6 史铁生《我与地坛》.电子教案教学课件

一、作家简介二、文学创作的基本主题：人的精神困境

三、解读《我的地坛》一、作家简介

史铁生（1951年1月—2010年12月），小说家、散文家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症。历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。2010年12月31日因突发脑溢血逝世，享年59岁。

作家简介二、文学创作的基本主题：人的精神困境

究其根底，文学家所面对的是人的困境。一类作家面对的是人的生存困境；另一类作家面对的是人的精神困境。中国作家多属于前者，而史铁生属于后者。

文学创作的基本主题：人的精神困境

三、解读《我的地坛》1、我与地坛（第1节）地坛为“我”窥看自己的心魂提供了富于诗意的居处，“我”在地坛中展开对困境的体验和思考：“为什么活？”生命本无意义，是我使生命获得意义，生命意义不是被给予的，而是被提出来的。2、我与母亲（第2节）母亲的坚韧让“我”学会承受磨难；母亲的爱给“我”灰暗的人生以温暖和光亮。母亲在园中的寻找，是对“我”生命的拯救。解读《我的地坛》3、地坛四季之歌（第3节）“灵魂”与“天地”合成美妙的四季歌。人把困境和痛苦变作艺术来观照、感受和沉思，自然之美显示了人超越困境之后所显现的自由，宁静和纯净。4、中年夫妇、歌唱家、长跑家（第4节）目的的虚无使人从对目的的焦虑转向对过程的关注：生命的意义就在于创造过程的美好与精彩，生命的价值就在于能够欣赏过程的美丽与悲壮。

5、美丽而痴呆的少女（第5节）

只有以无限的观点去观测有限，只有从整体的高度去体察个体，才能超越个性的苦难和伤痛，个性的苦难和伤痛才能会被整体所溶解。

6、为什么写作？（第6节）

写作能够让“我”在过程中体现意义和价值，因此，写作不是生存的工具或手段,写作是“我”人生展开的一种方式。

史铁生对生命通透之后的诗意描述。生命是一个有限与无限相成相因的存在，人的生命可以无限，万物其实与我一体。把个体命运放在人类的长河，放在生生不息的宇宙之中去观照，这样，就超越了个体，超越了个体的苦难和伤痛，个体的苦难和伤痛就会被整体所溶解。所以，必须把个体的有限的生命投入到永无终结的生活之舞中。7、生命永恒的“歌舞”（第7节）《我与地坛》的主题是对生、死，对存在价值与意义的思索与拷问。史铁生展现了残疾以后的心灵的痛苦蜕变的历程。起初我们聆听到的是一个残疾者灵魂深处对生命焦灼的呐喊，而后看到的是作者如何从个体命运的挫折和苦难突围出来，感悟到生命的永恒和宇宙的生生不息。对于生命独特而深邃的体悟，显示了作者博大的胸襟和豁达的人生态度。

散文散发着浓郁的人生况味，闪烁着澄明的智慧之光。理性与感性、诗情与哲理的融合是其突出的艺术特色。总结

史铁生给予这个世界的精神财富：对人生意义、根据、价值的执著的追问；看透生活而后热爱生活，承认虚无而后反抗虚无。1.史铁生《我与地坛》，人民文学出版社，2011年。2.史铁生《病隙碎笔》，湖南文艺出版社，2013年。3.林建法《