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文档简介
幼儿园音乐课《兔子和狼》教学案例活动目标:1、在熟识旋律的基础上,学习边唱边表演。2、依据故事情节,在集体争论中选择、填充歌词。3、能够歌词大胆分角色表演,体验接纳与被接纳的乐趣。活动重点:在熟识歌曲旋律基础上学习填充歌词,并依据歌词边唱边表演。活动难点:能够歌词大胆分角色表演,表现歌曲开心活泼的气氛,并体验接纳与被接纳的乐趣。活动预备:1、学问阅历预备:幼儿已学一些适合发声练习的歌曲;任贤齐的歌曲《对面的女孩看过来》的伴奏带。2、物质预备:大灰狼的头饰、小白兔的头饰等。活动过程:一、发声练习练声歌曲:《山谷回音真好听》和《闪耀的小星星》二、通过倾听故事,了解故事内容。1、倾听故事,引出歌词(1)、老师叙述故事:“有一天晚上,我听见我家楼下的一只狼和一只兔子在说话,狼说‘对面的兔子看过来,看过来,我是一只很好的狼,我不吃兔子也不吃羊,别看我长得很可怕,其实我也很可爱,我们做个伴侣吧?‘兔子说‘我上看下看,左看右看,前看后看,正看反看,看来看去你都是一个大坏蛋,我要想一想,我要看一看,做伴侣的问题还真难办(2)、通过提问,回忆、熟识故事内容。老师:“你听到狼说了什么?"我们一起来说说看!(3)连续叙述:“兔子回答说‘我上看下看,左看又看,看来看去你都是个大坏蛋,我要想一想,我要看一看,哎!做伴侣的问题还真难办。提问:小兔子是怎样回答的?她答应和狼做好伴侣了吗?我们来说一说兔子说的话!(重点学说狼和兔子的对话)2、师幼选择角色(狼或兔子)进行对话嬉戏三、通过倾听旋律,提炼歌词,学习词曲匹配。1、幼儿倾听歌曲旋律一遍,感受歌曲活泼的气氛。老师:“今日我们一起来编一首我们小孩子自己的流行歌曲,编一歌需要歌词和曲调,曲子我们刚才已经听过了,歌词就藏在老师说的故事里面,我们一起把它找出来吧!”2、师生共同提炼歌词。老师:“我们一起来把这一首歌的词给编出来,我来唱第一句,你们接着唱J3、集体演唱编好的歌曲。四、师生共同表演。1、幼儿唱歌,老师表演。(老师动作表演的幅度,可以随活动时幼儿的心情状态来调整大小。)2、幼儿学习动作。老师:“你喜爱哪个动作,我们来学一学”3、师生共同表演,边唱边跳。五、分角色表演,体验接纳与被接纳的好处。1、老师扮演狼,幼儿扮演兔子,歌曲演唱完,狼去兔子面前恳求兔子的原谅。老师:“原谅我好吗?”“我们做个伴侣好吗?”2、共同争论兔子要不要原谅狼的过去,给狼一个改正的机会。3、老师关心幼儿总结:”相互接纳会给自己和别人带来欢乐,只有这样
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