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文档简介

教学设计案例?爱心传递一图形的改变？教学背景分析(一)教材分析：第9课？社区活动要文明一图形的改变?是海淀版？小学信息技术?三年级下册，“画图与文件管理〃，第三单元?绿色家园？的第二课。介绍“画图〃软件根本技能——图形的改变〔翻转/旋转和缩放)的方法。结合今年是奥运年，是对学生进展奥运教育最好的时机，故将前一课改为?圣火传递——图形的选定与移动？让学生在快乐的气氛中熟练掌握了图形的选定和移动。在本节课即将上课时，遇到国家突发事件一四川汶川发生8.0级大地震，造成重大的人员伤亡，全社会都在奉献爱心，捐助受灾的同胞。因此，教师抓住这个时机，将教学内容改为？爱心传递一图形的改变？。一方面保证学生能在整个课堂学习过程中在有意义的情境中完成，掌握信息技术的知识与技能。另一方面，激发学生关爱生命，伸出援手，将爱心传递给受难的灾区的小朋友们。〔二〕学情分析：.本册教材的学习主体是小学三年级学生。.已有知识技能：(1)会使用“选定〃工具和“任意形状裁剪〃工具选中图形。(2)会移动选中的图形。.本课所涉及的知识技能：(1)学习图形的“翻转/旋转〃命令。[2)学习图形的缩放。教学目标设计知识与技能目标：掌握图形的翻转和旋转的操作。熟练掌握图形的缩放操作。过程与方法目标：在当一名小小志愿者，帮助清理泥石流造成路面阻碍的过程，掌握图形修改的方法和解决问题的策略。情感态度与价值观：在创设的真实的情境中快速解决问题，感受时间就是生命，提高学习效率。渗透学习知识是为了能更好地解决问题的思想。教学重点：图形的翻转和旋转教学难点：对翻转和旋转的理解教学方法：任务驱动法、演示法、竞赛法学习方法：观察、模仿、合作、交流教学准备：.演示课件、作品范例一安装教师机.学习资源——安装学生机.多媒体教学网教学流程图：教学评价设计〔一〕语言评价，鼓励交流、演示和创新。（二）学习评价表〔本课学习效果测评）序号姓名实际问题10交通问题20钟表问题30数学问题40实际得分1234小组总分：说明：组长根据各位同学的真实情况填写，汇总本组得分。板书设计：在信息技术的课堂上，不仅仅让学生收获技术，在掌握知识技能的同时也会获得学习方法和解决问

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