杜鹃圆舞曲教学设计1

音乐欣赏?杜鹃圆舞曲?教学设计石嘴山市第十三小学时晓芬教材版本：本课选自湖南文艺出版教材教材内容分析：教材内容为三年级下册第二课欣赏管弦乐曲?杜鹃圆舞曲?，由挪威作曲家约纳森作曲，以长笛演奏的杜鹃清脆的啼叫声开始，颤音伴随着手风琴拉开了杜鹃舒缓舞姿的序幕，生动地展现了杜鹃鸟儿自由、活泼的音乐形象。学生情况分析：三年级学生已经掌握了一些最根本的音乐根底知识，例如：他们已经根本认识了音的上下、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美动听的儿童歌曲、欣赏作品，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力。教学方式与手段说明：在教学过程中，教师将听、唱、动、打击乐器伴奏等多种方式相结合进行教学，以提高学生学习的注意力、积极性和音乐活动的参与度。以教材的提示为出发点，学生间相互讨论交流，为各个乐段命名，启发学生的想象力，提高学生的学习兴趣和对音乐形象的鉴赏能力。媒体选择〔整合的资源和技术准备说明〕：通过详读教材、教参，西方音乐欣赏，中小学音乐课程标准及网络搜索来寻找资源。课件使用的资源素材有：文字：1.教材、教参，西方音乐欣赏。2.歌词创编局部参照湖南文艺出版社出版教参第六册，第二课的教学设计建议。图片：1.背景、图片来自网络搜寻。2.乐谱图片利用EOP简谱大师打谱剪辑。3.局部个人剪辑图片。音频：1.管弦乐曲?杜鹃圆舞曲?由网络搜索下载。2.不同音乐主题，利用剪接音乐软件Mp3ABCut截取。课件技术上，使用PowerPoint，参加自定义动画效果。教学目标：1.通过听赏管弦乐曲?杜鹃圆舞曲?，感受“杜鹃〞的音乐形象，展开丰富的音乐联想。2.通过听赏比照“唱歌的杜鹃〞和“跳舞的杜鹃〞听辨两段主题旋律，并以形象的歌声、动作、舞姿、打击乐器合作表现。3.能够听辨演奏乐器长笛的音色；初步了解圆舞曲及三拍子特点。教学重点：在聆听管弦乐合奏?杜鹃圆舞曲?的音乐活动中，学生能感受并表演“杜鹃〞的音乐形象。教学难点：能在聆听音乐中区分音乐形象的变化，区分乐段；能准确地说出圆舞曲的三拍子特点。教学用具：多媒体、长笛、竖笛、打击乐器等教学方法：听赏法、示范、师生互动交流、音乐评价、活动体验.教学过程：一、导入新课:同学们愉快的音乐课开始了，今天陪伴我们上音乐课的还有一群可爱的“小伙伴〞，让我们先来听段音乐吧。〔课件出示鸟儿图片〕1.初次听赏音乐你听到了什么?展开想象，可以跟着音乐的节奏，轻轻摆动你的身体。〔听到了鸟的歌声、鸟儿在美丽的大森林尽情舞蹈。〕评选聪明小杜鹃2.出示课题由挪威作曲家约纳森创作，管弦乐曲?杜鹃圆舞曲?二、寻找小杜鹃1.再次聆听。寻找唱歌的小杜鹃：请同学们模仿杜鹃的叫声“咕咕〞。学做杜鹃的动作：头部、手部律动或画旋律点。寻找舞蹈的小杜鹃：请同学们挥动你们想象的翅膀和小杜鹃一同舞蹈并画出旋律线条。【设计意图】以寻找小杜鹃为主线，通过随乐唱一唱，动一动，画一画，想一想比照“唱歌的小杜鹃〞和“跳舞的小杜鹃〞两段音乐主题的不同色彩。2.出示音乐主题音乐主题Ⅰ〔唱歌的杜鹃〕音乐主题Ⅱ〔跳舞的杜鹃〕三、做“唱歌的小杜鹃〞1.聆听杜鹃的歌声2.听辨音乐主题Ⅰ杜鹃的歌声主奏乐器。教师分别用竖笛和长笛吹奏，学生听辨。3.知识介绍：长笛是现代管弦乐和室内乐中主要的高音旋律乐器，属于木管乐。音质动感而好听，声音婉转而悠扬。4.教师吹奏长笛，学生随乐用“咕咕〞模唱。〔注意四分休止符的时值〕3︱14︱72︱5【设计意图】教师分别用竖笛和长笛吹奏，学生通过比照听辨乐器的不同音色，并直观的接触两种乐器，听辨出主题Ⅰ主奏乐器，初步了解长笛，加深对音乐主题Ⅰ音乐印象。5.为音乐主题Ⅰ参加歌词，〔教师长笛伴奏〕。评选小杜鹃歌手6．美丽的大森林还有什么动听的声音？〔流动的溪水、清脆的山泉……〕为音乐主题Ⅰ参加打击乐器伴奏吧！评选小杜鹃乐手7.随乐律动，完整感受音乐主题Ⅰ〔注意音乐主题Ⅰ后半局部，小杜鹃唱累了在树上稍作休息后抖了抖身上的羽毛、摇头、摇摆着身体后越飞越高。展现了小杜鹃自由、活泼的音乐形象，可爱极了。〕8．动唱结合，完整表现音乐主题Ⅰ四、做“跳舞的杜鹃〞1．聆听音乐主题Ⅱ，想象杜鹃的优美舞步。2．知识介绍：圆舞曲，又称华尔兹(Waltz)，是奥地利的一种民间舞蹈，19世纪开始流行于西欧各国，他采用3/4拍，节拍感鲜明，强调第一拍的重音，旋律流畅，节奏轻快。3．划3/4拍哼唱音乐主题Ⅱ4．学生可在原地初步体会根本舞步。评价选小杜鹃舞者【设计意图】“唱歌的小杜鹃〞和“跳舞的小杜鹃〞是对?杜鹃圆舞曲的?分乐段听赏，激发学生的学习兴趣，发挥学生的想象能力及创造力，丰富活泼课堂。五、感受小杜鹃活动场景〔主题顺序的感知〕1.教材P11欣赏全曲，按顺序记录音乐主题Ⅰ和Ⅱ出现的情况。(Ⅰ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅱ)2.全体学生随音乐完整表演，注意与同伴的合作。六、小结今天我们听赏了管弦乐曲?杜鹃圆舞曲?，我们班的聪明小杜鹃、小杜鹃歌手、乐手、舞者们，你们今天表现太棒了，让我们在今后的生活中像聪明的小杜鹃一样自由快乐的生活。感谢你们的聆听!板书设计；杜鹃圆舞曲节拍3/4音乐主题Ⅰ：唱歌的杜鹃音乐主题Ⅱ：跳舞的杜鹃教学反思：?杜鹃圆舞曲?是挪威作曲家约纳森创作的一首管弦乐曲。曲调优美，音乐形象生动鲜明，它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一副生机盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了温和迷人的气氛。?杜鹃圆舞曲?的学习分为三个局部：首先是“寻找小杜鹃〞〔完整聆听〕；其次是“唱歌的小杜鹃〞和“跳舞的小杜鹃〞做分段细听、参加歌词、配打击乐器，总结小杜鹃的音乐形象，初步了解长笛、