—眉飞色舞恋恋不舍—流连忘返五、反义词镇定—慌乱热心一冷漠尊敬—鄙视

仔细—粗略淹没—浮出微弱一强烈

允许一拒绝同情一憎恨

惩罚一奖赏周到—疏忽勤劳—懒惰节俭—浪费怒气冲冲—心平气和眉开眼笑—愁眉苦脸无拘无束—局促不安六、词语解释酬谢：用金钱、礼物等表示谢意。崩塌：崩裂而倒塌。千真万确：形容情况非常确定，不容置疑。震天动地：震动了天地，形容声势浩大。本文指大山崩塌的响声巨大。勤勤恳恳：勤劳老实，为人实在，让人信任。也比喻工作勤劳踏实。眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容快乐、愉快的样子。一五一十：形容表达时清楚有序而无遗漏。眼中钉：比喻极其厌恶痛恨的人。恋恋不舍：指非常留恋，舍不得离开。稀罕：稀奇，少见。拗不过：无法改变(别人坚决的意见)无拘无束：不受任何拘束，形容非常自由。华美堂皇：多形容建筑宏伟华美或场面盛大、豪华。也形容文章辞藻华美。怒气冲冲：形容满脸的怒气，异常冲动。七、课文内容1.?猎人海力布?是一个动人的民间故事。讲的是猎人海力布救了龙王的女儿，得到一颗宝石，使他能听懂动物的语言，他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他却变成了一块僵硬的石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。2.?牛郎织女(一)?主要讲述了牛郎从小受哥嫂虐待，与老牛相依为命，在老牛的指引下与织女相识并结为夫妻的故事。3.?牛郎织女(二)?主要讲述了织女私自下凡与牛郎结为夫妻，王母娘娘知道后亲自带着天兵天将将织女抓回天上。牛郎披着老牛的牛皮，带着两个孩子追上天，却被天河所阻拦，最终王母娘娘被他们的真情所打动，允许他们每年农历七月初七相会一次的故事。故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由生活的精神，表达了对美好生活的向往和追求。第四单元知识要点一、易读错的字抖擞(sǒu)雕塑(sù)应聘(pìn)熏陶(xūn)

波澜(lán)惶恐(huáng)武陵(líng)

剔透(tī)

海域(yù)辛亥〔hài〕哀痛〔āi〕潜水〔qián〕履行〔lǚ〕奉行〔fèng〕灰烬〔jìn〕小艇〔tǐng〕矛盾〔máodùn〕炊烟〔chuī〕哼〔hng〕喉咙〔hóulóng〕舀水〔yǎo〕有恃无恐〔shì〕二、多音字降jiàng(降落)藏cáng(收藏)xiáng(投降)

zàng(西藏)三、词语过关消灭

殿堂

象征

仿照

建筑

漫游饱览

境界

宏伟

统统

搬运

销毁罪证

奉命

博物馆不可估量

举世闻名众星拱月

金碧辉煌亭台楼阁

诗情画意天南海北风景名胜奇珍异宝四、近义词仿照—模仿估量—估计笼罩一覆盖

任意—随意消灭一销毁

宏伟一壮观特色—特点拘束—拘谨奇珍异宝—无价之宝五、反义词热闹—冷静精华一糟粕

珍贵—普通销毁—保存宏伟—渺小

破坏—保护纳闷—明白稀奇—常见自豪—自卑拘束—洒脱六、词语解释示儿：给儿子看。元知：同“原〞，本来，本来就知道。九州：古代中国曾分为九个州，诗中指代中国。王师：指南宋朝廷的军队乃翁：你们的父亲。休：停止。临安：在今浙江杭州，曾为南宋都城。邸：旅店。汴州：在今河南开封，曾为北宋都城。生气：活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。恃：依靠。万马齐喑：所有的马都寂静无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑，沉默。河出伏流：比喻潜在力量爆发，其势猛不可挡。一泻汪洋：形容水流迅速，水势浩大。鹰隼试翼，风尘吸张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。矞矞皇皇：华美瑰丽，华美堂皇。来日方长：未来的日子还长，现暗示事情还大有可为。不可估量：形容无法计算。举世闻名：全世界都能听到其名声，形容名声极大。众星拱月：无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。金碧辉煌：形容建筑物、陈设华美精致，光荣耀目。玲珑剔透：形容器物精致通透，结构奇巧，或诗文作品精巧优美。溃烂：伤口或发生溃疡的组织由于病菌的感染而化脓。沉吟:遇到复杂或疑难的事迟疑不决，低声自语。七、课文回忆1.?古诗三首?中，?示儿?是陆游临终时写给自己儿子们的遗嘱，它充分表达了诗人高度的爱国之情。?题临安邸?表现出作者对南宋统治者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。?己亥杂诗?这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。2.?少年中国说?作者竭力赞颂少年勇于改革的精神，鼓励人们发愤图强，肩负起建设少年中国的重任，表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。3.?圆明园的消灭?一文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者损毁的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。4.?小岛?一文讲述了将军登上由海军陆战队守卫的小岛后发生的故事，反映了士兵对将军的尊敬、将军对士兵的体恤，表达了海军战士的爱国主义精神。第五单元知识要点一、易读错的字摄氏度(shè)繁殖(zhí)

煤炭(tàn)治疗(liáo)

驯良(xùn)歇息(xiē)矫健(jiǎo)

勉强(miǎn)圆锥(zhuī)分杈(chà)

苔藓(xiǎn)狭窄(xiá)二、多音字系xì(关系)露lù(露水)jì(系鞋带)

lòu(露马脚)三、词语盘点繁殖粮食煤炭飘浮地区杀菌治疗松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理摄氏度寸草不生四、近义词预防—预备繁衍—繁殖估计一估量

密切一亲密驯良—温驯

敏捷—灵敏机敏一机敏

强烈一剧烈锐利—锋利

舒适—舒服寸草不生—不毛之地五、反义词密切—疏远

乖巧一叛逆敏捷—迟钝

漂亮一丑陋光滑一粗糙

机敏一笨拙强烈一柔和

狭窄—宽敞寸草不生—郁郁葱葱六、词语解释寸草不生：连一根小草也不生长，形容土地贫瘠荒凉。繁殖：生物产生新个体，已传代。矫健：强壮有力。蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。勉强：将就，凑合。七、课文回忆1.?太阳?是一篇说明文，运用打比方、列数字、举例子、作比拟等说明方法，主要介绍了太阳远、大、热的特点，说明太阳与人类的关系十分密切。2.?松鼠?以生动传神的描写以及准确简练的语言介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性、乖巧的行为以及生育情况，表达了作者对松鼠的喜爱之情。第六单元知识要点易读错的字龟裂(jūn)

颓败(tuí)权利(quán)衣兜(dōu)压抑(yì)

脊背〔jǐ〕蚕茧(jiǎn)客栈(zhàn)偏僻(pì)兼职(jiān)纸屑(xiè)

歧途(qí)

誉写(téng)缝纫〔rèn〕疲惫〔bèi〕耽误〔dān〕春蚕〔cán〕恍惚〔huǎnghū〕跷跷板〔qiāo〕谨慎〔jǐnshèn〕二、多音字挣zhèng(挣钱)龟jūn(龟裂)钉dīng〔钉子〕zhēng(挣扎)

guī(乌龟)dìng〔钉扣子〕三、词语过关连续播送铁路辞退挣钱压抑潮湿忙碌阴暗酷暑炎夏噪声瘦弱脊背口罩龟裂忍心机械数落权利渔船报考教训心疼席子庙会彩排糖果抽象启迪毕业寄宿师范路费轮换领略意境磨灭失魂落魄震耳欲聋恍恍惚惚人山人海各式各样恋恋不舍千变万化结结实实得意扬扬

满怀信心一如既往四、近义词压抑—压制颓败—破败耽误——耽误扫视—环视

疲惫—疲倦鼓励一鼓舞

腼腆一害羞节省—节俭嘲笑—耻笑启迪—启发轮换—轮流谨慎—审慎一如既往—依然如故震耳欲聋—震天动地五、反义词疲惫—放松立刻—缓慢瘦弱一强壮

忙碌—悠闲连续—间断嘲笑—称赞精致—粗糙节省—浪费破旧—崭新腼腆—大方精彩—糟糕敬仰—鄙视迫不及待—沉着不迫失魂落魄—神色自假设人山人海—人迹罕至六、词语解释怂恿：从旁劝说，煽动别人去做某事。多用于贬义。压抑：对感情、力量等加以限制，使之不能充分流露或发挥。颓败：衰落；破败。耽误：因拖延或错过时机而误事。震耳欲聋：把耳朵震得快要聋了，形容声音极大。龟裂：皮肤因寒冷枯燥裂开许多缝，出现许多裂纹。数落：列举过失而指责，泛指责备。朦胧：模糊，不清楚冤枉钱：指本来不必花的钱。粜稻：卖出水稻。恍恍惚惚：〔记得、看得、听得〕不真切，不清楚。腼腆：因怕生或害怕而神情不自然。迫不及待：急迫得不能再等待，形容心情十分急迫。誊写：照底稿抄写。一如既往：完全像从前一样。七、课文回忆1.?慈母情深?一文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾工友的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我〞买?青年近卫军?的事，表达了平凡母亲的伟大，对子女无私的爱，表达了“我〞对母亲的爱与感谢。2.?父爱之舟?作者以时间为序，围绕父亲送“我〞上学、带“我〞报考学校这一重点，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，事情愈小，表现的父爱愈深。表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，以及饱含了作者对父亲的无限思念。3.?“精彩极了〞和“糟糕透了〞?一文讲的是作者巴迪童年时写了一首小诗，父亲和母亲给予了“精彩极了〞和“槽糕极了〞两种截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响。作者从中感悟到父母给予的爱。第七单元知识要点一、易读错的字空旷(kuàng)湖畔(pàn)聒碎(guō)刀刃(rèn)

凛冽(lǐnliè)

袅袅(niǎo)嫉妒(jídù)

应接不暇(xiá)二、多音字更gèng(更加)

累lěi(累积)晕yùn〔晕车〕应yìng〔应酬〕gēng〔五更天〕

léi(果实累累)yūn〔头晕〕yīng〔应该〕三、词语过关黎明红晕漆黑大雁夜幕降临炭火火盆走廊闲逸未免陆续榕树纠正照耀涨潮树梢画眉萤火虫

白茫茫

心旷神怡不可计数

应接不暇四、近义词固然一虽然和谐—和气扫兴一失望起初一开始茂盛—繁茂留恋—流连闲逸—安闲黎明—拂晓颤抖—抖动灿烂—辉煌嫉妒——妒忌踪迹—痕迹争执—争论不可计数—数不胜数无边无际—一望无际应接不暇—目不暇接五、反义词漆黑—光明

和谐—强横凛冽—炎热朦胧—清晰陆续一中断

灿烂—暗淡静寂—喧哗茂盛—枯萎嫉妒—羡慕满足—贪婪争执—和解不可计数—寥寥无几六、词语解释暝：日落时分，天色将晚。浣女：洗衣物的女子。歇：尽。王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。枫桥：在今江苏杭州。姑苏：苏州的别称，因苏州有姑苏山而得名。长相思：词牌名。寒山寺：枫桥附近的一座寺庙。榆关：山海关。那畔：那边，这里指关外。聒：声音嘈杂，这里指风雪声。竹喧：诗中指竹林中笑语喧哗。随意：任凭。千帐：众多帐篷。心旷神怡：心境开阔，精神愉快。凛冽：刺骨的寒冷。应接不暇：形容景物繁多，来不及欣赏；形容人或事情太多，忙不过来。无边无际：形容极为辽阔广阔。面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而相互望着，都不说话。倏〔hū〕忽间：很快地，突然。袅袅：像烟气一样缭绕上升。七、课文回忆1.?古诗词三首?中?山居秋暝?采用动静结合的景物描写手法，表现了诗人对山间美好生活的喜爱以及对隐居生活怡然自得的满足心情。?枫桥夜泊?讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，表达了诗人孤寂愁苦。?长相思?通过描写戍边将士在风雪声里辗转反侧、夜不能寐，表达了羁旅思乡之情。2.?四季之美?作者生动地描绘了四季中不同的最美时间段，从中让我们体会到作者(热爱大自然、热爱四季的感情。3.?鸟的天堂?记叙了作者和他的朋友两次〔黄昏、第二天早晨〕经过“鸟的天堂〞时所见到的不同景象，表达了大榕树的庞大、茂盛的特点，以及被称作“鸟的天堂〞的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。4.?月迹?课文通过孩子们寻月的过程，展现了美丽的月色，赞美了孩子美丽纯洁的心灵，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望。第八单元知识要点一、易读错的字羞耻(chǐ)

书籍(jí)

委屈(wěi)岂敢(qǐ)皎洁(jiǎo)

地煞(shà)凯旋(kǎi)

烦琐(suǒ)

呻吟(shēn)过瘾(yǐn)

报偿(cháng)馈赠(kuì)酵母(jiào)借鉴(jiàn)

敌寇〔kòu〕水浒传〔hǔ〕栩栩如生〔xǔ〕呕心沥血(lì)二、多音字差chā(差异)传zhuàn(传记)卷juǎn(卷纸)chāi(美差)

chuán(传说)juàn(试卷)

奔bēn(奔跑)识zhì〔默而知之博闻强识〕着zhuó〔着力着手〕bèn(投奔)shí〔认识知识〕zháo〔着急着火〕三、词语过关。舅父

英雄

无限

述说厌烦

荒唐辛酸

访问书刊

烦琐

质朴

篇章刊物

敏而好学

不耻下问

默而识之学而不厌

诲人不倦

津津有味一知半解

真情实感四、近义词烦琐一繁杂

呐喊—叫喊报偿—回报

传神一生动寂寞—孤独

赞誉—赞扬馈赠—赠送领悟—领会津津有味—津津乐道朦朦胧胧—模模糊糊别出心裁—独出心裁大显身手—大显神通五、反义词浅显—深奥

寂寞—热闹委屈—舒坦

馈赠一索取

模仿—独创津津有味—索然无味索然无味—回味无穷不求甚解一寻根究底一知半解—融会贯穿千篇一律—五花八门六、词语解释知：同“智〞，智慧。敏：聪敏。好：喜好。耻：以……为耻。不耻下问：比喻谦虚好学，不介意向学识或地位都不及自己的人请教。诲人不倦：指教导别人而不知疲倦。识：记住。厌：满足。敏：〔敏以求之者也〕此处指勤勉。谓：说。漫浪：随意。急：要紧，重要。津津有味:形容趣味很浓或很有滋味。一知半解：形容知道得不全面，理解得很浅薄。消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷儿。索然无味：没有兴趣或意味的样子，形容枯燥、一点兴趣都没有。流光溢彩：形容美好，光荣照人。浮想联翩：指许许多多的联想不断涌现出来。囫囵〔húlún〕吞枣：比喻读书不加分析地笼统接受，不求理解消化。不求甚解：原指读书只求领会全文大意，不在字句上过分追究。常指学习或研究不认真，不深入。千篇一律：比喻按一种格式机械地办事。别出心裁：形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。大显身手：指在一定的时间和场合充分显露自己的本领。心安理得：自以为事情做得符合情理而心里感到坦然。呕心沥血：形容费尽心思，耗尽心血。七、课文回忆1.?古人谈读书?第一篇选自?论语?，告诉我们在学习上应谦虚、多问、求实、勤奋、学思结合。第二篇告诉我们读书有三到，谓心到、眼到、口到。2.?忆读书?以“忆读书〞为行文线索，以自己的读书经历、读书经验、读书感受告诉我们我们读书是人生最大的快乐，读书与我们的成长有多好处，要认真读书。表达了作者对读书的热爱，告诫人们要“读书好，多读书，读好书〞。3.?我的“长生果〞?主要回忆少年时代的读书生活，说明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱之情。部编语文五年级〔上〕全册看拼音写词语班级：学号：姓名：第一课?白鹭?第二课?落花生?第三课?桂花雨?第五课?搭石?第六课?将相和?第七课?什么比猎豹的速度更快?第八课?冀中的地道战?第九课?猎人海力布?第十课?牛郎织女一?第十四课?圆明园的消灭?第十六课?太阳?第十七课?松鼠?第十八课?慈母情深?第十九课?父爱之舟?第二十二课?四季之美?第二十三课?鸟的天堂?第二十五课?古人谈读书?2022年下学期五年级阅读复习一单元阅读练习阅读理解。(22分)(一)课内阅读。(9分)①白鹭是一首精巧的诗。②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分那么嫌〔〕，减之一分那么嫌()，素之一忽那么嫌()，黛之一忽那么嫌()。1.依次填入选文中四个括号里最恰当的一组词是()(1分)A.黑白长短B.长白短黑C.长短白黑D.黑短白长2.选文第①段把白鹭比作〔〕，突出了白鹭的〔〕。(2分)3.选文第③段通过写白鹤、朱鹭、苍鹭来凸显白鹭的“适宜〞，这是采用了〔〕的手法。(1分)4.选文第⑤段是对白鹭〔〕和〔〕的具体描写，突出了作者对白鹭的〔〕之情。(3分)5.选文第⑤段表现了白鹭外形的()。(2分)A.艳丽之美B.和谐之美C.庄重之美(二)课外阅读。(13分)松树的风格(节选)我对松树怀有敬佩之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高的品质的象征。你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子，这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，松毛虫咬不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣!松树要求于人的可谓少矣!这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料:松树的叶子可以提制挥发油:松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它确实是做到了“粉身碎骨〞的地步了。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。1.联系上下文，理解文中加点词“粉身碎骨〞的意思。(2分).2.下面选项中说法错误的一项为哪一项()(2分)A.作者敬仰松树的原因有两点:一是生命力顽强;二是具有自我牺牲精神。B.松树的用途有:造纸原料、提制挥发油、工业原料、燃料、遮阳、照明。C.作者借写松树，表达了对具有松树品格的人的敬佩和赞扬之情。D.“松、竹、柏〞被人们称为“岁寒三友〞。3.以下句子所用修辞手法与文中画“——〞的句子不同的一项为哪一项()(2分)A.这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。B.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换着调子。C.知了在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。D.我的书桌上摆满了东西，小小的玩偶，厚厚的字典，长长的铅笔，真的是琳琅满目，应有尽有。4.松树的风格指的是什么?(3分)5.读了这篇文章，你觉得生活中谁是具有松树风格的人?(4分)二单元阅读练习三、阅读理解。(22分)(一)课内阅读。(8分)赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞〔〕，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说“赵王听说秦王擅长()秦国的音乐，希望您能击缶助兴。〞秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说“您现在离我只有五步远。如果您不容许，我就跟您同归于尽!〞秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没方法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。1.给文中加点的词换个词语，意思不变。(1分)2.快速阅读第1自然段，你看到了什么关键内容?(2分)3.蔺相如为什么要逼秦王击缶?(3分)4.“渑池会面〞突出了蔺相如是一个()的人。(2分)A.不计前嫌、宽容大方B.勇敢机智、不畏强权C.顾大局、识大体(二)课外阅读。(14分)并非奇迹在又一次求职失败后，比尔驾车返回家中。无意间，比尔发现罕有人迹的路旁的树木折断了不少，明显可以看出是外力所为。除了人，不会是风雨或是什么。比尔真想咒骂这些无聊的人。但他急于赶路，没有停下来。比尔终于停在一棵惨不忍睹的树面前。光洁的树干被利刃划了数不清的伤痕，有的地方还被刮去了一大块树皮。比尔非常痛惜，接着他又发现有几行脚印踏碎了自然生长的完美。一定是这几个人干的，比尔想。比尔想告诫自已不要多管闲事，但比尔又反驳自己这不是闲事，这些天然的树木不容许人们践踏。比尔决定跟上去看个究竟。树林深处有一栋老屋。木屋门窗紧闭，没有动静。比尔怕惊动屋中的人，依然蹑手蹑脚地接近木屋。终于，比尔将脸贴在窗户.上，向里观望几个人手持手枪，正在威胁一个被绑得结结实实的人。比尔大吃一惊绑匪!他心跳加速，但当时来不及多想，赶紧小心地顺着原路返回。回到车上，他就迫不及待地拨打移动报警。果然是一群劫匪!闻讯而来的警察将劫匪全部抓获,劫匪们绑架的竟是当地最有名的亿万富翁。更主要的是，在这之前，警察们为这件案子费尽了力气，却一点儿线索也没有找到。所有的人都认为这是一个奇迹，比尔交了天大的好运。他不仅受到了警察局的表彰，而且那.个亿万富翁还亲口承诺，要么给比尔一大笔钱，要么给他一份好工作。出人意料的是，比尔接受了警察局的表彰，却谢绝了富翁的慷慨。比尔对大家说“这并非奇迹，我只是想亲眼看看到底是谁如此粗俗地破坏了树木，结果意外地发现了绑匪。〞最后的结果是，富翁买下了这片树林，将它改造成森林公园，名字就叫“并非奇迹"。而这个公园的管理者就是——比尔。1.这篇文章约有700字，我大约用了_____分钟读完。(2分)2.在文中用“——〞画出描写比尔内心十分矛盾的句子，从中可以看出比尔是一个()的人。(2分)A.胆小怕事B.多管闲事C.正直、善良而又热爱自然3.比尔发现绑架事件,不假思索，“迫不及待〞地报警,对此理解不正确的一项为哪一项()(2分)A.比尔没有和绑匪正面搏斗救出人质，这固然是机智的举动，也说明他比拟胆小。B.说明比尔没有想到救的会是谁，会得到什么回报。C.表达出比尔的无私和勇敢。D.比尔迅速报警，想尽早把人质解救出来。4.文章中的一个句子能极好地归纳本文的主要内容，请你用“——〞画出来。(4分)5.正陷于失业困境中的比尔，在遇到有人践踏树木时，没有视而不见，而是选择去寻根究底，这说明了什么?(4分)三单元阅读练习(一)课内阅读。(10分)海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说“今天晚上,这里的大山要崩塌，澳水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。〞接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了，海力布刚说完，就变成了一块石头。1.画“——〞的句子属于〔〕，表达了海力布〔〕的高贵品质。(2分)2.从画“——〞的句子中的词语〔〕可以体会到海力布牺牲自已救乡亲们的坚决决心。(1分)3.联系全文，说一说海力布为什么会变成石头。(3分)4.假设你是当时被海力布劝说的乡亲之一,请将当时他劝说你们离开的场景描写得更详细。(4分)(二)课外阅读。(14分)崂山的来历很早以前，东海滩上是一望无际的草原，并没有山。草原上，四十八个村的村民过着无忧无虑的生活。他们捕鱼捞虾、种地打粮、放牛牧马，幸福极了。可是，有一年突然来了一只巨鳌，它不仅搅得东海不得安宁，还经常卷着大浪蹿到岸上，渔船被掀翻了，庄稼被淹没了，牛马被卷走了，房屋倒塌了..从此.人们的笑脸再也不见了。海边的村里有对兄妹，哥哥叫大智，妹妹叫大勇。他俩看到巨鳌祸患乡亲，非常气愤。一天，巨鳌又卷起大浪扑来，兄妹俩抓起鱼叉拿起弓箭，勇敢地迎了上去。可是没有制服巨整。为了找到制服巨整的方法，兄妹俩决定去向高人求教。辞别乡亲，他们跨过几十道河,越过几十道岭，翻过几十座山，有一.天遇见了一个白须、白发、白眉毛，穿着白衣衫的老人。老人听了他们的话，说道:“用万人纺的万斤线拧成的绳子，能拉动巨鳌；用万人凑的铁打的万斤重的鱼钩，能钩住巨鳌；用万人攒的牛皮和万斤草做的假牛，能引得巨鳌上钩;力能拔山的人，能把上钩的巨鳌拉上岸制服。〞听了老人的话，兄妹一齐跪下求教怎么才能找到这样的人。老人说“你俩真有心除害的话，就背我走上一千里，巨人自然就出现了。〞大智二话没说，立刻背起老人往家乡走去。老人非常沉，但大智一直咬牙坚持。他每走一步，身子就长高一些每走十步，就觉得力量增了几分。就这样走了五百里，大智已经力能拔山了。大勇背着老人继续走，走满五百里时，就变成了力大无穷的巨人。回到家乡，兄妹俩带着乡亲们备齐了万人绳、万人钩和大草牛，将巨鳌拖出水，钉在了岸上。被制服的巨鳌和大智、大勇一起化成了鳌山，也就是崂山。现在崂山著名的巨人峰和美人峰，传说就是这对兄妹的化身。1.联系上下文，写出以下词语的意思。(2分)(1)无忧无虑:(2)力大无穷:2.用简短的话概括这篇民间故事的主要内容。(3分)3.文中有哪些地方让你觉得神奇?用“——〞画出一处，说说理由。(2分)4.文中画横线的局部写得很简略，请你想象两兄妹与巨整打斗的场面，把这一局部写具体。(5分)5.文中的兄妹俩有着怎样的性格特点?()(多项选择)(2分)A.足智多谋B.勇于献身C.团结互助D.善良正义四单元阅读练习三、阅读理解。(25分)(一)课内阅读。(12分)圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书面和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日,英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内但凡能拿得动的东西，统统掠走:拿不动的，就用大车或牲口搬运实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼單了整个北京城。我国这一-园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。按要求写词语。(2分)(1)近义词:任意—()奉命—()(2)反义词:破坏一()销毁一()2.选文第1自然段中〔〕三个词语确切地写出了团明园的价值.(3分)3.英法联军闯进圆明园后都有哪些残暴的行径?请你用文中的句子答复。(4分)(1)(2)(3)(4)4.用自己的话，说说为什么圆明园会被侵略者烧毁。(3分)(二)课外阅读。(13分)祖国，我终于回来了钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国，以优异的学习成绩获得了博士学位，成为航空工程和空气动力学专家。他在火箭研究方面取得了很大进展，被美国麻省理工学院聘为终身教授。在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。但是，当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。他说“我是中国人，我可以放弃在美国的一-切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国奉献自己的全部力量。〞Il1950年9月，钱学森辞去工作，办好了回国手续，买好了回国的飞机票，把行李交给了美国航空公司。然而就在这时，他接到美国移民局的通知不准回国!他只好退掉飞机票。美国海关把他的行李翻开检查，硬说里面藏着重要机密，说钱学森是间谍。其实，他的行李里面装的只是准备带回国的教科书和笔记本。几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海的拘留所里，受到无休止的折磨。每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次灯，他根本不能休息。半个月时间，他的体重就下降了近15千克。美国当局对钱学森的迫害，引起了美国科学界的公愤。不少美国朋友出面营救钱学森。他们募捐了15000美元，把钱学森从拘留所里保释出来。但是，美国联邦调查局仍不放松对他的迫害。他的行动受到限制，信件受到检查，受到监听。然而，钱学森没有屈服，他不断提出要求:我要离开美国，回到祖国去。Il这样，他坚持斗争了5年。他的斗争得到世界各国主持正义的人们的支持，更得到了中国政府和中国人民的极大关心。周恩来总理对钱学森十分关心，亲自过问他的情况，并指示参加中美两国大使级会晤的中国代表，在会晤中提出钱学森博士回国的问题。1955年，美国政府被迫同意钱学森回国。同年9月17日，钱学森登上了回国的轮船。10月8日，他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。望着雄伟的天安门城楼，他冲动地说:“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了!〞II短文可划分为三个大段，用简短的话概括段意。(3分).2.钱学森回国的过程中，受到了哪些迫害?()得到过哪些帮助?()(多项选择)(4分)A.美国移民局通知他不准回国。B.美国朋友出面营救，通过募捐保释他。C.海关检查他的行李，硬说里面藏着重要机密，说他是一个间谍。D.得到世界各国主持正义的人们的支持，更得到了中国政府和中国人民的极大关心。E.突然被捕，被关在海岛拘留所，遭受无休止的折磨。F.被保释出来后，行动受限制，信件受检查，被监听。G.周恩来总理亲自指示。3.“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了!"钱学森说这句话时心情是怎样的?以下选项中不正确的一项为哪一项()(2分)A.喜悦B.自豪C.冲动D.悲哀4.钱学森为什么历尽磨难也要回到自已的祖国?从中表达了他怎样的精神?(4分)五单元阅读练习应用文阅读止咳灵说明书适用范围:本品适用于感冒、肺热或咽喉炎引起的咳嗽。用法用量:温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。考前须知:本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。李奶奶的孙子瑞瑞只有3岁，因感冒引起咳嗽，李奶奶准备给孙子喂药。请你根据说明书的内容判断下面李奶奶的做法是否正确，正确的画“V",错误的画“X"。1.李奶奶拿出了2片止咳灵，给孙子瑞瑞服用。2.考虑到瑞瑞太小吞不下药片，李奶奶将止咳灵药片弄碎，碾成了药粉。3.因为担忧止咳灵有苦味，李奶奶将药粉混进刚榨好的橙汁里，喂给瑞瑞喝。三、阅读理解。(24分)(一)课内阅读。(9分)松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，.错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧。踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，()舒适()平安。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时，雨水向四周流去，不会落在窝里。松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。1.选择恰当的关联词填在文中的括号里。(1分)2.选文在描述松鼠搭窝时用了表示先后顺序的词语，〔〕;这样写的好处是()。(2分)A.表现松鼠搭窝快B.说明松鼠动作连贯C.条理清楚地写出了松鼠搭窝的过程3.选文第1自然段介绍了松鼠搭窝的经过，从选址、建造和窝口的特点来表现松鼠的聪明能干。(3分)4.选文第2自然段介绍了松鼠的哪些生活习性?(3分)(二)课外阅读。(15分).太空“清洁工〞(节选)太空垃圾是些什么呢?它们有的是完成了任务、已经到了设计寿命极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器，还有些是发射卫星的火箭残能。这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规那么的车辆，横冲直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就会遭殃。太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大。而且因为外层空间空气稀薄，阻力很小，它们环绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。有没有方法去除掉太空垃圾呢?英国科学家研制出一种专门用来去除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空“清洁工〞，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题。太空“清洁工〞的质量只有6于克。制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大，本领可不小。它装有4台摄像机，能搜索上下、左右、前后的情况。一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼",接着迫使太空垃圾和自己-"起减速飞行，在重力的作用下降低高度，一起进入稠密的大气层，这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看，就像天空坠落的流星一样。假设垃圾的体积太大，来不及在大气中完全烧毁，“清洁工〞还能控制坠落地点，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不会威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。有了太空“清洁工〞，外层空间会干净许多，航天器的运行也平安多了。现在的做法还只能让“清洁工〞和太空垃圾“同归于尽〞。虽然造价不算太贵，但是清理一件垃圾就得“牺牲〞一个“清洁工〞，还是不合算。科学家们下一步的目标是研制更高级的太空“清洁工〞，使它能够在消灭掉一个太空垃圾以后，再去寻找别的垃圾，屡次完成清理工作。1.下面对第自然段开头的判断和理解正确的一项为哪一项()(2分)A.都是反问句，加强了肯定的语气。B.都是设问句，用来引起读者的注意，引出下文的介绍。C.第1自然段开头是设问句，第2自然段开头是反间句。2.什么是太空垃圾?在文中找到相关的语句，画上“——〞。(2分)3.为什么要研制太空“清洁工〞?(3分)4.文中画“——〞的句子运用了什么说明方法?作用是什么?(4分)5.短文的第2自然段和第3自然段主要介绍了什么?请各用一句话概括。(4分)六单元阅读练习三、阅读理解。(22分)(一)课内阅读。(10分)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了。立刻又陷入手脚并用的机械.(jie_xie)忙碌状态...那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出....那天，我用那一-元五角钱给母亲买了一听水果罐头。“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书，妈才舍(sheshe)不得给你这么多钱呢!〞那一天母亲数落了我一-顿。数落完，又给我凑足了买?青年近卫军?的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自已还是为母亲。1.用“\\"画去选文中括号里不正确的读音。(1分)2.选文中画“——〞的句子运用了〔〕修辞手法，写出了母亲：3.“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!〞这句话表现了“我"4.“我〞用那--元五角钱给母亲买了一听水果罐头,联系生活实际，谈谈你怎么看待“我〞的这一做法。(4分)(二)课外阅读。(12分)父亲的爱(节选)父亲不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是母亲。他只是每天上班下班，而母亲那么把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替卖糖果的拆箱卸货作为赔偿。但母亲却明白我只是个孩子。我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是母亲。父亲把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。父亲听了便叫嚷道“你以为这是什么车?旅游车?"在我生日会上，父亲总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是母亲。我翻阅相册时，人们总是间:“你父亲是什么样子的呢?〞天晓得!他老是忙着替别人拍照。母亲和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。我记得母亲有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了.我摔倒之后，母亲跑过来扶我，父亲却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且是自已骑给他看。他只是微笑。我念大学时，所有的家信都是母亲写的。他除了寄支票外，还寄过一封短信来给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。每次我打回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说:“我叫你妈来接。〞我从小到大都听他说“你到哪里去?什么时候回家?汽车有没有汽油?不，不准去。〞父亲完全不知道怎样表达爱。除非——会不会是他已经表达了而我却未能发觉?1.用“——"画出全文的中心句。(1分)2.文中一共选取了七件与父亲有关的小事，请仿照下面的例子，将其余的六件小事各用一句话概括。(3分)例:第一件:让“我"向卖糖的成认错误。3.文中的父亲到底有没有将他的爱表达出来?你觉得他表达爱的方式有什么特点?(3分)4.文章结尾写道:“会不会是他已经表达了而我却未能发觉?〞对这句话的理解错误的--项是()(2分)A.成年的“我"已经能够理解父亲深沉的爱的表达方式。B.这是“我"的推测，“我"疑心父亲的种种奇怪的言行下，隐藏着对“我"的爱。C.这样结尾委婉含蓄，与全文的风格相和谐，既点明了父爱又不显突兀。D.为“我"以前对父亲的爱理解得不够而自责。5.你的父亲也像文中的父亲一样吗?请你概括写出你感受到父爱的一件小事。(3分)七单元阅读练习三、阅读理解。(24分)(一)课内阅读。(10分)起初周围是静寂的。后来突然起了一声鸟叫。我们把手-拍，便(pianbian)看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来。有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xingxing)奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂"确实是鸟的天堂啊！1.给文中的加点字选择正确的读音，画“0〞。(1分)2.画“-〞的句子中描写鸟的形态的词是〔〕，描写鸟的颜色的词是〔〕，描写鸟的动作的词是〔〕。(3分)4.画“--〞的句子中，带引号的“鸟的天堂〞指什么?不带引号的“鸟的天堂〞又指什么?为什么作者感慨“那‘鸟的天堂’确实是鸟的天堂啊〞?(4分)(二)课外阅读。(14分).茶乡竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山，一面靠水。每当春暖花开时节，山间那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。村后，漫山遍野郁郁葱葱，苍翠欲滴。那高大挺拔的是责竹。那纤巧细嫩的是茶树，相互掩映，编织成翡翠的绿衫。春天，茶农家家户户起早贪黑地搞春茶。姑娘们身背茶簍，迎着朝霞，踏着晨露，穿梭般地巡回在茶树旁。她们那灵巧的双手不停地上下飞熊时而如小鸡啄米，时面如彩蝶翩跹，时而又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的?田园交响曲?，捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳点缀着明丽柔和的绿色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。太阳升上了头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡回荡。小鸟争先恐后，像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。空气中弥漫着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。落日的余晖映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。村里家家户户的烟囱冒出缕缕青烟。崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎吱嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成著名中外的龙井。每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思......1.联系上下文，说说下面词语的意思。(4分)(1)沁人心脾:(2)著名中外:2.短文中画“-〞的句子运用的修辞手法是()(多项选择)(2分)A.比照B.排比C.拟人D.比喻3.在文中找到一句静态描写和一句动态描写。4.短文最后一自然段在全文中起什么作用?(3分)八单元阅读练习三、阅读理解。(24分)(一)课内阅读。(10分)一谈到读书，我的话就多了!.我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分的?三国演义)。那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段?三国演义?，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄中英雄首立功〞，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。此后，我决定拿起一本?三国演义?。自己一如半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比方把“凯〞念作“岂"，把“诸"念作“者〞之类，因为只学过那个字的一半。1.“一谈到读书，我的话就多了!〞这句话在全文中起什么作用?(2分)2.选文第2自然段中“.不是……而是……“一句突出表现了什么?(2分)3.说说以下句子表达了作者怎样的内心感受。(4分)(1)我只好带着对故事下文的无限期待。在母亲的催促下含泪上床。(2)我决定拿起一本?三国演义)，自己--知半解地读了起来。4.画“--〞的句子中“越看越明白〞的含义是()(2分)A.读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。B.读得快了，就懂得书里的意思了..C.认识书里的字了。(二)课外阅读。(14分)生命的一局部(节选)刘心武书，是我生命的一局部。我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕。如厕时我总要读--点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品丢了固然可惜，但最可惜的是丢了一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上也要读书。我难以想象，自已可以上床后不书便安然入眼。那一晚真够狠狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。突然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当作一本书读吗?于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本有关中外历史知识的台历，真棒!于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书。我们今天的条件无论如何总要比马背上好。怎能荒废时间，整天不读一页书呢?当书构成我们生命中的一局部以后，我们的灵魂必将变得(③)，我们的眼睛必将变得(①)，我们的行为也必将变得(②)。爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣!1.在文中找出以下词语的反义词。(2分)索然无味——()兴致勃勃——()2.选文第3自然段表达了一件什么事?请用简要的语言加以概括。(2分)4.联系上下文，从下面选择恰当的词语，填到文中的括号里。(填序号)(3分)①明亮而深邃②理智而富于创造性③充实而丰富5.选文第6自然段讲的是()。(2分)A.读书的方法B.读书的益处C.读书的感受D.读书的心得6.联系自己的读书经历，说说这篇文章对你的启发。(3分)五年级上册习作汇总习作一：我的心爱之物范文一：我心爱的小台灯我的书桌上放着一盏可爱的小台灯，它是三年前爸爸送给我的生日礼物。小台灯造型独特，圆圆的灯座，修长的灯杆，灯杆上面撑着一个蓝色的圆形灯罩，灯罩下面嵌着一支晶莹的灯管。翻开台灯，柔和的灯光立刻洒满书桌，照亮我的书本，也照亮了整个书房。每一个学习的夜晚，小台灯都散发着光辉，站在桌子上静静地陪着我。春天，我会在台灯旁边放一束野花，在灯光的照耀下，我在日记本上写下“一年之计在于春〞的格言；秋天，我会在灯座上放几片落叶，吟诵着“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟〞的诗句。一年又一年，小台灯已陪我度过了三个春秋，我们已经成为了亲密无间的好朋友。小台灯的光辉经常鼓励我战胜困难。一次，我做作业时，遇到了一道非常难的奥数题，怎么都解不出来。我烦躁不已，站起来，“啪〞的一声把灯关上了，书房里顿时一片漆黑。小台灯的光辉消失了，我的心里突然感到空落落的。黑暗中，我似乎听到了小台灯的鼓励：“小主人，遇到难题怎么能轻易放弃呢？坚持下去，你一定会成功的。〞我冷静下来，重新翻开台灯，它的光辉又洒在了书本上。在柔和的灯光下，我又仔细看了一遍题目，冷静地思考着。突然，我找到了突破口，于是我改变了解题思路，终于解出了那道题。当时，我真想对小台灯说：“谢谢你，我的好伙伴！〞小台灯默默无闻地奉献着它的光辉，它照亮了我的书本，照亮了我的书桌，也照亮了我的学习之路。它是我的心爱之物，我会一如既往地珍惜它，保护它。愿这盏小台灯能够永远闪烁着它那美丽的光辉！名师点评：小作者按照从下到上的顺序描写了小台灯的外形和构造，并结合小台灯用它的光辉鼓励“我〞战胜学习上的困难的事例，说明“我〞喜欢它的原因。习作内容丰富，语言朴实，采用借物抒情的手法，强烈地表达了“我〞对小台灯的喜爱和珍惜之情。范文二：我家的杏树我家院子里有一棵杏树，那是我出生那年爷爷亲手种下的，它和我一起慢慢长大了。每年春天，它的枝头上就开满了花，那满树的白花映亮了庭院，常常引得行人驻足欣赏，夸赞声和惊叹声不断飘进我家院子里，爷爷听了心里美滋滋的，我也为这棵美丽的杏树而自豪。行人来了又走，杏花也纷纷飘落，像天女散花，飘出院子，飘向四面八方，好似在告诉人们春天来了。过了不久，你会发现绿叶下面藏着一个个害羞的小杏子，它们偷偷地探出圆圆的小脑袋，笑着，闹着，你挤我碰地爬满了枝丫，好奇地瞅着行人。我看着这些杏子，闻着淡淡的杏香，仿佛品尝到了那又酸又甜的味道。在一家人的期盼中，满树的杏子终于成熟了，金黄金黄的，分外诱人。一群淘气的小孩子整天像馋猫似的盯着杏树，趁我们不留神就偷偷地摘着吃。好心的邻居们劝爷爷快把杏子收了，到集市上可以卖些钱，不然会被贪吃的孩子们摘完的。爷爷却笑着说：“杏子是自家树上长的，又没啥本钱，就让他们尝尝鲜，随便摘吧！〞虽然树上的杏子越来越少，但是我们家门前的笑脸却越来越多。爷爷看到孩子们笑得那么开心，自己也笑逐颜开了。爷爷还摘了许多杏子打成包，分给左邻右舍让他们都尝尝。我也会兜上一包带到学校，分给我的伙伴们吃，让他们也品尝我家杏树带来的甘甜。我爱我家的杏树。名师点评：小作者生动地描写了杏树在开花、结果不同时期的特点，而且通过分享果实将杏树带给大家的快乐具体展现了出来。习作语言清新，层次清楚，生活气息浓郁，充满真情实感。习作二：“漫画〞老师范文一：散文先生一头乌黑长直的头发，柳叶似的眉毛，总是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的连衣裙，一走起路来，鞋子就会在地板上敲出一串美妙的乐符，这便是我们班的“散文先生〞——张老师。为什么大家会叫她“散文先生〞呢？且听我慢慢道来。张老师是我们的语文老师，每次上课时，她都会用娓娓动听的声音和富有诗意的语言讲解课文，带着我们在文学的世界里遨游。那一次，我们在学?白鹭?这篇课文。张老师先声情并茂地朗读了一遍课文，在张老师的朗读声中，那优美而富有诗意的白鹭仿佛就呈现在我们眼前。同学们发言时，张老师便微笑着倾听大家的发言，时不时地点头称赞。张老师的课堂，真是令人如沐春风!课间时，张老师经常会与我们吟诵诗词歌赋。校园里的桂花开了，老师带着我们在桂花树下散步，淡黄的桂花纷纷扬扬地飘落下来。见此情景，张老师趁机提问：“谁能说出有关桂花的诗词？〞一位同学抢答：“人闲桂花落，夜静春山空。〞另一位同学也不甘示弱：“山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。〞……看到同学们争先恐后、兴致勃勃地背诵古诗词，张老师流露出了赞许的目光，她眼里的笑意更浓了。张老师读过许多书，酷爱散文创作，而且她还经常给我们推荐一些优秀的文学作品，在张老师的影响下，我们班的同学也都爱上了看书。张老师真是名副其实的“散文先生〞呀，在我们的心中，她就像一篇优美的散文。名师点评：习作的题目很新颖，对读者很有吸引力。小作者开头描写了老师的外貌，然后用课上、课间的事例详细表达了“散文先生〞的由来。习作内容丰富，“散文先生〞张老师，给读者留下了深刻印象。范文二：“啄木鸟〞老师我们班新来了一位老师，我们都叫他“啄木鸟〞老师。因为他和啄木鸟一样，有着三大法宝：“幽默嘴〞“传神眼〞和“顺风耳〞。但凡被抓住的“虫子〞，没有一个不“认命〞的。你瞧，老师又使出了他的法宝——“幽默嘴〞。今天，老师在黑板上出了一道难题考我们。同学们看了题都傻眼了，有的敲敲头，希望赶紧想出答案；有的望着天花板，好似天花板上有答案似的。张东东和别人的思考方法不同，他呀，拼命地啃着手指。老师见了，笑眯眯地说：“我发现了一种‘零食’。它携带方便，不会过期，原味保鲜，百吃不厌。〞我们听了都疑惑地望着老师，心想：这是什么好吃的？老师接着说：“那就是大名鼎鼎的‘张东东牌手指’……〞没等老师说完，同学们就哄堂大笑起来。张东东羞红了脸，低着头说：“以后我再也不啃手指了。〞“知道错了，能改正就好。〞老师说完，继续上课。老师的“传神眼〞和“顺风耳〞也特别厉害。这不，又有两只“虫子〞开小差了。上课时，同学们都在聚精会神地听老师讲课，可坐在角落里的李辉和张晓却说起了悄悄话。这怎么躲得过老师的“顺风耳〞呢？为了不影响大家听课，老师使出了“传神眼〞紧盯着他俩：“怎么说话了？可要认真听课呀！〞李辉看见老师责备的眼神，赶紧推了推张晓的胳膊：“嘿！我们别说了，老师在看我们呢。〞说着，他们两个就坐得端端正正，认真听讲起来了。“啄木鸟〞老师用他的三大法宝稳稳地收服了我们。我们在对待学习时不敢有丝毫懈怠，因为我们都不想成为“害虫〞。这不，在今年的班级评比中，我们班获得了“优秀班级〞的称号，这可都是“啄木鸟〞老师的功绩。名师点评：习作结构合理，逻辑清晰，由啄木鸟引出老师的三大法宝，并通过两件具体的事例来介绍老师的法宝，生动传神。习作语言幽默，表达流畅，详略得当，十分耐读。习作三：缩写故事范文一：缩写?文成公主进藏?唐朝时，吐蕃有个首领叫松赞干布，他听说唐朝皇帝的女儿文成公主既漂亮又聪明，便派人去求婚。皇帝想考验使臣的智慧。于是，他出题让使臣认马和识别文成公主。使臣通过了测试，皇帝便容许了求婚。文成公主出发去吐蕃时，带上了许多种子和各种耕种技术，还有许多能工巧匠。在路上，文成公主遇到了一条河，大家过不去。公主便用一段树干横在上面，搭了一座桥。老百姓把这座桥叫作“内地桥〞。走了不远，公主又遇到了沼泽地，她便把羊毛撒在地上，然后就走过去了。到了达尤龙真的时候，乌鸦跑来说坏话，它告诉公主松赞干布死了。公主听说后，非常难过，便在达尤龙真住了下来，写血书来纪念松赞干布。公主没有心思梳妆，右边的头发散了也不理会，因此，这里南北岸的树木长得不一样。过了段日子，文成公主还是决定去看松赞干布。这时神鸟天鹅告诉她，松赞干布并没有去世，公主十分感谢神鸟。在去拉萨的途中，乃巴山把路挡住了，公主就把乃巴山背到了旁边，现在山下还有公主的脚印。最后，公主和随从翻山越岭，终于到了西藏，与松赞干布结成了夫妻。从此，西藏与内地的往来更密切了，老百姓也过上了幸福的日子。名师点评：小作者略写了使臣是如何通过皇帝的考验，重点写了文成公主进藏的过程。详略得当，故事完整，语句通顺，保存了原文的主要内容。小作者很好的运用“留、删、缩、合、改〞的缩写“五字法〞，缩写比拟成功。范文二：缩写?孟姜女哭长城?秦朝时，有一个非常美丽的女子叫孟姜女。有一天，孟姜女在自家后花园救了一个叫范喜良的书生。范喜良自幼读书，满腹经纶，为人忠厚老实。孟姜女的父母觉得这个书生人很不错，就决定将自己的女儿嫁给他。孟姜女的父母择了一个良辰吉日就让他们俩拜堂成亲了。可谁知他们俩成亲还不到三天，家中突然闯进来一伙官兵，不由分说硬生生地把范喜良抓到长城做工去了。孟姜女悲愤交加，日夜思念丈夫。没过多久，孟姜女决定去长城找她的丈夫。历经了无数的艰辛，孟姜女终于到了长城。她向工人们打听丈夫的下落，可是，却被告知丈夫早就已经累死了，尸体都被埋在长城里筑墙了。孟姜女听完只觉得天都塌了，瞬间大哭，哭了整整三天三夜，连天地都被感动了。天越来越阴沉，风刮得越来越猛烈，只听“哗啦〞一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸体。孟姜女抱着丈夫的尸体哭得死去活来，最后于绝望之中投海而死。从此，山海关被后人认为是“孟姜女哭长城〞的地方。人们在那里盖了一座孟姜女庙，南来北往的人们常来这里拜祭孟姜女。名师点评：习作按照事情开展的顺序，缩写时把事情的起因、经过、结果交代得清楚明了。小作者用概括法，将细致描写的局部压缩成粗略的概述，将详尽表达的情节进行了简写，将详细的对话或删除或改为简略的表达。习作四：二十年后的家乡范文一：二十年后的家乡我坐着时光飞船，通过时光隧道来到了二十年后的家乡，我看到了一个奇异的世界。这里的房子真叫人眼花缭乱。房子不仅有苹果形的、梨形的、香蕉形的……还有一些像树一样的房子。它们不仅能在空中飞翔，还能变成潜艇潜入海底。每间房子的底下都安装了地震敏感器，在发生地震前，敏感器会有所感应，然后第一时间响起报警装置。这时候人们只要按一按屋内的电钮，房子就会立刻变成飞船飞到天上去，当地震停止后，人们又可以重新回到地面。随后我又来到了江边。我发现江水格外清澈，连水底“鱼戏水草间〞的情景都能看得清清楚楚。这是为什么呢？原