统编版四年级语文上册《语文园地八》优质课件【最新】

语文园地八第1课时第2课时第1课时第2课时

请同学们回顾一下在练习复述课文时获得的经验。我在学习《西门豹治邺》时，知道了复述课文要做到主要内容说详细，次要内容说简略。在《故事二则》中，我学到了按故事发展的先后顺序来复述，这样不容易遗漏主要信息。复述课文

默读“交流平台”中简要复述的要点，用笔勾画出关键语句，梳理出简要复述的方法。运用所学方法，简要复述《盘古开天地》。故事情节：在混沌中沉睡——开天辟地——顶天立地——化为万物。这篇课文可以用哪些方法进行简要复述？

可以按照事情的起因、经过、结果的顺序来复述。“开天辟地”和“化为万物”是故事的主要情节，可以说得稍微详细一些，其他部分可以简洁一些。复述之前读几遍，熟悉内容很关键。主要内容是重点，次要内容恰当减。抓住顺序关键词，复述有序才圆满。方法总结冈—纲（提纲）

受—授（传授）

奏—揍（挨揍）建—键（键盘）普—谱（乐谱）秀—锈（生锈）末—沫（泡沫）

专—砖（砖头）

广—矿（矿物）宗—综（综合）羊—氧（氧气）

具—俱（俱乐部）ɡānɡshòujiànpǔmòzhuānzōnɡjùzòuxiùkuànɡyǎnɡ思考：你发现了什么？自主识字

（1）每一组右边的生字都是由左边的熟字加偏旁组成的。（2）除“羊—氧、广—矿”这两组外，其余每组两个字的读音相同。我们可以用什么方法记住这些生字？用熟字加偏旁的方法自主识字。例：冈+纟=纲建+钅=键以四人为一小组，玩“生字开花”游戏，进行扩词练习，加深对生字的印象。以开火车的方式交流生字的识记方法。

玩“找兄弟”的游戏：你还能给这些熟字加不同的偏旁，变成另一个汉字吗？冈—

建—

宗—专—

羊—

广—刚（刚才）岗（站岗）健（健康）毽（毽子）粽（粽子）踪（跟踪）

转（转动）传（传说）详（详细）痒（抓痒）扩（扩大）旷（旷课）像这样的字，你还能说出哪些？青—请术—述夸—跨文—蚊正—征臭—嗅安—按折—哲拓展训练抄写认读。茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然暮色拨打裤子出塞富饶严厉············交流错字

（1）增减笔画。如，“饶”容易多加一点，“塞”容易少写一横。（2）改变笔画。如，“降”容易将竖折这个笔画写成竖和横两个笔画；“赞”容易将“贝”写成“见”。（3）与形近字混淆。如，“拨”容易写成“拔”。（4）与同音字混淆。如，“厉”容易写成“历”。易错情况（1）关注偏旁，正确区分字义。（2）关注关键笔画，不要增减或改变笔画。易错字梳理准备一个错字本，将自己作业中的错字分类整理在错字本上，经常拿出来看一看，写一写，记一记。布置作业第2课时第2课时自主朗读，体会每组中的两个句子在表达效果上有什么不同。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。官绅跪地求饶。长话短说蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。每组两个句子的意思相同，第一个句子具体生动，第二个句子简洁明了。思考：在平时的习作中，要求大家把句子写具体，写生动。那么，是不是所有情况下都要把句子写得具体生动呢？不是，根据习作或说话的需要，我们有时候也需要长话短说。思考：怎样长话短说，并且保持意思不变？①可以借助提问“什么人干什么”来提取主要信息。②具体描写的部分可以省略。长话短说的三种方法：（1）借助提问“什么人干什么”提取主要信息，省略具体描写的部分。（2）将直接引语转换为间接引语。（3）根据句子表达的意思进行提炼。（1）普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。（2）等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”（1）普罗米修斯被锁在悬崖上。（2）西门豹让官绅的头子去催一催巫婆。习题练习交流：在什么情况下像第一个句子那样表达效果好，什么情况下要像第二个句子那样表达？要点：①字要写在横格中间，不要挨着上下两条线。②做到每一行字的大小、高矮一致。③字与字的距离要差不多，做到整体美观。书写训练要想提高书写速度，你有哪些好的经验呢？提高书写速度的方法：①集中注意力。②掌握正确的运笔方式。③一句话要连贯地写出来。④书写速度要均匀，不要忽快忽慢。读一读，说说你明白了什么。（1）书写时集中注意力。（2）运笔方式要正确。（3）要连贯地书写，一次尽量多看一些内容，不要看一个词语写一个词语。（4）保持书写速度均匀，忽快忽慢会影响整体效果。书写作品展评（1）自评：抄写文段是否做到了又快又好？（2）选出写得又好又快的作品，欣赏并点评。眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟móuhàobīnlǐn思考：这些词语有什么共同点？hànhuàn韵母是“ou”都是前鼻音都是描写人的外貌、精神气质的。积累词语交流对词语的大致理解：可以是读某个词语想到的画面；也可以是通过某个词语会想起谁，可以是生活中熟悉的人，也可以是文学作品或影视作品中的人物。例，慈眉善目：我的眼前就浮现出了爷爷带着一脸慈祥的微笑抚摸着我的头的情景。膀大腰圆：我想到了《水浒传》里的打虎英雄武松。选用几个词语说一段话，描述一个自己熟悉的人物。我们班的李雅静同学长得眉清目秀，明眸皓齿。她高高瘦瘦的身材，显得亭亭玉立，如同夏天的荷花挺立在微风中。她很喜欢看书，说起话来文质彬彬的，从来不会跟人急。我们都很喜欢她。形容五官的词语形容身材的词语形容神态气质的词语眉清目秀明眸皓齿慈眉善目亭亭玉立膀大腰圆短小精悍文质彬彬相貌堂堂威风凛凛容光焕发鹤发童颜老态龙钟像这样描写人的外貌或精神气质的四字词语，你还能说几个吗？英姿飒爽玉树临风骨瘦如柴唇红齿白眉目如画气宇轩昂浓眉大眼花容月貌

语文园地八RJ

四年级上册读了下面的话，你收获了什么？简要复述就是根据情节的发展来复述课文中的主要内容。它不仅要求我们抓住整篇课文的主要情节来复述，而且要求我们注意按照事情发展顺序进行复述。本次“交流平台”要求我们交流、总结简要复述的一些方法。可以先默读简要复述课文注意要点，勾画出关键语句，再梳理出简要复述的方法和同学们进行交流。交流内容（1）你觉得应该用什么方法进行简要复述呢？（2）你能不能结合本单元学过的课文来说一说怎样进行复述？（3）你觉得应该怎样复述《梅兰芳蓄须》这篇课文？交流指导交流范例简要复述课文，一是要多读几遍课文,熟悉课文内容；二是要抓住课文的主要内容，次要内容适当简略；三是抓住表示故事发展顺序的关键词句，做到不遗漏情节。《西门豹治邺》这篇课文中，调查民情是次要情节,可以复述得简单一些；惩治巫婆和官绅是主要情节，要讲得详细一些。《扁鹊治病》中表示时间的词组有“有一天”“过了十天”“十天后”“又过了十天”“五天之后”。《纪昌学射》中表示故事发展先后顺序的词句有“开始练习的时候”“以为练得差不多了”“又开始练习起来”“练到后来”。抓住这些词句来复述课文内容，就会有连续性，不会遗漏关键情节。我觉得复述《梅兰芳蓄须》这篇课文时，应该抓住表示时间的词句“1937年”“1938年底”“1941年12月”“后来”“一次”“当抗日战争取得胜利的消息传来时”，把梅兰芳通过藏身租界、避居香港、蓄须、打伤寒预防针等方法一次次拒绝日本人，彰显了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节的故事讲清楚。冈—纲(提纲) 受—授(传授) 奏—揍(挨揍)建—键(键盘) 普—谱(乐谱) 秀—锈(生锈)末—沫(泡沫)

专—砖(砖头) 广—矿(矿物)宗—综(综合)

羊—氧(氧气) 具—俱(俱乐部)读一读，你发现了什么？ɡānɡ

shòu

zòujiàn

pǔ

xiùmòzhuān

kuàngzōnɡ

yǎng

jù读一读这些汉字和词语，可以发现12个生字和对应的12个熟字字音相同或相近，读准字音并不难。通过观察，我们会发现用给熟字加偏旁的方法可以认识很多生字。如“冈”加上不同的偏旁，可以变成新字“钢”“岗”“刚”“纲”。试一试，用给熟字加偏旁的识字方法，你能记住哪些生字？提传挨泡头场mòzhuānkuàngɡānɡshòuzòu纲授揍沫砖矿盘乐生jiànpǔxiù键谱锈合气乐部zōnɡyǎngjù综俱氧提示：点击生字进入详细讲解。纲领三纲五常ɡānɡ提纲教授授人以柄shòu传授我要会认纲授狠揍揍掇zòu挨揍我要会认揍按键琴键jiàn键盘键铁锈锈迹斑斑xiù生锈我要会认锈摆谱棋谱pǔ乐谱谱沫沫泡沫经济

mò泡沫砖工

引玉之砖zhuān砖头我要会认沫砖矿藏矿物资源kuàng矿物我要会认矿综治综述zōnɡ综合综俱备一应俱全jù俱乐部我要会认俱氧化物有氧运动yǎng氧气氧选择正确的汉字，填在下面的横线上。练一练，学运用。（1）接

予（授受）（2）水

优

（锈秀）（3）

旨

合（综宗）（4）家

一应

全（具俱）（5）

设关

（键建）（6）

乐挨

（奏揍）授受秀锈宗综具俱建键奏揍我拓展，我积累。小朋友，你平时还积累了哪些同音形近字？这样的同音形近字还有：包—胞(同胞)青—清(清澈)方—芳(芳香)成—城(城市)崔—催(催促)风—疯(疯狂)......一、抄写下面的词语,注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错?和同学交流。茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然暮色拨打裤子出塞富饶严厉读一读，你发现了什么？......读一读，找规律。加点字容易出错，有的容易增减笔画，如“茂”容易少写一撇；有的容易改变笔画，如“赞”最后一笔“丶”容易写成“乚”；有的容易与形近字混淆，如“拨”与“拔”混淆；有的容易与同音字混淆，如“厉”与“历”混淆。平时书写时要注意区分这些字。练一练，学运用。请用“

”画出词语中的错别字并在括号里改正。欢渡春节（

）

穿流不息（

）

重整棋鼓（

）通清达理（

）

腾云架雾（

）

山崩地烈（

）度川旗情驾裂读一读，写一写这些易错的汉字。我拓展，我积累(1)封口与不封口。“巳”——包、苞、导、异、巷、祀、熙。“己”——记、纪、起、忌、岂、妃。(2)区别几个有“戈”的字。①“戊(wù)、戍(shù)、戌(xū)、成、咸、戚”。②戎(róng)、戒(jiè)。(3)“仑、仓”要分清。“仑”——伦、沦、抢、论、轮。“仓”——伧、沧、抡、枪、苍。(4)“癸”“祭”的“癶”“”要分清。“癶”——登、澄、橙、瞪、凳。“”——察、蔡。二、读一读,体会每组中的两个句子在表达上的不同。

官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。

官绅跪地求饶。

蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡恒候，为什么一声不响就跑掉了？”

蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。

文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。

文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。读一读，找规律。通过朗读，我们知道了每组中的第一个句子具体生动，第二个句子简洁明了。要想做到长话短说，有三种方法：一是借助问题“什么人干什么”提取主要信息，省略具体描写的部分；二是将直接引语转换为间接引语；三是根据句子表达的意思进行提炼概括。参考答案：第一组句子：第一个例句比第二个例句增加了对官绅们的神态、动作等具体的描写，突出了他们内心的恐惧。第二组句子：第一个例句是直接引语，第二个例句是间接引语，第一个例句通过详细的语言来表现扁鹊的“奇怪”，第二个例句则比较直白和简略。第三组句子：第一个句子详细描写了文成公主到达拉萨的旅程之艰难。第二个句子则简明扼要、直截了当。把下面的句子改写成一个短句。练一练，学运用。就像给无边的绿毯绣上了白色的大花的羊群在那长满了青草、翠色欲流、线条显得那么柔美的小丘上缓缓地走动着。羊群在小丘上走动着。我拓展，我积累。

下面这则小故事是告诉我们，相同的文字调整一下顺序可以表达不同的意思。据说，在于右任住的地方的一个胡同里经常有人小便。冬天还好说，夏天那味道真是让人受不了，于是于右任写了几个大字“不可随处小便”，让家人贴到那条胡同里。但刚贴到那儿不久就不见了，原来是被人偷偷给揭去了，怎么说这也是书法家的字，而且是率性而书，自然生动。可能有读者会说，就算是一字千金，这东西也不能裱起来挂在墙上吧？当然不能。不过，据说那人只是将书法家的这六个字剪开，重新排列了一下，于是“不可随处小便”就变成了“小处不可随便”，成了一句很好的座右铭。读一读，找规律这些提示是为了提高我们的书写速度。要想提高书写速度，必须记住下面的方法：一是集中注意力；二是掌握正确的运笔方式；三是一句话要连贯地写出来；四是书写速度要均匀，不要忽快忽慢。练一练，学运用。①举行书写比赛。②先同桌评、小组评，选出小组最漂亮的字。③比一比、找差距，再重新写一遍。眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟读一读，你发现了什么？朗读视频读一读，找规律读一读，我们发现这些词语都是描写人物的。“眉清目秀”“明眸皓齿”等是描写人物相貌特点的；“亭亭玉立”“膀大腰圆”等是描写人物形体特点的；“文质彬彬”“威风凛凛”等是描写人物精神气质的。12个词语分列三行，第一行多用于描写长相俊美、举止优雅的人物；第二行多用于描写身强体壮、气度不凡的人物；第三行多用于描写老年人。这些词语的意思如下：眉清目秀：形容容貌俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。相貌堂堂：形容人的容貌庄严大方。威风凛凛：形容声势或气派严肃，使人敬畏。膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。短小精焊：形容人身材矮小而精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。容光焕发：脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。慈眉善目：形容仁慈善良的样子。老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。练一练，学运用

读句子，选择合适的词语填空。（1）老爷爷天天坚持锻炼，虽然年逾古稀，却仍是________，神采奕奕。（2）他长得_____________，仪表不凡,颇有风度。（3）这个女孩儿___________，大大的眼睛，尖尖的下巴，像个莲花瓣似的。鹤发童颜相貌堂堂眉清目秀我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些这样的词语？描写人物外貌的词语：面黄肌瘦、仪表堂堂、其貌不扬、浓眉大眼描写人物体态的词语：弱不禁风、骨瘦如柴、孔武有力、大腹便便描写人物神态的词语：全神贯注、兴高采烈、没精打采、和颜悦色描写人物动作的词语：昂首阔步、蹑手蹑脚、手忙脚乱、左顾右盼Thankyou!语文园地八课后练习一、交流平台

关于复述课文，在正确的说法后面打“√”。1．复述之前必须先把课文背熟。(

)2．复述时要分清主次，主要情节重点复述，次要情节可以适当省略。(

)3．复述课文一定要力求详细，每个情节都不能随意删减，讲得越具体越能吸引听众。(

)4．按照事情发展的顺序复述课文，要善于抓住文中一些提示顺序的词句。这样不但条理清晰，而且也不会遗漏情节。(

)二、识字加油站1．选出括号中正确的字，画上“——”。 (伐阀)门挨(奏揍) (专砖)头

生(绣锈) (冈纲)领

传(授受)2．给下列字加上偏旁变成新字，再组词。

具____(

) 普____(

)俱俱乐部谱乐谱扩扩大矿矿物键键盘健健康三、词句段运用1．用“——”画出每组中写错的词语，并在括号里改正。 (1)胸怀

即然投降(

) (2)严历

麻雀

赞叹

(

) (3)裤子

出塞

拔打

(

)

(4)茂盛

幕色

富饶

(

)