四年级上册语文学案－语文百花园七∣语文S版

语文百花园七第一课时语海畅游【学习目标】1.引导学生感悟比喻、拟人的修辞方法，在说话写文章时，根据表达的需要，选用最恰当的语言形式表达所要表达的内容，以提高表达效果。2.引导学生学习使用修改符号。【重点难点】了解比喻、拟人的修辞手法，并能够运用在习作中，提高表达效果。【学习准备】多媒体课件。〔教师〕【学习过程】一、读一读，注意带点的词语，说说下面的句子好在哪里。1.自己读一读这4个句子，感受句子所表达的意思。2.出示另一组句子进行比照，让学生通过比照感受“打比方〞或“把物当作人来描绘〞能增强语言的形象性、生动性和感染力。节日的北京，人多极了，鲜花也很多。1839年6月的一天，广州城热闹极了。夜深了，这个山村寂静极了。汹涌的海浪猛烈地向岸边涌来。3.我也能用这两种表达方法写句子。二、认识修改符号，并练习正确使用。1.认识修改符号。〔1〕引导学生看例句和说明，认识删去、删改、增加、调换这四种修改符号，〔2〕了解他们的作用和用法。2.试着用修改符号修改下面用错的字、词、标点。〔1〕完成书上的练习。〔指导学生把修改符号写正确，并且要读一读修改后的句子，检查修改得是否正确。〕〔2〕同桌之间互换互查。〔3〕老师给正确的答案。〔4〕拓展练习。老师再提供几个病句，加大练习量。，想一想：每组的字为什么读音不相同？第二课时积少成多、阅读平台【学习目标】1.积累有关理想的格言，树立远大理想。2.激发学生从小维护世界和平的美好感情，并鼓励学生能为此作一些力所能及的事。【重点难点】了解关于理想的格言，帮助自己树立远大理想。【学习准备】多媒体课件。〔教师〕【学习过程】一、学习“积少成多〞1.自己出声地读一读句子，试着理解句子的含义。2.大声地读你能理解的句子，通过读表达你的理解。3.与全班同学交流你理解的句子。〔在同学们相互交流的过程中教师帮助学生正确理解和提升认识。〕4.说说理解了句意之后的感受。〔激发学生树立远大理想。〕5.在理解的根底上再大声地诵读句子。6.鼓励学生背诵句子。〔要求不要太高，能背几句即可。〕二、学习“阅读平台〞1.自己小声地读一读诗歌。大体了解诗歌的内容。2.再读诗歌，想一想全世界儿童向世界宣告了什么？3.在小组中讨论：?儿童和平条约?主要讲了哪些内容？说说你读后想到了什么？在讨论的根底上小组合作诵读诗歌。4.全班交流小组讨论结果，并展示合作诵读。1.轻声读古诗，不认识的字，看拼音多读几遍。第三课时语文大课堂【学习目标】1.引导学生围绕本单元爱国精神这一主题，通过办小报的活动形式，提高学生搜集信息、处理信息的能力。2.提高学生动手、动脑、动口、动笔的语文综合能力及合作精神。【重点难点】培养学生动手、动脑、动口、动笔的学习习惯，提高语文综合能力。【学习准备】多媒体课件。〔教师〕【学习过程】1.教师总结本单元课文的编排特点，建议开展办小报活动。教师激情导入：学习了本单元的课文后，大家的心情都很不平静。中华民族是一个具有伟大民族精神的民族。在五千多年的开展中，多少中华儿女，为了祖国的崛起、祖国的尊严、祖国的荣誉，历经磨难而信念弥坚，饱尝艰辛而斗志更强，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这种精神，深深熔铸在我们民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为我们应对一切困难和挑战，发奋有为，开创未来的强大精神支柱。为了了解中华民族的悠久历史，传承中华民族的伟大精神，增强我们的民族自尊心、自信心，让我们行动起来，去收集和了解热爱祖国的杰出人物的事迹，来表达我们的崇敬之情吧！2.以学习小组为单位，做办小报的前期准备工作。〔1〕确定本次小报的主题，选定要赞美的人是谁。〔教师可给学生提示范围：可以是伟大的领袖、可敬的爱国志士、杰出的科学家，也可以是优秀的体育明星、劳动模范、教育工作者、义务工作者等等。〕〔2〕依据组员的特长，合理分工，明确各自的任务。3.搜集相关资料，如有关个人的故事、照片、名言佳句等。4.举办“名人事迹报告会〞。〔1〕把搜集到的人物故事、照片、名言佳句等，在小组里进行交流，人人动口。〔教师要指导学生在组内交流的过程中注意筛选有价值的资料。〕再在全班进行交流、展示。〔目的是让同学通过活动了解到我国历史上更多的杰出爱国人士的事迹。〕〔2〕交流前提出要求：①想好重点介绍什么，按怎样的顺序说。②听别人介绍时，要听清楚介绍的重点，听后要相互评一评。〔通过交流活动提高学生听说的能力和交际能力〕5.在交流的根底上完善本组的内容。6.小组合作，一齐动手办一期介绍名人的小报。〔1〕确定主题，选好题目以“我们向您致敬〞为大题目，根据本组准备的内容确定小的题目。〔2〕发挥各组员特长，合理分工。人人参与，人人动手、动脑。〔3〕准备资料，安排版面，设计制作。7.把小组制作的小报向全班展示，并作介绍、进行评价。可评出最正确小报、最正确版面设计、最正确设计制作等。鼓励学生的积极参与，肯定学生的闪光之处。激发学生开展语文实践活动的兴趣。为下一步写活动作铺垫。8.把这次活动的过程和感受写下来。〔1〕引导学生回忆办小报的全过程，你觉得印象最深的是哪个环节？〔2〕说说为什么给你留下了深刻的印象？〔3〕把这个过程和感受写下来。要求：写活动过程时要抓住最有趣的地方来写；写感受要把自己印象最深、最受感动的内容写清楚。〔4〕写好后读给同组的同学听，征求意见。再进行修改。我们向您致敬——名人事迹报告会古往今来，有多少中华儿女，为了祖国的崛起，祖国的尊严、祖国的荣誉，自强不息，艰苦奋斗，谱写了一首首感人肺腑的诗篇。为了纪念这些杰出的人物，我们在班中召开了一次名人事迹报告会。为了开好这次名人事迹报告会，我们之前做了充分的准备。在会上，有的同学讲了爱国的画家——徐悲鸿的故事，有的同学讲了我们中华民族的领头人——毛泽东的故事，有的同学讲了英雄人物董存瑞的故事，还有的讲了文学巨匠——鲁迅的故事......可我还是最喜欢伟大的领袖——周恩来总理的故事。在一次记者招待会上，聚集在记者招待会上的中外记者济济一堂。“下面有请诸位记者提问!〞有一位外国记者问道：“中国人民银行有多少资金？〞在建国的初期，这种话当然是在嘲笑中国人民的贫穷。“中国人民银行的资金嘛，有十八元八角八分！〞这一答复，使全场的记者都愕然，全场鸦雀无声，都在静听着周恩来总理的解释，周总理清了清嗓子，洪亮地说：“中国人民银行发行的人民币面值为：10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分等十种，加起来一共是十八元八角八分！〞他稍微停顿了一下，继续说道：“中国人民银行是中国人民当家作主的金融机构，有中国人民作后盾，信誉卓著，实力雄厚，人民币是世界上最有信誉的一种货币！〞周总理的话激起了全场的掌声。这位西方记者哑口无言，只得面红耳赤地坐了下去。