张迁碑书法隶书教案

书法课教案④师：隶书起笔还有没有其他造型？尖起笔可以吗？为什么？展示图片：汉简。．互动实践与演绎阶段①用多媒体展示台示范与讲解圆笔和方笔的具体写法。圆：藏锋逆入、稍提圆转方：藏锋顿笔，注意方向②播放书写视频，学生练习圆笔和方笔各4遍，请学员上台书写。③不对称关系：竖位置不居中、横空白不一样。④播放老师示范书写视频。⑤用今天所学的方圆起笔和不对称关系来尝试组织新字：平．深入书写与讨论评价阶段①学生练习，老师巡视。②展示并评价，再次练习。．总结阶段①课堂作业检查。②教学小结。③布置作业。在讲《张迁碑》偏旁部首之前，先概要地讲一讲隶书发展史。隶书从秦代发端，到汉代兴盛，尤其是到了东汉发展到了完美。西汉时留下用线串成一卷一卷，往往一本书要装一车，因此，我们古代留传下来的成语有“学富五车”和“汗牛充栋”之说。遗憾的是此碑何人所写，不得而知。下面，开始讲《张迁碑》的偏旁部首。1道而行之，书写时，先逆锋起笔，再由重而轻出锋挑出。另外起起笔写竖画，由于竖画与挑点相交，所以竖画起笔时可以直接落笔，而不必按常规逆锋起笔。当然，以逆锋起笔为佳，由书写者自己选择。2、竖三点。隶书的三点水，都指向右方，与楷书的参差错落完全不同，而且成辅射状，其写法是：逆锋起笔，出锋收笔，一般上点稍向下，中点长而略平，下点短而上翘，如有一条无形线，三点在某一点上会聚焦。学书者必须把握隶书偏旁中的这个特点，与波画一样，非常具有个性化。3、左耳旁。左耳旁由曲折与竖画组成，这个偏旁与楷书的写法也有明显不同。其写法是：逆锋起笔，折笔时逆锋向上，回正后折下，再提笔写下折，上下两折有区别，上呈肩势，而下折呈婉转，然后另起笔写竖画，逆起笔而悬针竖收笔。注意，与楷书写“耳朵”明显不同的是，楷书分笔完成，而隶书的“耳朵”曲折画则应一笔写成，转折4、宝盖头。宝盖头由两点和横钩组成，其写法是先写上点，再写左横画之后，再另起笔写钩，但笔虽断而意相连。5但不论先写后写，横要长，点要短。而且点与横必须交接在一起。6、双人旁。隶书中的双人旁由两点和一撇组成，与楷书明显不同。【演示】其写法是：先写上点，再写下点，然后在下点收笔处，逆锋点细长如横，很有变化，写法仍是逆锋起笔，原地停顿，然后提笔向右方拉出，笔势干脆不能拖泥带水。7、心字底。隶书心字底也是很有特色。写法也与楷书有明显的不同。写钩，此钩长大而飘逸，然后再写中、右点。我细加观察，古人写此笔画，状如一只放置倾斜的盘中放了两只小肉丸子，很有趣。请学员注意，中、右点的出笔顷角会有变化，不可不察。专业的术语称此两半部分的“士”写成“土”字，说明东汉的字体尚在规范之中。8、绞丝旁。隶书的绞丝旁，下面的横三点一般写成“小”字，这也是隶书特有的写法，先写左弧，再写右折，右折呈S形，共有两折，然后写点，接下来写“小”字，写“小”字要先写中竖，然后再写左转折须圆，点画遒丽。9间长竖，要求藏头护尾，再写左短竖。也须回锋收笔，然后写右面两短竖。因此两短竖的下端略尖，故不要回锋收笔，这个竖心旁，中竖为主笔，须长而大，左竖次之，略长，右两竖的长度再依次缩短，使节，四竖直中有曲，长度不一而且不平行，高低要参差错落有致，四的两个部分相互穿插，很有趣味。10、游水旁。隶书的游水旁一般写成三点一折捺，也有写成两点一折捺的。至于这点画，既可写成撇点，又可写成挑点。而《张迁碑》的两撇点之后，逆锋起笔向下撇，此撇点呈细线状插入下面的长捺画，笔不离纸，轻微提锋，随后回锋与长捺，捺脚要舒展而飘逸。、提手旁。隶书提手旁的重要特点是第三笔不是楷书的挑，而是写成横，具体写法：落笔写上横，再写竖钩，最后写下横，下横要比上12、最后一个偏旁：言字旁。隶书的言字旁上面是横而不是点，如写第二横是主笔，最长，其他数横均较细瘦，每一横均要求提笔回锋。今天就讲到这里，主要是12上一次的内容复习一下。上一讲主要讲了《张迁碑》的横画、波画、捺画以及戈钩四是短横、下横则是波画；上字的下横也是波画；人字的捺脚表现得很在以上四画中，一些基本的概念应该记住：作为横画，无论在这个横画中，我们可以看出隶书有着其父亲：篆书的“遗DNA碑不计其数，隶书也到了尽善尽美。隶书的最大创新，个性化的笔画则成了戈钩。收笔处不是向上翘起的，还有浮鹅钩，如“也”字。形特征变化了行笔的角度而已。竖画要短，仅此而已。在一般的单字中，如“十”字，竖画的长度仅仅是长横的三分之一。本次讲课，开始讲撇画、左钩以及其它。1由细而粗，撇端是圆的。具体写法是：逆锋起笔后，由轻而重带弧势180度小弯，而有的教科书则有另一种陈述，此略。2、关于左向钩。如“子”字的下笔，逆锋起笔，顺势向下环弧行笔，由轻而重，钩呈平展暗顿，然后出锋收笔。奇怪的是，隶书左钩与撇画可通用，书家可以随心所欲的选择。如上“子”字，既可平展出锋，亦可在收笔处来个180度大回环。但此类字中，用出锋收笔似乎更为舒展。3、竖点。如“之”字上的两点。写法：逆锋起笔、环转顿笔、用力向下或向左出锋。注意：一个字中出现两个竖点，则应变化角度。除前述“之”字外，还有“心”字也是如此。4、挑点，如“心”字左点。逆锋环转，由下而上，迅速挑出。5、撇点，如“寅”字左下侧点。逆锋起笔，环转以后向左下侧用力撇出。6、捺点，如“光”字以及“平”字的腰点，逆锋起笔，顿笔调锋，然后依靠腕力向右出锋。7、圆折，如“且”字的右侧肩部。写法是：逆锋起笔，中8、弧折，如“女”字的左下行画。线条呈环弧状，略同圆一气呵成。9、方折，如“同”字。横竖相连，到折处，顺势连笔（笔不离纸）逆锋向上，然后中锋下行。如“同”字等。方折下行之竖往往呈“内擫“之状，由于线条中间微曲，给人以方折刚劲之态。上一次的内容复习一下。上一讲主要讲了《张迁碑》的横画、波画、捺画以及戈钩四是短横、下横则是波画；上字的下横也是波画；人字的捺脚表现得很在以上四画中，一些基本的概念应该记住：作为横画，无论在这个横画中，我们可以看出隶书有着其父亲：篆书的“遗DNA碑不计其数，隶书也到了尽善尽美。隶书的最大创新，个性化的笔画则成了戈钩。收笔处不是向上翘起的，还有浮鹅钩，如“也”字。形特征变化了行笔的角度而已。竖画要短，仅此而已。在一般的单字中，如“十”字，竖画的长度仅仅是长横的三分之一。本次讲课，开始讲撇画、左钩以及其它。1由细而粗，撇端是圆的。具体写法是：逆锋起笔后，由轻而重带弧势180度小弯，而有的教科书则有另一种陈述，此略。2、关于左向钩。如“子”字的下笔，逆锋起笔，顺势向下环弧行笔，由轻而重，钩呈平展暗顿，然后出锋收笔。奇怪的是，隶书左钩与撇画可通用，书家可以随心所欲的选择。如上“子”字，既可平展出锋，亦可在收笔处来个180度大回环。但此类字中，用出锋收笔似乎更为舒展。3、竖点。如“之”字上的两点。写法：逆锋起笔、环转顿笔、用力向下或向左出锋。注意：一个字中出现两个竖点，则应变化角度。除前述“之”字外，还有“心”字也是如此。4、挑点，如“心”字左点。逆锋环转，由下而上，迅速挑出。5、撇点，如“寅”字左下侧点。逆锋起笔，环转以后向左下侧用力撇出。6、捺点，如“光”字以及“平”字的腰点，逆锋起笔，顿笔调锋，然后依靠腕力向右出锋。7、圆折，如“且”字的右侧肩部。写法是：逆锋起笔，中8、弧折，如“女”字的左下行画。线条呈环弧状，略同圆一气呵成。9、方折，如“同”字。横竖相连，到折处，顺势连笔（笔不离纸）逆锋向上，然后中锋下行。如“同”字等。方折下行之竖往往呈“内擫“之状，由于线条中间微曲，给人以方折刚劲之态。分享：子曰：学而时习之，不亦说乎？在讲解新的内容之前，我们先将上一次的内容复习一下。上一讲主要讲了《张迁碑》的横画、波画、捺画以及戈钩四是短横、下横则是波画；上字的下横也是波画；人字的捺脚表现得很在以上四画中，一些基本的概念应该记住：作为横画，无论在这个横画中，我们可以看出隶书有着其父亲：篆书的“遗DNA碑不计其数，隶书也到了尽善尽美。隶书的最大创新，个性化的笔画则成了戈钩。收笔处不是向上翘起的，还有浮鹅钩，如“也”字。形特征变化了行笔的角度而已。竖画要短，仅此而已。在一般的单字中，如“十”字，竖画的长度仅仅是长横的三分之一。本次讲课，开始讲撇画、左钩以及其它。1由细而粗，撇端是圆的。具体写法是：逆锋起笔后，由轻而重带弧势180度小弯，而有的教科书则有另一种陈述，此略。2、关于左向钩。如“子”字的下笔，逆锋起笔，顺势向下环弧行笔，由轻而重，钩呈平展暗顿，然后出锋收笔。奇怪的是，隶书左钩与撇画可通用，书家可以随心所欲的选择。如上“子”字，既可平展出锋，亦可在收笔处来个180度大回环。但此类字中，用出锋收笔似乎更为舒展。3、竖点。如“之”字上的两点。写法：逆锋起笔、环转顿笔、用力向下或向左出锋。注意：一个字中出现两个竖点，则应变化角度。除前述“之”字外，还有“心”字也是如此。4、挑点，如“心”字左点。逆锋环转，由下而上，迅速挑出。5、撇点，如“寅”字左下侧点。逆锋起笔，环转以后向左下侧用力撇出。6、捺点，如“光”字以及“平”字的腰点，逆锋起笔，顿笔调锋，然后依靠腕力向右出锋。7、圆折，如“且”字的右侧肩部。写法是：逆锋起笔，中8、弧折，如“女”字的左下行画。线条呈环弧状，略同圆一气呵成。9、方折，如“同”字。横竖相连，到折处，顺势连笔（笔不离纸）逆锋向上，然后中锋下行。如“同”字等。方折下行之竖往往呈“内擫“之状，由于线条中间微曲，给人以方折刚劲之态。分享：子曰：学而时习之，不亦说乎？在讲解新的内容之前，我们先将上一次的内容复习一下。上一讲主要讲了《张迁碑》的横画、波画、捺画以及戈钩四种笔见本博文后的附图】在以上四画中，一些基本的概念应该记住：作为横画，无论是长在这个横画中，我们可以看出隶书有着其父亲：篆书的“遗传因DNA可谓用笔千古不易。也可以说产生了质的飞跃、创新，特别是到了东汉，隶书的名碑不计戈钩。背抛钩的写法。如“风”字右侧的背抛钩，是戈钩中的一种。收笔处不是向上翘起的，还有浮鹅钩，如“也”字。征变化了行笔的角度而已。竖画要短，仅此而已。在一般的单字中，如“十”字，竖画的长度仅仅是长横的三分之一。本次讲课，开始讲撇画、左钩以及其它。楷书之撇由粗及细，撇端出锋处大致是尖的。而隶书则是相反：由细而粗，撇端是圆的。具体写法是：逆锋起笔后，由轻而重带弧势向左下方行笔，最后回锋向上方环转收笔。意思是收笔处笔锋向上转180度小弯，而有的教科书则有另一种陈述，此略。2、关于左向钩。如“子”字的下笔，逆锋起笔，顺势向下环弧行笔，由轻而重，钩呈平展暗顿，然后出锋收笔。奇怪的是，隶书左钩与撇画可通用，书家可以随心所欲的选择。如上“子”字，既可平展出锋，亦可在收笔处来个180度大回环。但此类字中，用出锋收笔似乎更为舒展。3、竖点。如“之”字上的两点。写法：逆锋起笔、环转顿笔、除前述“之”字外，还有“心”字也是如此。4、挑点，如“心”字左点。逆锋环转，由下而上，迅速挑出。5、撇点，如“寅”字左下侧点。逆锋起笔，环转以后向左下侧用力撇出。6、捺点，如“光”字以及“平”字的腰点，逆锋起笔，顿笔调锋，然后依靠腕力向右出锋。7、圆折，如“且”字的右侧肩部。写法是：逆锋起笔，中锋行笔，折时提笔回锋，然后中锋直下。取势外包，线条呈圆浑之感。8、弧折，如“女”字的左下行画。线条呈环弧状，略同圆折，呵成。9、方折，如“同”字。横竖相连，到折处，顺势连笔（笔不离纸）逆锋向上，然后中锋下行。如“同”字等。方折下行之竖往往呈“内擫“之状，由于线条中间微曲，给人以方折刚劲之态。课时：1课时教学目的：1、激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。激发学生对写字的兴趣；2、认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。教学重、难点：坐姿和执笔方法。认识米字格和笔画名称教具准备：书写用具、挂图等。教学过程：一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。二、隋唐时代的著名书法家智永和尚，是王羲之的七世孙。教师出示坐姿挂图，让学生观察。三、讲授新课。通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请老师巡视行间，纠正坐姿。老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。老师和同学一起总结执笔方法：（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。小结：坐姿、执笔一块总结。看看四条公路组成一个什么字？用四张红纸条，请同学贴出。老师出示挂图，同时板书：第二课：1.横竖中线；2.两条斜线；3.4.老师可采用抢答方式，让同学说出米字格的各部名称。老师出示“永”字挂图，同时补课题。和同学一起按顺序说出它的名称（横画和挑画先在图上表好数字：1.点2.横3.竖钩5.挑撇7.短撇8.捺老师行比赛。四、总结米字格和坐姿握笔姿势时：2课时课1.掌握隶书长横短横的写法特征；2.二、教学重点、难点：1．圆起笔；2．