统编人教版六年级语文下册《语文园地一》精美课件

语文园地一新课猜一猜欢天喜地贴对联敲锣打鼓笑开颜。打一节日趣味导入

牛转乾坤，春暖花开，随着2021年新春的到来，你一定有深切的感慨：牛转乾坤，转的是人民劫后余生的喜悦；大地回春，回的是祖国抗疫成功之春；生机勃勃，勃发的是人们的幸福心境。学了本组课文，我们对节日的喜悦会更加珍视，对自然人文之美更是发自内心的喜爱……

今天，我们就一起走进第一单元的《语文园地》，一起去回顾本单元的别样节日和春天！

请同学们回顾课文，思考：

学了本组课文，你对作者的描写方法有什么发现？你能说说写文章详略安排的秘诀吗？表达自己的感受交流平台——详略得当

作者会酌情将文章内容处理的有详有略，在《北京的春节》一文中就重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。而且即使重点写腊八、初一，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。

为什么这样处理呢？今天我们来一起谈一谈。

因此，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节的独特习俗。而最能表现北京独特习俗的莫过于这几天了。这几天可以说是春节的高潮，所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述啦。

我们读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。

我们习作的时候，先要想好重点要表达哪些内容，把它们写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。写文要分清文章的主次，然后才能安排好详略，这样中心才会突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。同学们一定要记住哟！请同学们大声朗读课本“词句段运用”中的句子，说说你的发现。词句段运用

汉语言词汇丰富，请大家朗读下面的片段，一起来发现并体会语言表达的精妙吧！

有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。••你从这几个带点的词语中发现了什么？我发现这些词语都有“全部”的意思。••••下面句中带点的词语你又有什么发现？

全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。这些词语都表示“得了第一”的意思。••••••••••••••••说一说句中的划线词语可以用哪些不同的词语来表达呢？眨眼间,天上的不明飞行物便无影无踪。可以用“转眼间”“一转眼”……1你知道下面这些习俗的寓意吗？过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：_____________________建筑上雕刻蝙蝠：_____________________过年时吃年糕的习俗

年糕作为一种食品，在我国具有悠久的历史。1974年，考古工作者在浙江余姚河姆渡母系氏族社会遗址中发现了稻种，这说明早在七千年前我们的祖先就已经开始种植稻谷。汉朝人对米糕就有“稻饼”、“饵”、“糍”等多种称呼。古人对米糕的制作也有一个从米粒糕到粉糕的发展过程。公元六世纪的食谱《食次》就载有年糕“白茧糖”的制作方法，“熟炊秫稻米饭，及热于杵臼净者，舂之为米咨糍，须令极熟，勿令有米粒……”即将糯米蒸熟以后，趁热舂成米咨，然后切成桃核大小，晾干油炸，滚上糖即可食用。

过年食鱼的习俗，大江以南的不少区域，似乎有一个潜规则。鱼是宴席上最后一道菜，端上桌基本上是不吃留下它，作为吉祥物，意味着“年年有余”。有的地方，年饭时吃鱼，要留头留尾到明年（即年初），表达新年“有头有尾”的祈愿。摆鱼也有讲究，鱼头所对的人“剪彩“，鱼尾所对的人“赞助”；先由二位对饮一杯酒，再由鱼头的人首动筷夹鱼吃（所谓“剪彩”），随后大家才可以动筷，热闹气氛，欢语一片过年的时候吃鱼的习俗你知道下面这些习俗的寓意吗？过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：寓意年年有余建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍地有福还有哪些寓意吉祥的习俗呢？元宵点灯：元宵节点灯的习俗起源于道教的三元说，正月十五是上元节，七月十五是中元节，十月十五是下元节，对应着"天、地、人"三官，天官喜乐，故上元节要燃灯。元宵节是中国的传统节日，文化和社会价值巨大，有着非同寻常的意义。端午赛龙舟：赛龙舟是中国端午节的重要习俗活动之一，在中国南方地区普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗，大部分是划旱龙舟、舞龙船的形式。赛龙舟的起源有多种说法，包括祭曹娥、祭屈原、祭水神等，其起源可追溯至战国时代。请同学们仔细观察“书写提示”的内容，仿照例子，再在自己的练习本上写一写。词句段运用先观察，再照着写一写。试着提高自己的书写速度。书写提示长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。日积月累

乐府乐，音乐，古代包括舞蹈。府，机关。乐府即歌舞机关，其任务是训练专业乐队，组织演出，收集民歌，谱曲作歌。由此乐府的含义扩大为指乐府收集谱曲的民歌（也包括文人模仿民歌的乐府作品），因而乐府又是一种诗体。到了汉武帝时，在定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫"乐府诗"，或简称"乐府"。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。诗歌大意

从这首诗中你得到哪些启发呢？“少壮不努力，老大徒伤悲”说得多好，我们一定珍惜时间，好好读书学习，以免为老大时候碌碌无为而后悔。拓展延伸，情感升华

疫情到来，我们的平静的生活因抗疫英雄的守护而备显珍贵，让我们一起来致敬他们，感恩我们的童年、家乡、祖国的守护人！请同学们回忆本课的学习内容，结合课文知识，完成本课的随堂演练。随堂演练陶渊明 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。随堂演练·NO.2：一首劝诫人们惜时奋进的古诗。青青（园中葵），（

朝露）待日晞。（阳春）布德泽，万物（生光辉）。常恐(秋节至)，焜黄华叶衰。百川东到海，(何时复西归

)?（

少壮不努力），老大徒伤悲！我还知道这首诗中描写好好学习的诗句是：少壮不努力，老大徒伤悲！随堂演练·NO.1：填写完整。板书设计语文园地一交流平台词句段运用书写提示日积月累致敬英雄

语文园地一RJ

六年级下册点拨：一篇文章中，往往有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。本次“交流平台”让我们结合本单元课文和以前的语文学习，相互交流：在阅读中，如何分清文章的主次；在写作中，如何把主要内容写得具体详细。读一读，找规律（1）先把本单元的文章浏览一遍，然后想一想每篇文章分别介绍了什么风俗活动，有什么特点。（2）读一读书上“交流平台”的内容，体会每篇文章详略得当的特点。（3）回忆以前学过或读过的详略得当的文章，学习抓住突出中心的重点部分进行详写的方法。交流指导

《北京的春节》详细描述了过春节的三次高潮：除夕家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、祭祖、守岁；初一，男人们外出拜年，女人们在家中接待客人，小贩们摆摊儿，孩子们逛庙会；正月十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。因为能表现北京独特习俗的就是这几天，所以要详写。其他日子，特点不突出就略写。交流范例《腊八粥》一课也是，对八儿等粥的过程进行了详写，而全家人吃粥的部分则略写，突出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋之情。交流范例

《藏戏》这一课也是有详有略地进行描写的。其中介绍藏戏面具的特点及作用的部分是详写，然后其他方面，比如舞台、唱腔、动作等都是略写，突出藏戏的特点。交流范例

本单元的课文都详略得当，主次分明，突出了中心。我们在习作时也要做到详略得当，把重点要表达的内容写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。交流范例读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。读一读，你发现了什么？“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”是近义词。读一读这几个句子，你会有什么发现呢？这样写的好处是用语不重复，语句有文采。句子中加点的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近义词。练一练，学运用。请你从下面的两组近义词中任选一组写句子。（1）悲伤

痛苦

忧伤

哀痛（2）精美

精致

精巧参考答案：（1）父亲去世后，他无法排遭内心的哀痛。家人带他到野外散心，他看到一只受伤的鸟儿在痛苦地鸣叫，不禁走过去，双手捧起它。他想起父亲温暖的大手曾慈爱地抚摸过自己，悲伤地哭了。这样忧伤的日子持续了很长一段时间。（2）过生日的时候，我收到了一份包装精美的礼物。我打开一看，里面是一支精致的钢笔，还有一张小纸条,字迹很漂亮，上面写着:希望这支笔能陪你交一份出色的毕业答卷，生日快乐!

含有多个近义词的句子有很多，如：人有无穷的智慧，人有无限的力量，人有不尽的创造，人有不可摧折的毅力，世世代代青春常驻，经亿万年而永不衰亡。我拓展，我积累。

你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？♣过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高

♠过年的时候吃鱼:

★建筑上雕刻蝙蝠：读一读，你发现了什么？点拨：“糕”与“高”同音，所以过年吃糕有万事如意年年高的寓意。

读一读，找规律◎

说说下面的习俗有什么寓意。（1）过年的时候吃鱼：（2）建筑上雕刻蝙蝠：寓意年年有余寓意福从天降过年时吃年糕的习俗

相传春秋战国时，吴王夫差建都苏州，终日沉湎酒色，大将伍子胥预感必有后患。故伍子胥在兴建苏州城墙时，以糯米制砖，埋于地下。当吴王赐剑逼其自刎前，他吩咐亲人：“吾死后，如遇饥荒，可在城下掘地三尺觅食。”伍子胥死后，吴越战火四起，城内断粮，此时又值新年来临，乡亲们想起伍子胥生前嘱咐，争而掘地三尺，果得糯米砖充饥，从那以后，苏州百姓为纪念伍子胥，每逢过年，都以米粉做成形似砖头的年糕，渐渐地，过年做年糕，吃年糕相沿成习，风行各地。大江以南的不少区域，似乎有一个潜规则。鱼是宴席上最后一道菜，端上桌基本上是不吃留下它，作为吉祥物，意味着“年年有余”。过年的时候吃鱼的习俗我拓展，我积累。如：在瓷器上绘红色的蝙蝠，寓意洪福齐天。除夕守岁时，在屋外点起篝火，火越旺越好，寓意人丁兴旺，五谷丰登。过年燃放爆竹，寓意除旧迎新。过年倒贴福字，寓意福到了。

中国各地的习俗还有很多。观察下面的字，再照着写一写，试着提高自己的书写速度。点拨：这一段话是用行楷书写的沈从文的一段话，笔画之间有连带，笔画流畅、轻盈、灵动。学写行楷字体可以提升写字速度。我们在练字的时候一是要练眼，即认真读帖，二是要练脑或说练心。在细心观察的基础上，把示范字牢牢地记在心里。看一看，找规律

宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志地观看它，看准了才下笔。”读帖是基础，要仔细观察字在方格中的高低位置、笔画的连贯映带、疏密和长短等，眼高是手高的前提，对字形要善于观察、分析和比较，大致相同的字合成一类，举一反三，达到事半功倍的效果。我拓展，我积累

乐府初设于秦，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，乐府并没有保留下来。到了汉武帝时，在定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫"乐府诗"，或简称"乐府"。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。长歌行①汉乐府青青园中葵②，朝露③待日晞④。阳春布⑤德泽⑥，万物生光辉。常恐秋节⑦至，焜黄⑧华⑨叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮⑩不努力，老大⑪徒伤悲！注释：①长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。②葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。③朝露：清晨的露水。

④晞：天亮，引申为阳光照耀。⑤布：布施，给予。

⑥德泽：恩惠。⑦秋节：秋季。

⑧焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。⑨华（huā）：同“花”⑩少壮：年轻力壮，指青少年时代⑪老大：指年老了，老年。

园中的葵菜都郁郁葱葱，清晨的露水等待被太阳晒干。春天给予大地阳光雨露，万物都呈现出一派繁荣的景象。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落，百草凋零。百川奔腾着向东流到大海，何时才能重新返回西境？青少年时代如果不努力，老年只能白白地悲伤！译文拓展积累：杂诗【晋】陶渊明人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。朗读视频Thankyou!语文园地一课后练习一、交流平台下面是同学们围绕文章的写法展开的讨论，请你补全对话。琳琳：我读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。兰兰：是呀，比如读《北京的春节》，我发现课文重点写了________、___________、__________、__________、__________这几天，其他的日子则一笔带过。腊八腊月二十三除夕正月初一正月十五宁宁：是的，我读《腊八粥》一文时，发现这篇课文写了________和________两件事，重点写的是__________这一部分。刚刚：为什么这样写呢？强强：这样安排，会使文章主次分明，使读者能更好地_____________________________。比如《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节的独特习俗，而最能表现等粥喝粥等粥领会作者要表达的主要意思北京独特习俗的，莫过于这几天，所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。丽丽：哦，我知道了，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要______________________________决定的。娟娟：嗯，是的。我们在写文章时，也要学习运用这样的方法，先想好重点要表达哪些内容，把它们写得___________一点儿，其他内容则写得_____一点儿。详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。重点表达的意思具体详细简略二、词句段运用1.读句子，体会加点词语的特点。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。······加点词语的意思______，均表示“______”，强调了老铺灯笼__________________的特点。相同全部形式统一2.我的总结：在一个句子中用不同的词表示一样的意思的好处是(

)A.可以加强语气，发人深思。B.起强调作用，引起读者的注意。C.使语言表达更全面。D.用词有变化，使语言更加生动丰富。D3.根据语境体会词语，完成练习。经过不懈的努力，王灿获得了全市青少年武术大赛的冠军。主席台上正在宣告：“王灿在本次全市青少年武术大赛中喜获金牌。”如果你是宣告员，你可以把“喜获金牌”替