新课堂七语人上-第一单元检测题

第一单元检测题

(时间：120分钟 满分：150分)一、语文知识及运用(30分)1．下列词语中加点字注音有误的一项是()(3分) A．肌肤(fū) 水藻(zǎo)

嘹(ｌｉáｏ)亮 镶(xiāng)上

B．酝酿(niàng) 贮(chù)蓄 碣(jié)石 竦峙(zhì) C．黄晕(yùn) 澄(ｃｈéｎɡ)清 粗犷(ɡｕǎｎɡ) 干涩(ｓè) D．抖擞(sǒu) 黛(dài)色 冷冽(liè) 静谧(ｍì)B【解析】B项“贮”应读zhù。2．下面词语书写完全正确的一项是( )(3分) A．归雁 宽敝 咄咄逼人

B．婉转 涣醒 舒活筋骨

C．高邈 朗润 披蓑戴笠

D．建壮 喉咙 淅淅沥沥【解析】A项“宽敝”应为“宽敞”；B项“涣醒”应为“唤醒”；D项“建壮”应为“健壮”。C3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()(3分)A．春赏杜鹃，夏看紫荆，秋闻丹桂，冬品茶梅，现在我们在家门口就能享受闲情逸致的品质生活。B．北宋词人张先的词在词史上起过承前启后的作用，促进了慢词发展。C．自今日起，热爱摄影的你，带着相机、手机及画笔，呼朋引伴地到坐拥山水的孙家疃街道办事处感受美丽吧。3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()(3分)D．欧陆古典主义皇家园林，栽种着几十万株名贵树种，树冠繁茂浓荫，银杏、樱花、广玉兰名贵树种错落点缀园中，花枝招展，姿态优美。【解析】“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，用错对象。D4．下面对诗句的赏析有误的一项是()(3分)A．“水何澹澹，山岛竦峙”，前一句是动态描写，后一句是静态描1写，动静结合，互相映衬，显示了大海的辽阔和威严。B．“海日生残夜，江春入旧年”，既写景又点明季节，在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣，给人以积极向上的力量。4．下面对诗句的赏析有误的一项是()(3分)C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这是唐代现实主义诗人李白借助想象把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友。D．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，十八个字，写了九种景物，有静有动，有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。C【解析】C项“现实主义”错误，李白是浪漫主义诗人。5．结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是()(3分)

古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，

；植物学家把它归到某类某科里，

；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地

以及它昂然高举的气概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人为的。5．结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是( )(3分) ①观赏它苍翠的颜色 ②思量它何以活得这样老 ③思量怎样去买它、砍它、运它

A．①②③B．②①③ C．③②① D．①③②C【解析】结合语境辨析，木匠的思量与③相适宜；植物家则有其专业的审视，与②相适宜；画家则对于颜色更重视，与①相适宜。6．仿照画线部分补写句子，使之构成排比句。(4分)

四季是什么？四季是一首多彩的诗。春，是翠绿的诗，萌动着活力和生机。夏，是火红的诗，燃烧着希望和情思。秋，

，

。冬，

，

。是金黄的诗收获着成熟和希冀是雪白的诗袒露着纯洁和无私7．综合性学习。(11分)

走进大自然，我们可以感受到她无穷的魅力。无论春夏还是秋冬，大自然都会呈现给我们不一样的美丽。育才中学七年级(2)班将组织一次“走进四季·感受自然”的主题班会，请你也来参加。

(1)如果由你来参与策划，你准备设计哪些活动项目？请仿照示例列举两例。(4分)

示例：①泛舟诗海觅春迹；②“秋之魂”诗歌朗诵会。 答：

示例：①“话说春游”演讲比赛。②出版“走进四季·感受自然”专刊。(2)活动中，你一定搜集了不少与四季有关的成语和古诗词名句，请分别列举两例。(4分)

答：

示例：成语：万紫千红，姹紫嫣红。诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(3)在展示成果环节，作为秋小组的主持人，请你拟写一段开场白。(不少于50字)(3分)

答：

示例：有人说秋天是美丽的季节，那金黄的色彩、累累的果实就是证明；有人说秋天是悲凉的季节，那枯黄的藤条，萧瑟的秋风便是表现。是的，正因为秋的多姿多彩，才让我们如此地迷恋她。让我们一同走进秋的世界，去领略秋天的韵味吧！二、古诗文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累。8．默写填空。(10分，每空1分)(1)

，以观沧海。(曹操《观沧海》)(2)

，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)(3)

，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)东临碣石枯藤老树昏鸦峨眉山月半轮秋(4)

，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)(5)

，无人送酒来。(岑参《行军九日思长安故园》)(6)

，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)岐王宅里寻常见强欲登高去回乐烽前沙似雪(7)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发思念之情的句子是：

，

。(8)请写出一句表达思乡之情的诗句：

。我寄愁心与明月随君直到夜郎西乡书何处达？归雁洛阳边。/夕阳西下，断肠人在天涯(二)阅读下面的文言文，完成后面的问题。(15分)陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。9．解释下列加点的词语。(4分)(1)期日中日中：

(2)尊君在不不：

(3)下车引之引：

(4)元方入门不顾顾：

正午时分。同“否”。拉，牵拉。回头看。10．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)与人期行，相委而去。 译：

(2)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 译：

和人相约同行，(却)丢下我走了。你中午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是无礼。11．这个小故事一共写了三个人，请你分别归纳人物各自的性格特征。(3分)

答：

陈太丘：正直，守信。友人：无信、无义、无礼，但能接受批评，知错就改。元方：聪明，识礼，有智，有节。12．文章结尾处，面对父亲友人的无信无礼，“元方入门不顾”。你认为元方的做法对吗？为什么？(4分)

答：

示例一：做得正确。一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外，况且元方年仅七岁，我们不应对其求全责备。示例二：做得不对。人非圣贤，孰能无过。只要知错就改，就应该得到宽容。元方不谅解友人的态度是不可取的。三、现代文阅读(40分)(一)阅读下面的选文，完成后面的问题。(20分)济南的冬天(节选)①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？②小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！③最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！④古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上〖ZZ1〗卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。⑤那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。13．选段中加点的三个“他们”依次指的是什么？(3分)

答：

济南这个老城里的山和水；这一圈小山；济南的人们。14．选文第③段是按照空间顺序来写景的，找出表示空间顺序的词语，依次填在横线上。(4分)

山上→

→

→山腰山尖山坡15．根据括号中的问题，品读下列句子。(4分) (1)山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。(句中加点词有什么表达效果?)

答：

两个“卧”字，表达出舒服、安适之感；把济南的山景想象成“小水墨画”，突出了冬日雪景只有黑白两色而又清新淡雅的特点，表达了作者由衷的喜爱之情。(2)天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。(作者写水藻、垂柳有什么用意?)

答：

通过写水藻的绿来衬托水的温暖，写垂柳在水面上“照个影儿”来衬托水的清亮。16．选文第②③段都是写济南的山，写法上有什么不同？试做比较。(5分)

答：

示例：“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”这句话中的“山上的矮松越发的青黑”是实写出冬天矮松的青黑；“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”是虚写，由树尖上“一髻儿白花”联想到“日本看护妇”，贴切的比喻，表现出雪后矮松秀美的形态，也透露出作者的喜爱之情。17．“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”一句，表达了作者怎样的思想感情？(4分)

答：

表达了作者对济南的冬天的喜爱之情。(二)阅读下面的选文，完成后面的问题。(20分)看 春丁立梅①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。这时的乡村，像油画，是最有看头的。②于是去乡下看春天。③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。同行中一人问：“美吧？”我笑无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。古有女子“对镜帖花黄”，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一些，我多么熟悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。大人问起，草呢？响亮地回答，羊吃了。真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。我看到草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，同去的惊喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神态安详，说：“羊有什么看头？”莞尔。⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这才是活着的真姿态吧。⑦看见养蜂人，正在路边忙碌。头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。这些养蜂人，据说是从闽浙那一带来，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又将迁徙到他方，去寻找花开。一旦成为养蜂人，四处漂泊将贯穿他们一生，他们幸福吗？我看过商场货架上摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。我唯愿这个春天，他们是快乐的。18．如果将本文标题改为“赏春”，你觉得如何？(4分)

答：

不好。因为“看春”几乎不带有感情色彩，从而能客观地引领读者走进春天，春天美的感受由读者自己得出。若改为“赏春”，一个“赏”字就暗示了读者——春天很美，太直接，有先入为主的嫌疑。19．请任选一个角度对开头一段略做赏析。(4分)

答：

“零碎的”与“讲排场的”构成鲜明的对比，突出乡下春天最有看头，从而引起下文到乡下看春天