2021年高考山东卷化学反应原理试题分析

2021年高考山东卷化学反应原理试题分析高考评价依据修刚毅之品做担当之人一核四层四翼的关系考什么？怎么考？为什么考？必备知识关键能力学科素养核心价值

四层基础性综合性应用性创新性四翼应用性创新性基础性综全性核心价值学科素养关键能力必备知识立德树人服务

引导选才

教学一核立德树人服务选才引导教学高考评价体系修刚毅之品做担当之人命题原则题型特点例题分析答题策略考点分析高考预测备考建议12345修刚毅之品做担当之人01.命题原则题型特点反应原理综合题修刚毅之品做担当之人1.以实际问题为测试任务2.以真实情境为测试载体3.以化学知识为解决问题的工具4.以核心素养为测试宗旨核心素养实际问题化学

试题真实

情境化学

知识命题原则命题原则修刚毅之品做担当之人题型特点化学反应原理电化学原电池工作原理电解池工作原理电解原理应用金属腐蚀与防护热化学方程式书写ΔH的判断反应热与键能计算盖斯定律热化学速率计算速率影响因素及应用平衡影响因素及应用平衡常数计算及应用转化率计算及应用平衡方程式书写平衡图像分析及应用化学反应速率及化学平衡水溶液中的离子平衡电离平衡特点及应用水解平衡特点及应用溶解平衡特点及应用离子浓度大小比较pH计算及应用溶度积计算及应用中和滴定计算及图像分析题型特点信息量大，覆盖面广。思维转换角度较大，试题难度较大。修刚毅之品做担当之人1阅读量越来越大、新信息量越来越大2情境由简单熟悉到陌生复杂3研究对象由孤立静态到系统动态4由单一、给定角度到综合、自主角度5能力要求：由学习理解到迁移创新题型特点题型特点修刚毅之品做担当之人02.考点分析高考预测反应原理综合题修刚毅之品做担当之人考点分析及高考预测2021山东卷20题2021全国甲卷2021全国乙卷2021年浙江卷6月份2021年广东卷2021年河北卷2021年湖南卷修刚毅之品做担当之人考点分析及高考预测盖斯定律及相关计算热化学方程式书写反应热的判断活化能的含义与计算原电池、电解池工作原理及电极判断电极反应式的书写及计算K、α或者速率的相关计算外界条件对平衡和速率的影响图表分析能力和综合应用能力Ksp、Ka、Kb相关计算Kp的考查2021年山东卷★★★★★2020年山东卷★★★★2021年湖南卷★★★★★★★2021年广东卷★★★★★★★2021年河北卷★★★★★★2021年6月浙江卷★★★2021年1月浙江卷★★★★★2021年全国乙卷★★★★★2021年全国甲卷★★★★热化学电化学速率与限度水溶液2021年部分高考改革省份和全国卷考点分析基础型应用型综合创新型横向比较修刚毅之品做担当之人盖斯定律及相关计算热化学方程式书写反应热的判断活化能的含义与计算原电池、电解池工作原理及电极判断电极反应式的书写及计算K、α或者速率的相关计算外界条件对平衡和速率的影响图表分析能力和综合应用能力Ksp、Ka、Kb相关计算20年Ⅰ卷★★★★★★20年Ⅱ卷★★★★★★20年Ⅲ卷★★★★20年山东卷★★★★19年Ⅰ卷★★★★19年Ⅱ卷★★★★★★19年Ⅲ卷★★★★★★★18年Ⅰ卷★★★★★18年Ⅱ卷★★★★18年Ⅲ卷★★★★热化学电化学速率与限度水溶液考点分析及高考预测2018-2020年全国卷和2020年山东卷考点分析【引用自2020年渤海中学高考说题】通过横纵比较预测反应原理综合题在向综合创新型转变纵向比较修刚毅之品做担当之人03.例题分析图表分析能力和综合应用能力修刚毅之品做担当之人例题分析2021年山东卷图表分析能力和综合应用能力由图知，反应Ⅲ的平衡常数Kx随温度的升高而增大，确定△H3<0,即A转化为B放热，B的能力低，故B更稳定。AB由图知，反应Ⅰ、反应Ⅱ都为放热反应故△H1＜0、△H2＜0；对比反应Ⅰ、反应Ⅱ得反应Ⅰ放出热更多，所以△H1/H2>1。修刚毅之品做担当之人例题分析2021年山东卷图表分析能力和综合应用能力

温度为353K，反应Ⅲ的平衡常数Kx3=9.0，n(B)/n(A)

=9.0。则达到平衡时C(B)=9C(A)，X代表的平衡浓度高于Y，则代表B的变化曲线为X。

t=100s时，Qx=n(B)/n(A)=0.112/0.011≈10.2>Kx3=9.0因此，反应Ⅲ正在向逆反应方向移动，故其正反应速率v正小于逆反应速率v逆，填＜。修刚毅之品做担当之人图表分析能力和综合应用能力AB2-甲基-2-丁烯D错因：1、不按要求答题

2、不能有效提取图像信息3、基础不牢，根本不会比

较反应的焓变大小错因：审题不清，用序号代

替名称例题分析修刚毅之品做担当之人图表分析能力和综合应用能力例题分析错因：1、不会读图不能正确提取图像信息2、不能将图像信息和知识规律综合利用修刚毅之品做担当之人04.答题策略图表分析能力和综合应用能力修刚毅之品做担当之人答题策略策略2：扎实图像解题基本功,指导学生探究新图像。策略3：关注学生关键能力的培养策略1：提高学生接受、吸收、整合信息的能力，灵活运用化学知识图表分析能力和综合应用能力修刚毅之品做担当之人03.例题分析K、α或者速率的相关计算修刚毅之品做担当之人(2)为研究上述反应体系的平衡关系，向某反应容器中加入1.0molTAME，控制温度为353K，测得TAME的平衡转化率为α。已知反应Ⅲ的平衡常数Kx3=9.0，则平衡体系中B的物质的量为___mol，反应Ⅰ的平衡常数Kx1=___。同温同压下，再向该容器中注入惰性溶剂四氢呋喃稀释，反应Ⅰ的化学平衡将__(填“正向移动”“逆向移动”或“不移动”)平衡时，A与CH3OH物质的量浓度之比c(A)：c(CH3OH)=___。例题分析则Y=9X；XmolYmol已知反应Ⅲ的平衡常数Kx3=9.0，则有Ymol/(X+Y)molXmol/(X+Y)mol=Kx3=9.0据题意又知TAME的转化率为α，则X+Y=α联立解得：Y=0.9αx=0.1α平衡时：1molXmol0mol0molXmolXmol(1-α)molαmolXmol1molYmol0mol0molYmolYmol(1-α)molαmolYmol初始转化平衡初始转化平衡n（CH3CH2OH）=X+Y=α2021年山东卷K、α或者速率的相关计算设达平衡时，A、B的物质的量分别为X和Y;三个反应同时达到平衡，需同时列三个三段式修刚毅之品做担当之人例题分析2021年山东卷修刚毅之品做担当之人(2)为研究上述反应体系的平衡关系，向某反应容器中加入1.0molTAME，控制温度为353K，测得TAME的平衡转化率为α。已知反应Ⅲ的平衡常数Kx3=9.0，则平衡体系中B的物质的量为___mol，反应Ⅰ的平衡常数Kx1=___。同温同压下，再向该容器中注入惰性溶剂四氢呋喃稀释，反应Ⅰ的化学平衡将__(填“正向移动”“逆向移动”或“不移动”)平衡时，A与CH3OH物质的量浓度之比c(A)：c(CH3OH)=___。例题分析则Y=9X；XmolYmol已知反应Ⅲ的平衡常数Kx3=9.0，则有Ymol/(X+Y)molXmol/(X+Y)mol=Kx3=9.0据题意又知TAME的转化率为α，则X+Y=α联立解得：Y=0.9αx=0.1α平衡时：1molXmol0mol0molXmolXmol(1-α)molαmolXmol1molYmol0mol0molYmolYmol(1-α)molαmolYmol初始转化平衡转化平衡2021年山东卷设达平衡时，A、B的物质的量分别为X和Y;初始修刚毅之品做担当之人(2)为研究上述反应体系的平衡关系，向某反应容器中加入1.0molTAME，控制温度为353K，测得TAME的平衡转化率为α。已知反应Ⅲ的平衡常数Kx3=9.0，则平衡体系中B的物质的量为___mol，反应Ⅰ的平衡常数Kx1=___。同温同压下，再向该容器中注入惰性溶剂四氢呋喃稀释，反应Ⅰ的化学平衡将__(填“正向移动”“逆向移动”或“不移动”)平衡时，A与CH3OH物质的量浓度之比c(A)：c(CH3OH)=___。K、α或者速率的相关计算2021年山东卷20题2021年全国甲卷28题2021年全国乙卷28题错因：弄不清三个平衡的关系，列不出三段式没正确列出三段式错因1：三段式应用不熟练错因2：计算能力差错因3：审题不清，没有对Kc与Kx、Kp进行转化例题分析修刚毅之品做担当之人04.答题策略K、α或者速率的相关计算修刚毅之品做担当之人答题策略策略4：强化三段式，由基础到综合,建构认知模型策略5：提高学生举一反三的能力，透过表象看本质K、α或者速率的相关计算修刚毅之品做担当之人03.例题分析外界条件对平衡和速率的影响修刚毅之品做担当之人例题分析外界条件对平衡和速率的影响2021年山东卷

0.9α

同温同压下，再向该容器中注入惰性溶剂四氢呋喃稀释，相当于在气体体系中冲入惰性气体，效果和减小压强对气体平衡的影响；根据勒夏特列原理，反应Ⅰ的化学平衡将向着分子数增大的方向移动，即逆向移动。温度不变，反应Ⅲ的平衡常数不变，C(B)=9C(A)，而C(CH3OH)=C(B)+C(A)，故C(A):C(CH3OH)=1:10修刚毅之品做担当之人外界条件对平衡和速率的影响例题分析错因：1、基础知识掌握不牢固2、不能灵活运用所学知识错因：1、对于平衡常数的运用不熟2、没有弄清题目描述状态修刚毅之品做担当之人04.答题策略外界条件对平衡和速率的影响修刚毅之品做担当之人答题策略外界条件对平衡和速率的影响策略6：研究课本，夯