终极版人教版四年级下册大自然的启示习作课(四年级第三单元习作课)

大自然的启示第三单元习作指导市十小四年级语文组捆绑组团QQ:177918750十小教研室刘红兰QQ:944320713Page

2《大自然的启示》综合性学习说课

一、教材内容：

人教版语文四年级下册第三单元综合实践活动《大自然的启示》。二、设计理念：《语文课程标准》中指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”综合性学习课型能多角度、多层次培养学生能力，所以我特别设计了《大自然的启示》综合性学习习作课。下面我将从五个方面来完成我的说课。三、教材分析：教材一方面让学生了解新的科学知识，引导学生进一步关注自然、了解自然，引发启示，同时发展学生的观察、想象等思维品质；另一方面引导学生从不断的阅读中增长知识、发展情感、培养正确地价值观。Page

3《大自然的启示》综合性学习说课四、学生分析：我校学生知识面窄，课外知识匮乏，对于综合性实践活动接触的也少，因此就本单元习作，在四年级学生中间开展在大自然中得到启示的综合性实践活动，让学生充分参与到自主学习的过程中，观察记录作文素材，学生们的自主、合作、探究能力有较好的发展，随着科技的发展，学习途径更广泛，学习方式更加多样，综合性学习让他们感受自己的价值，获得成功的满足感。五、教学目标：

根据本节课的内容及学生的实际水平，这节课我将引导学生完成以下教学目标：

1、通过综合性学习，培养学生听、说、读、写等语文能力。2、探究自然规律，培养学生从生活中观察、发现的能力，感受大自然的神奇。

3、培养收集信息和处理信息的能力，丰富知识，拓宽学习方式，增强自信心。Page

4《大自然的启示》综合性学习说课六、教学重点、难点：教学重点：了解自然规律，懂得要按自然规律办事，学会于大自然和谐相处。教学难点：从自然规律中受到启发，培养观察、探究能力。七、教学方法及手段：

综合性学习与新课程所提倡地“教师要创造性地使用教材”及陶行知先生提出的“生活即语文”“语文即生活”这一理论不谋而合。所以，我的教学方法为：在生活中观察、发现自然规律；利用课件激发学习兴趣；从网络、书本中收集并整理信息、；展示、交流资料，让学生在展示中获得成功的喜悦，学会运用知识解决生活问题。Page

5语文园地三中心选材认识自然探索自然我的发现体会表情达意呼唤遵循自然规律写活动的经过写自己的发现真实感受活动的印象活动简介走进自然表达习作审题谈出感受口语交际日积月累谚语展示台总体感知Page

6本组课文回顾9.《自然之道》：违反自然规律，有可能会好心办坏事，甚至受到惩罚。10.《黄河是怎么变化的》：保护大自然！11.《蝙蝠与雷达》：生物启示。12.《大自然的启示》：

特点、规律合理开发、利用大自然。Page

7一.观察与发现Page

8课前准备观察提示、观察卡、资料卡、研究报告观察记录表观察时间：年月日时观察地点：观察对象：记录人：观察目的：观察记录：发言人：记录人：发言内容：（略记）听后收获：听后建议：交流信息、资源共享9

我国古代的鲁班，上山砍树时，不小心被带有边齿的叶子划伤了手，他又观察了蝗虫的牙齿，受到了启发，发明了锯子。Page

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从蜻蜓身上得到启示，解决了机翼因剧烈抖动而破碎的问题。Page

11悉尼歌剧院北京火车站蛋壳”薄壳结构”设计出既轻便又省料的建筑物。Page

12根据蜜蜂的“天然罗盘”所具有的气象导航、地磁导航和重力场导航能力的研究，仿效设计出一种能提高分辨率的电子模型，这种模型可以用于照相、电视、识别机等方面。Page

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15蝴蝶翅膀与伪装迷彩服Page

16蝴蝶翅膀与伪装迷彩服

二战期间，苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。Page

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许多动物都有脚，但壁虎的脚却与众不同。

壁虎的脚上是有吸盘的，轻轻一吸墙壁，壁虎就能在墙上任意行走了。壁虎在捕食的时候，靠这双脚就可以轻松捕获食物了。

我们从壁虎的脚上得到启示，可以解决很多难题。根据壁虎脚上的吸盘，给鞋底装上一个，就能向壁虎一样走在墙上，这就是“吸盘鞋”。有了“吸盘鞋”，在救火时，消防员穿上这种鞋就可以轻而易举的将救火工具送上楼，迅速灭掉火。进行攀岩比赛时，选手可以穿上“吸盘鞋”戴上“吸盘手套”，就能牢牢扒住岩石，即给选手们减少了难度，又保证了安全，真是两全其美。

粉刷墙壁时，粉刷工穿上“吸盘鞋”，再刷起来就省事多了。

大自然就像人类的老师，给我们以启发，等待我们去发明创造。壁虎的脚Page

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19二.怎样写Page

20写把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。1.提出问题2.观察试验3.解决问题发现过程启示Page

211.时间、地点、人物、活动2.经过3.心情、收获经过整体介绍具体一个场面写把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。Page

221.活动的印象2.活动简介3.谈感受4.点明中心心得现实自己写把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。Page

23教你一招：观察——发现——启示1.抓住特点；2.注意写清楚你在观察研究中得到的启示；3.运用比喻、拟人、排比、夸张、设问句等修辞，增强文章的趣味性、生动性；4.注意段与段之间的过渡。Page

24写作小秘诀：观察——发现——启示25261.自己提问自己回答，就叫做设问句。2.设问不但能引起读者的注意，还能启发读者思考，使文章结构更紧凑，层次更分明。3.例如《大自然的启示》一文中，先描述森林遭了殃的现象，再巧用设问承上启下，然后具体分析森林遭殃的根本原因，使文章前后内容联系更紧密。你会巧用设问，为文章添彩吗？Page

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28开头描写方法《洋辣子蛰人之谜》我们学校有几棵核桃树，树上的洋辣子把我的胳膊蛰得又红又肿，疼得我直淌眼泪，我恨透了它，决心揭开它蛰人之谜。（开头点题，突出中心）《母鸡下蛋后为什么叫》开头

外婆家养了很多鸡，而且大多是母鸡。每天那些母鸡接二连三地蹲在鸡窝里下蛋，“咯咯”声此起彼伏。听着母鸡们肆无忌惮的叫声，我的心中忽然产生了疑问：为什么母鸡下蛋后会有咯咯咯地叫个不停呢？（疑问式开头，自然引起下文）《蜕皮树的启示》开头

人们常说：“人怕伤心，树怕揭皮。”可是我却发现有两种树——雪松和梧桐很特别，每到秋末冬初就开始裂皮，蜕皮。（引用俗语开头，生动，自然）Page

29《蜕皮树的启示》结尾

蜕皮树给了我生命的启迪：为了新树皮，旧树皮选择了死去。由此我想到我们的父母，父母为了孩子不是天天蜕皮，年年蜕皮吗？我又想到我自己，在成长的道路上，我们想过去蜕皮吗？在未来的人生道路上我们做好蜕皮的准备吗……（得到启示，升华主题）《小蚂蚁的力量》结尾

一只蚂蚁是微不足道的，一群蚂蚁却是那么强大。小小的蚂蚁让我明白了一个深刻的道理：团结就是力量（总结全文，揭示中心）《我发现了乌龟会“夏眠”》结尾

今天我一次无意的失误，竟然发现了乌龟也会在夏天睡眠，真有趣！大自然中又有多少现象等着我们去观察、发现呢？（反问句结尾，加重语气）《大自然的启示》结尾

原来植物身上也有这么多学问呀！（总结全文，简洁自然）Page

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31三.例文欣赏Page

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34观察类

蜗牛的启示

大自然中的一切事物都曾经给过我们很多示。

雨后，我到草坪上玩耍，镶嵌着露珠的草坪像被洗过似的，显得格外翠绿。树叶上断了线的“珠子”正一颗颗往下掉，奏出了优美的音乐，“滴答──滴答──”“真好听啊！”我情不自禁地发出感叹。（描写环境，关注事物。）“你瞧，这是什么？”妈妈变戏法似的拿出了一只蜗牛。“真可爱，它有什么用啊？”我疑惑不解地看了看妈妈，妈妈什么也没说，只是把蜗牛放在地上，让它爬行。我看见蜗牛爬的样子，不禁笑出了声。“孩子，不要嘲笑别人的缺点，它也是有优点的。”“优点？蜗牛吗？哈哈，和乌龟差不多，能有什么优点？”我茫然地摇了摇头。“不知道吗？那就是它那坚持不懈的精神！”妈妈严肃地说。（对话之中点明蜗牛的优点。）“蜗牛虽然弱小，但它坚持不懈的精神，是大家公认的。它爬得慢没错，可是，知道自己比别人差，却还坚持着，毫不松懈，希望有一天，自己能超越别人。不只是动物，人也一样，只有坚持到最后，才能获得胜利。你明白了吗？”我静静地听完了妈妈这段语重心长的话，重重地点了点头。（由物及人，点明受到的启发。）真没想到，一只小小的蜗牛，竟给我上了一堂生动的课呀。（结尾抒发感叹。）Page

35发明类我想发明太阳能电梯“唉，停电了，又要从24楼走下去了！”每当听到人们的抱怨声。看到他们匆匆忙忙从楼上跑下来那气喘吁吁的样子，我就想发明一种新型电梯──太阳能电梯。（由停电后的抱怨声产生发明的愿望。）太阳能电梯与普通电梯不一样，它的顶部有一个各电梯顶部大小一样的方洞，可以利用这个方洞吸收太阳能。有人会问“如果下雨、下雪怎么办？”不用急，它有一个夹层，夹层里面有一个电动护板，在下雨、下雪时会自动弹出来。电梯上面是一个功率极大的太阳能设施，它的发电量很高，通过铁板里的电路来升降电梯，从安全考虑，里层加上一层橡胶来绝缘。在电梯的四壁上安装着镜子，阳光照射的镜子上，通过镜子的反射，就可以把阳光送入太阳能设施里发电。（太阳能电梯的发电原理。）有人会问：“如果阴天没有太阳光怎么办？”这就是这个电梯的独特之处：白天它吸收阳光，转换成电能，但它每次耗用的电能只是太阳能发电的一部分，剩下的部分电就储存在蓄电器里；到了没有阳光的时候，就利用那储存起来的电能来升降电梯。（独特之处──储存电能。）太阳能电梯既实用又方便。我要好好学习，掌握现代化科学技术，为实现这个美好的愿望而奋斗。（结尾明快，憧憬未来。）

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36实验类：蜗牛实验现在大多数人都认为蜗牛遇到盐会化成一团水，而我却不这么认同。盐，不是吸水的吗？难道我们人吃了很多盐也会化成一团水吗？为了证明蜗牛遇到盐到底会不会融化，我捉了一只小蜗牛，准备做一个小试验。首先，我弄了一些盐，装在一个塑料袋里，心想：“小不点”可要牺牲你一下了，然后小心翼翼地把小蜗牛放进塑料袋里。起初，小蜗牛把身子转来转去，还把触角伸得长长的，头探得老高，左顾右盼地看着这个世界，但是没过多久，小家伙好像感觉到了危险似的，立在原地一动不动，像在盘算着什么，忽然，它猛地一窜，“嗖”的一下把头缩进它的小房子里，再也不出来了。过了十分钟，我又来看蜗牛了，哎呀！小家伙怎么会变成这样了，我不由得悚然一惊。原来它已变得干巴巴的了。我赶紧把它拿出来，给它洗了个澡，然后把它放回大自然了。看来，大人说得也不一定是正确的，但是蜗牛遇到盐也可能会脱水而死，就像我们人吃多了盐会口干舌燥一样。破解了这个迷，我好高兴啊！

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37搜集资料，得到启示类：我爱仿生学最近学习了一组“大自然启示”的文章，我很感兴趣。特别是《蝙蝠和雷达》，使我知道了什么是仿生学。我对仿生学产生了极大的兴趣，于是，我在课外搜集了大量关于仿生学的资料，呵呵，收获真不少！古时候，人们看到鱼儿在水里游，自由自在，就根据鱼的胸、鳍发明了船和桨。人们看到鸟在天上飞，就发明了飞机，实现了人们“飞向蓝天”的愿望。以前，坦克只有一层，如果敌人在右边，就要把整个坦克掉过来。人们又从大乌龟背小乌龟身上得到启示，小乌龟在大乌龟的背上可以朝任何方向，因此，人类又发明了转动型大炮。我看见小朋友在玩遥控船，我的朋友也在玩自动式飞机，我就想:遥控船是用螺旋桨而推进的，自动式飞机是靠弹簧带动风力盘的，那自动式轮船就应该用弹簧把船带动，我回家试了试，成功了但开不快，我想，海豚的尾部是三角状，游得很快。我就把尾部的小棒插成三角状，果然成功了。大自然的启示真多啊！我从此喜欢上了仿生学。我暗暗下决心，多读课外书，多观察自然，让大自然成为我们的老师，让大自然为我们服务。Page

38心得启示类我们像小草一样

又到寒秋，秋风瑟瑟，娇嫩的花儿躲进了温室，只留下了一片枯黄的土地。写了一上午的作业，还是到外面透透气吧。当我走到后楼的草坪时，眼前的一切使我傻眼了。我的眼睛看到的不是以前视而不见的枯花萎草，而是一片黑色的“焦炭”，几乎每一根小草都被烧成了黑色。我仔细地检查了小草，小草基本上已经没有救活的可能了。我想到小草在春天绿绿的，偶尔还映衬着几朵小花生机勃勃的样子，不禁为它感到惋惜。我想，明年的春天，这里可能会变成一片荒土吧！可是，我错了。野草烧不尽，春风吹又生。春天来了，当我再次走到后楼时，眼前不是一片荒土，而是一片春意盎然的小草坪。小草不但顽强地从土里钻了出来，开始自己的新生命，而且比以前更繁茂，更翠绿了。其实，在生活中，有许多事情也是这样的。有些人经历了失败，就用一些办法来折磨自己，有的甚至放弃了自己来之不易的生命。有句名言讲得好：失败是成功之母。因为只有你失败了，才知道自己该怎样做到更好。在生活中，也有许多人像小草一样顽强向上，不懈追求。比如达人冠军刘伟，因为十岁失去了双臂，所以无法像常人一样行动自如。但是经过痛苦地历练，刘伟竟然能用一双脚来弹出优美的钢琴曲。如果那些经历了失败的人都能像刘伟一样坚强，总有一天，他们会像小草一样，获得新的生命，开辟一片属于自己的天地。Page

39四.我会理清思路

1.拟定题目：《

》2.确定中心:观察了什么？发现了什么？得到什么启示？Page

401.模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；2.受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机；3.从茅草划破手指，发明了锯