制作螃蟹大班教案集合7篇范文

制作螃蟹大班教案集合7篇范文作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的根本条件。则优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的制作螃蟹大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

制作螃蟹大班教案1活动目标：·对利用废旧物品做做玩玩感兴趣

·会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹

·能大胆地表现各种动态的螃蟹

重点难点：·重点：能选用适宜的材料做螃蟹

·难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接

活动准备：·经验准备：了解螃蟹的特征

·物质准备：范例、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘

活动过程：引导幼儿察看“蟹塘〞，激起兴趣

1．请幼儿说说螃蟹的外形特征。

2．观赏范例，并组织幼儿讨论：可以用哪些材料做螃蟹《二、交代活动的要求1．先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚；

2．螃蟹身体和脚连接要牢固；

3．用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。三、幼儿制作，教师指导

1．启发幼儿选用适宜的材料有机的结合，大胆的表现。

2．适当的指导螃蟹身体和脚的连接的办法。四、作品讲评

1．请幼儿把作品放在“蟹塘〞，相互观赏，并互介绍自己的材料。

2．请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙《

延伸活动：

将残余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置，制作其他手工品。

活动评析：一、设计思路幼儿带来的废旧物品很多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿察看螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、爱护环境的情感。二、效果分析一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的那么用饭盒和吸管做，……用的材料很丰盛，效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的称心，满足了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培养了幼儿节约资源，爱护环境的情感。

制作螃蟹大班教案2活动目标：

1.对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。

2.会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹。

3.能大胆地表现各种动态的螃蟹。

4.培养幼儿的察看、操作、叙述能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.让幼儿体验自主、独立、发明的能力。

活动重难点：

重点：能选用适宜的材料做螃蟹

难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接

活动准备：

经验准备：了解螃蟹的特征

物质准备：范例、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘

活动过程：

咦、引导幼儿察看“蟹塘〞，激起兴趣

1.请幼儿说说螃蟹的外形特征。

2.观赏范例，并组织幼儿讨论：可以用哪些材料做螃蟹《

二、交代活动的要求

1.先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚;

2.螃蟹身体和脚连接要牢固;

3.用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。

三、幼儿制作，教师指导

1.启发幼儿选用适宜的材料有机的结合，大胆的表现。

2.适当的指导螃蟹身体和脚的连接的办法。

四、作品讲评

1.请幼儿把作品放在“蟹塘〞，相互观赏，并互介绍自己的材料。

2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙《

活动延伸：

将残余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置，制作其他手工品。

活动反思：

一、设计思路

幼儿带来的废旧物品很多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿察看螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、爱护环境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的那么用饭盒和吸管做，……用的材料很丰盛，效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的称心，满足了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培养了幼儿节约资源，爱护环境的情感。

制作螃蟹大班教案3活动目标：

1、尝试看步骤图制作螃蟹，认识螃蟹的身体是对称的。

2、体验制作成功的高兴。

活动准备：

螃蟹的范例、纸、剪刀、胶水。

活动过程：

一、启发谈话——激发幼儿学习的兴趣

1、〔猜谜导入活动〕宝贝们，老师来给你们猜一个好玩的谜语哦，先来听一听，你能猜的出吗？“八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐〞。〔螃蟹〕

2、哇，你们很厉害哦！没难倒你们，嗯，就是螃蟹。则老师想问问你们吃过螃蟹吗？螃蟹是什么样子的？有几只脚？〔出示范例，引导幼儿察看〕

小结：原来我们见过的螃蟹都是横着走路，有两个大螯和八条腿，嘴里还会吐泡泡，真是可爱呀！

二、老师示范——察看和认识螃蟹的身体

1、今天我就请来了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身体，看看是什么形状？〔椭圆形〕

2、找到一张长方形的的纸，对折两次后翻开看看有几条小路，按照小路剪下来，剪出螃蟹的四条脚，贴在螃蟹的身体一边。同样办法做出螃蟹身上的另外四条腿。

3、再找出螃蟹前面的两只大钳子，最后添画上眼睛和嘴巴。

小结：做螃蟹腿时要慢慢剪，别着急。现在八条腿的大螃蟹做成功啦！你们一定要想自己试一试吧？

三、幼儿制作——体验制作螃蟹的乐趣

1、激励幼儿独立完成，注意脚的折法。

2、在制作的过程中，注意螃蟹身体两边的对称。

小结：小朋友们都很认真地做出了可爱的螃蟹，可以带回家给爸爸妈妈看看哦。

四、展示交流〔观赏美丽的螃蟹〕

集体观赏，分享成功的喜悦。可以用线穿成一串布置环境，增加趣味性。

制作螃蟹大班教案4活动目标：

1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并为自己的作品感到自豪。

2、在手工活动中，喜欢探究，专注，想象力丰盛有信心。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固体胶等等。

活动过程：

一、导人活动引起兴趣。

师："今天老师邀请了两位小客人你们看它们是谁："〔螃蟹〕

师："前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友，这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗？"

师："这是老师做出来的你们仔细看看螃蟹有哪些局部组成的？"

二、探索制作的办法。

1、首先用剪刀沿着黑线把螃蟹的轮廓剪下来。

2、"螃蟹弯曲的小钳子是怎么做成的？"

小结：通过筷子、铅笔等物体弯曲螃蟹的钳子，这样就可以设计出螃蟹好玩的形象了。

3、我们可以在螃蟹的身体上装上橡皮筋，这样就可以做好看的头饰戴着了。

三、幼儿制作

1、介绍材料

2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。

3、幼儿探索制作，教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。

四、展示作品

活动反思

一、设计思路

幼儿带来的废旧物品很多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿察看螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的'利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、爱护环境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的那么用饭盒和吸管做，……用的材料很丰盛，效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的称心，满足了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培养了幼儿节约资源，爱护环境的情感。

制作螃蟹大班教案5【活动目标】

1、在交流分享有关螃蟹经验的根底上，学习用各种材料制作螃蟹。

2、在制作螃蟹的过程中养成耐心细致的操作习惯。

3、在活动中体验到作品成功的喜悦。

4、培养幼儿的观赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

【活动重难点】

在了解螃蟹的特征的根底上，利用比拟适合的废旧材料制作螃蟹。

在制作的过程中体现螃蟹的特征。

【活动准备】

范例螃蟹、一次性盘子、吸管、各种大的瓶盖、光盘等。

【活动过程】

一、谈话导入，引出主题。

秋天到了，很多小动物们都出来玩了，今天老师带来了我的好朋友〔出示短片〕

师：宝宝们，这是谁呀？〔螃蟹〕

二、幼儿仔细察看，寻找螃蟹的根本特征〔出示PPT〕

引导幼儿察看螃蟹的外部特征

师：宝宝们，你们看到的螃蟹长什么样子的呀？

幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子、大大的眼睛。

师：螃蟹的脚是什么样的？

幼：长长的，尖尖的，有毛。

师：螃蟹有几条腿呀？〔8条腿，4对〕我们一起来数一数吧！

师：你们知道这又什么吗？〔引出螃蟹的一对大螯，我们给它们好听的名字，叫大螯〕

〔师小结：你们真棒，发现了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。〕

三、教师示范，制作螃蟹。

1、你们想要一只螃蟹吗？〔想〕那我们今天就来做一做吧。

2、桌子上呢，周老师为你们准备了很多材料，我们来看看有哪些材料吧！〔请幼儿自己来看一下材料〕

3、你想用什么材料来做螃蟹呢？〔讨论：可以用什么材料做螃蟹？〕

4、老师介绍：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的？你们想知道是怎么做的？等会儿可以来看一看，再自己动动小脑筋试试！

〔教师小结：我选择了光盘来做螃蟹的身体，用习惯做了螃蟹的脚…贴的办法！〕

四、联想创作：

制作要求：

1、选择自己喜爱的所有材料〔比方：你想用什么来做脚，身体〕

2、螃蟹长的样子做出来

3、双面胶撕下来仍在铁盒子里。

五、幼儿操作，教师巡回指导。〔放音乐〕

1、自选材料制作，重点察看做螃蟹的幼儿。

2、激励幼儿合作进行。

3、完成后为你的螃蟹取名。〔有时间可以参加此环节〕

六、展现交流〔螃蟹展览会〕：〔放音乐〕

1、个别幼儿介绍作品。

2、集体观赏，分享成功的喜悦。〔加入螃蟹们的party〕

教学反思

幼儿都很乐意参与这次活动，课堂氛围非常活泼，每位幼儿都用废旧物品制作出了一只螃蟹，有的幼儿还想继续做，大多数幼儿的作品非常有创意，幼儿也体验了创作的成功，知道了废旧物品可以再利用，可以做出好多好玩的东西，相信以后家里的废旧物都可以被幼儿充沛利用，也提高了幼儿的环保意识。

小百科：螃蟹属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳爱护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。

制作螃蟹大班教案6活动目标：

1、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣

2、会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹

3、能大胆地表现各种动态的螃蟹

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的高兴。

重点难点：

1、能选用适宜的材料做螃蟹

2、正确表现螃蟹的身体与脚的连接

活动准备：

1、了解螃蟹的特征

2、范例、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘

活动过程：

引导幼儿察看“蟹塘〞，激起兴趣

1．请幼儿说说螃蟹的外形特征。

2．观赏范例，并组织幼儿讨论：可以用哪些材料做螃蟹？

二、交代活动的要求

1．先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚；

2．螃蟹身体和脚连接要牢固；

3．用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。

三、幼儿制作，教师指导

1．启发幼儿选用适宜的材料有机的结合，大胆的表现。

2．适当的指导螃蟹身体和脚的连接的办法。

四、作品讲评

1．请幼儿把作品放在“蟹塘〞，相互观赏，并互介绍自己的材料。

2．请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙？

延伸活动：

将残余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置，制作其他手工品。

活动反思：

一、设计思路

幼儿带来的废旧物品很多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿察看螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、爱护环境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的那么用饭盒和吸管做，……用的材料很丰盛，效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的称心，满足了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培养了幼儿节约资源，爱护环境的情感。

制作螃蟹大班教案7活动目标：

１、引导幼儿能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并为自己的作品感到自豪。

2、在手工活动中，喜欢探究，专注，想象力丰盛有信心。

3、能正确运用各种手工材料，有良好的手工活动习惯。

活动准备：

1、范例：一次性饭盒制作?螃蟹》作品一个。

2、各种材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。

3、手工工具、双面胶、剪刀等等。

4、废旧材料箱。

活动过程：

一、导人活动引起兴趣。

师：“今天我们邀请了你们的爸爸妈妈来